1、初高中語文語法知識銜接一、詞類詞可分實詞和虛詞兩大類。（ 1 ）實詞：表示實在意義，能作短語或句子的成分，一般能獨立成句。實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。（ 2）虛詞：一般不表示實在的意義，基本用途是表示語法關系。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞。（一）實詞1 名詞：表人和事物的名稱。（ 1 ）表人和事物的名稱的，如：學生、書、瓜、菜、計算機（ 2）表時間的叫時間名詞，如：早、晚、上午、清晨（ 3）表方位的叫方位名詞，如：上、下、左、右、前、后、中、東、西、南、北、前面、后邊、東邊、南面、中間（ 4）表專用名稱的叫專用名詞，如：云南、上海、李白（ 5）表抽象事物的名稱

2、的叫抽象名詞，如：范疇、思想、質量、品德、友誼、方法（ 6）表處所的叫處所名詞，如：墻上、書屋2動詞：表人或事物的動作、行為、發展、變化。（ 1 ）表動作、行為的，如：來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識來、去、說、走、跑、學習、起飛、審查、認識（ 2）表發展、變化的，如：變化、生長變化、生長（ 3）表存現的，如：有、無、消失、存在有、無、消失、存在（ 4）表使令的，如：使、讓、叫使、讓、叫（ 5）表判斷的，如：是是（ 6）表相似的，如：象、似象、似（ 7）表心理活動，如：愛、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、愛、想、喜歡、重視、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念（ 8）表能

3、夠、愿意的，叫能愿動詞，如：能、會、要、應、肯、敢、能夠、應該、叫能愿動詞，如：能、會、要、應、肯、敢、能夠、應該、應當、愿意、可以、可能、必須3形容詞：表人或事物的形狀、樣式、性質（ 1 ）表事物的形狀，如：高、矮、胖、瘦、大、小高、矮、胖、瘦、大、?。?2）表事物的性質，如：美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈美、丑、惡、甜、苦、好、壞、奢侈（ 3）表事物的狀態，如：快、慢、迅速快、慢、迅速4數詞：表人或事物數目的詞。（ 1 ）表確數的，如：一、十、億、半一、十、億、半（ 2）表概數的，如：幾、一些、上萬幾、一些、上萬（ 3）表序數的，如：第一、老九A、老九（ 4）表分數的，如：三分之一、七成

4、三分之一、七成5量詞：表人、事物的單位或動作、行為的單位的詞。1 ）表物量的，如：個、張、只、支、寸、噸2）表動量的，如：次、下、回、趟、場6代詞：起代替或指示作用的詞。（ 1 ）表人稱代詞的，如：我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、人家我、你、他、她、它、我們、你們、他們、咱們、自己、（ 2）表指示代詞的，如：這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里這、那、這樣、那樣、這兒、這里、那里（ 3）表疑問代詞的，如：誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里（二）虛詞誰、什么、怎樣、哪、哪兒、哪里1 副詞：用在動詞形容詞前面做狀語，表程度、時間、范圍等。（ 1 ）表程度的，如：很、極、最、太、越、稍

5、、頗、非常很、極、最、太、越、稍、頗、非常（ 2）表時間的，如：已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上已、剛、才、常、曾、將、立刻、馬上（ 3）表范圍的，如：都、全、總、單、僅、只、一概、一律者B、全、總、單、僅、只、一概、一律（ 4）表語氣的，如：豈、卻、就、竟、簡直、難道豈、去人就、竟、簡直、難道（ 5）表肯定的，如：準、必、的確、確實準、必、的確、確實（ 6）表否定的，如：不、別、未、莫、無、勿、沒有不、另ij、未、莫、無、勿、沒有（ 7）表示情態、方式的，如：正好、忽然、親自、仿佛、連忙正好、忽然、親自、仿佛、連忙（ 8）表重復的，如：又、再、還、尤又、再、還、尤（ 9）表處所的，如：到處

6、、處處、隨處、四處到處、處處、隨處、四處: “很 ”“ 極 ”可以用在動詞、形容詞后面做補語，如 : 高興得很、喜歡極了。2介詞：用在名詞（或短語）、代詞前邊，與之構成介賓短語，表方向、處所、方式、 時間、對象、比較，做定語、狀語和補語。1 ）介方向、處所，如：從、自、往、朝、向、在、于2）介方式、方法，如：以、依、照、憑、按3）介時間，如：從、自從、在、于、當從、自從、在、于、當4）介目的，如：為、為了、為著為、為了、為著5）介原因，如：由、由于、因由、由于、因6）介對象，如：把、對、對于、關于、至于、除了把、對、對于、關于、至于、除了7）介比較，如：比、跟、同比、跟、同8）介行為發出者，如

7、：被如:被： 介詞與動詞的區別：在、到、給、比如：他在學校學習（介詞）； 他在學校（動詞）他工作到深夜（介詞）；他到了（動詞）他給我講故事（介詞）；你把書給他（動詞）他比你差（介詞） ； 他們比一下（動詞）3連詞：連接詞、短語、句子、表示某種關系。（ 1 ）表并列，如：和、同、跟、與、及、而、以及、并且（ 2）表遞進，如：而且、并且、況且、不但3）表選擇，如：或、或者或、或者4）表轉折，如：雖然、盡管、但是、可是、然而、不過雖然、盡管、但是、可是、然而、不過5）表假設，如：如果、假如、倘若、要是、即使如果、假如、倘若、要是、即使6）表條件，如：只要、只有、除非、無論、不論、不管、任憑只要、只有

8、、除非、尢論、/、論、/、管、任憑7）表因果，如：因為、既然、所以、因此、于是、那么因為、既然、所以、因此、于是、那么8）表取舍，如：與其、寧可、不如與其、寧可、不如： 連詞與介詞的區別：和、同、跟、與如：你和他都有希望（連詞）； 你明天和他商量一下（介詞）大力發展科學與藝術（連詞）； 這件事與他無關（介詞）4助詞：附在詞或短語、句子后面表示一定的結構關系或附加意義或語氣。（1 ）結構助詞，如：的、地、得、所、似的（2）動態助詞，如：著、了、過（3）語氣助詞，如：啊、嗎、呢、吧、吶、呀、么、哇5嘆詞：表示感嘆、呼喚、應答的詞。（ 1 ）表感嘆，如：啊、哎、呀、哇（ 2）表招呼、應答，如：喂、哎

9、、哦6擬聲詞：這是摸擬聲音的詞。如：嗚、嘩嘩、轟隆、咚咚、沙沙沙、呼啦啦二、詞組（短語）是指詞和詞組合成的比詞大、比句子小的語言單位詞。1 并列短語：由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞并列組成，詞和詞之間是平等的聯合，沒有輕重主次之分。（并列關系）如：長江黃河調查研究萬紫千紅豐功偉績光榮而艱巨理直氣壯省、地、縣2偏正短語：由名詞、動詞或形容詞和在它們前邊起修飾限制作用的詞組成。（修飾關系）（ 1 ）由修飾定語和名詞中心語組成的。如：我的老師一個顧客黔驢之技（ 2）由修飾狀語和動詞、形容詞組成的。如：小心翻閱突然發現更加堅強非常壯觀3動賓短語：由動詞和它的賓語組成。賓語在動詞之后，是動詞的支配

10、成分，表動作行為的對象、結果、處所等。（支配關系）如：吃晚飯像珍珠 關心集體顧全大局飽經風霜4補充短語：由動詞或形容詞和補語組成。補語在動詞或形容詞之后，對動詞或形容詞起補充說明的作用。（補充關系）（ 1 ）是動補短語，如：看明白洗干凈做得完翻了一陣（ 2）是形補短語，如：好許多傻呆了綠油油熱得出汗5主謂短語：由主語和謂語組成。主語在前，表示陳述對象；謂語在后，表示陳述的內容。 （陳述關系）如：天氣好紅旗飄揚心花怒放人聲嘈雜今天星期六6介賓短語：介詞在前，其他詞語（主要是名詞或代詞等短語）在后組成的短語。如：在中國、對他們、從今年、關于他、向大家、為廣大群眾7復指短語：是兩個詞或短語指同一個人

11、或事物，并作同一個成分的，彼此有注釋或補充說明的關系。（新語法將復指短語與同位短語合二為一）如：故鄉重慶雷鋒叔叔春秋兩季我們每一個人8連動短語：由動詞或動詞短語連用而成的短語。如：踢球去、領書去、畫蛇添足、守株待兔、買菜回來9兼語短語：由動賓短語套主謂短語組成。如：叫我去請他來引狼入室請君入甕10 的字短語：在動詞、形容詞、動賓短語后邊加上“的 ”構成名詞性短語（只是“的字后面省略了中心詞）。 （通常做主語和賓語）如：吃的穿的 紅的 教書的唱歌的【注意】：代詞后邊加 的”時較特殊。如：我的書在這里（這是定語，并非 的”字短 語；書是我的（此句 我的“屬的”字短語作賓語）三、單句（一）一般單句1

12、 什么是單句？單句就是一套基本語法成分（主謂句的基本語法成分是主語和謂語；非主謂句只有一個基本成分）構成的句子。2主謂句及其主要類型主謂句是由主謂短語加上一定的語調（有時還得加上一個語氣助詞）構成的。按照謂語的性質，主謂句的主要類型有以下四種：動詞謂語句：這種主謂句的謂語由動詞短語或單個動詞充當。主要用來敘述人或事物的行為動作，心理活動，發展變化。A.由單個動詞充當謂語的主謂句，句尾一般都要有語氣詞“了”。例如：雨停了。妹妹來了。那個賣菜的走了。B.由動詞短語充當謂語的動詞謂語句，情況比較復雜。因為動詞短語有多種結 構類型，所以由動詞充當謂語的主謂句也有多種不同的格式。例如：他認真地學 了。

13、（主狀動）他跳起來 。 （主動補）他從屋里探出頭來 。 （主狀動賓補）名詞謂語句：這種主謂句的謂語由名詞或名詞短語充當。由名詞充當謂語, 般多用于說明日期節日節氣和天氣等。例如：今天星期天 。 昨天陰天 。 六月一日兒童節。由名詞短語充當的謂語一般都是對主語作描寫或說明的。例如：那孩子紅紅的臉 。 這個人好口才 。 他北京人 。 形容詞謂語句：這種主謂句的謂語由形容詞短語或單個形容詞充當。例如：天亮 了。 （單個形容詞充當謂語）我們的城市美麗整潔。 （形形的形容詞短語充當謂語）蜀道之難難于上青天。 （形補的形容詞短語充當謂語）主謂謂語句：這種主謂句的謂語由主謂短語充當。例如：今天的節目我都看了

14、。 他一個題都不會做 。 她身體健康 。3非主謂句及其主要類型非主謂句是由單個的詞或主謂短語以外的短語構成的單句。非主謂句可分為名詞非主謂句、動詞非主謂句、形容詞非主謂句和嘆詞、擬聲詞非主謂句。名詞非主謂句，這種非主謂句由名詞或名詞短語構成。例如：書！好眼力！二 00 六年的夏天。多漂亮的姑娘?。釉~非主謂句，這種非主謂句由動詞或動詞短語構成。例如：加油！請勿吸煙！立正！形容詞非主謂句，這種非主謂句由形容詞或形容詞短語構成。例如：好！漂亮！嘆詞、擬聲詞非主謂句，這種非主謂句是由嘆詞或擬聲詞單獨構成的。例如：哦 ，我想起來了。 “轟隆隆 ”一聲，我被驚醒了。要把非主謂句和省略了某些成分的主謂句（

15、簡稱“省略句”）區別開來。主謂句在特定的語言環境下可以省略掉某些成分。被省略的成分必要時可以明確地補出來。非主謂句是一種完整的句子，并沒有省略什么成分。（二）特殊單句：1 連動句。連動句是用在連動短語充當謂語的句子。這種句式的特點是：謂語就是兩個動詞短語連用，兩個動詞短語互不作成分，而是共同作謂語。例如：他搜集著一片片的干苔蘚燒水喝。憑借著他的求生的意志，他還是掙扎著蠕動爬行。由于長期的勞累過度，李老師終于生病住院了。注意：兩個動詞連用共同陳述一個主語。兩個動詞短語互不作成分，但在語義上有先后關系。例如： 小明上完課就走了有目的關系，例如：老師走進教室上課。有方式、手段關系。例如：他低著頭想往

16、事兩個動詞短語中間不能有語音停頓。2兼語句。兼語句是用兼語短語充當謂語的句子。這種句式的特點是它的謂語是由一個動賓短語套接一個主謂短語構成的，動賓短語的賓語，兼做主謂短語的主語。因為身兼二職，所以叫做兼語。兼語句多有使令的意思，所以句中的前一個謂語多由使令動詞充當。常見有：使、讓、叫、派、命令、吩咐、禁止、請求、選舉、教勸、任命、號召等等。此外“有 ”也可以充當。例如：護士叫他快去請大夫。老師讓你交練習本。他有個妹妹是畫家。兼語句與連動句不同：連動句所有謂語都是陳述全句主語的；兼語句兼語后面的動詞一般不是陳述全句主語的。兼語句與主謂短語作賓語的句子的區別：兼語句第一個謂語后不能有停頓，也不能插

17、入狀語，而只能在兼語后即第二個謂語前停頓或插入狀語，例如：我派他明天去。 主謂短語作賓語的句子可以在第一個謂語后停頓或插入狀語，也可以在第一的謂語前停頓或插入狀語。兼語句中第一個動詞一般是表示使令、要求的，它所支配的對象是人物；主謂短語作賓語的第一個動詞一般是“想、希望、知道“等，表示心理活動或感知的，或者是 “證明、 表明、 標志” 等， 它所支配的餓對象是一件事（人物連同他的動作行為）3雙賓句。有的動詞（如給、贈、送、教、告訴、借、問之類）常帶兩個賓語叫做雙賓句，一般地說，前一個賓語指人，后一個賓語指物。例如：黨給了我們戰勝困難的勇氣。他借給我一本新出版的舒婷詩集。4是字句。是字句專指由動

18、詞“是”構成的判斷句，所以是字句也叫判斷句。北京是我們的具體來說“是”的作用是判斷主語和賓語的關系有同一關系，例如: 首都。主語“北京”和賓語“我們的首都”是同一關系，都是指同一個事物，這種是字句的主語和賓語往往可以互換，而表達的意思不變。從屬關系，例如：她是大學生。主語“她”和賓語“大學生”之間是從屬關系，“她”是眾多“大學生”中的一個。主語屬于賓語，就是賓語是一大類，主語是其中之一。這種是字句的主語和賓語 一般都不能互換。（三）句子的成分句子是由詞或者短語構成的。在句子中詞和詞之間有一定的關系，按照不同的關 系可以把句子分為不同的組成部分，句子的組成部分叫做句子成分。組成句子的成分 有主語

19、、謂語、賓語、補語、定語、狀語、復指成分和獨立成分等八種。其中主語、 謂語和賓語是句子的基本成分。1 .主語。主語是謂語陳述的對象。 指明所要說的是什么人或什么事物，回答“誰”或“什么” 一類的問題。常作主語的詞是名詞、代詞、數量詞組、聯合詞組、“的”字結構。有時，動賓詞組、主謂詞組、偏正詞組、動詞、形容詞也可作主語。主語的 表示符號為。名詞、代詞作主語的，例如： 科學是第一生產力。天空飄過朵朵白云。是一位畫家。數量詞作主語的，例如：一公尺等于三市尺。青山綠水環繞著這個小聯合短語作謂語的，例如：辱罵和恐嚇決不是戰斗。山村?！暗摹弊纸Y構作主語的，例如：我們今天復習的都是非常重要的內容。動賓短語作

20、主語的，例如：保衛祖國是軍人的神圣職責。主謂短語作主語的，例如：人人都過上幸福的生活是我們的理想。偏正短語作主語的，例如：我們的困難是前進路上暫時的困難。2 .謂語。謂語是陳述主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣” 。常作謂語的有 動詞、形容詞及由它們組成的聯合詞組。有時名詞、數量詞組、主謂詞組也作謂語， 表示判斷的動詞“是”和他后邊的名詞、代詞等組成動賓詞組也作謂語，另外，名詞 作謂語限于說明日期和天氣等。謂語的表示符號為“一”。動詞、形容詞或其他實詞作謂語的，例如：他認真地聽著。深秋季節，樹葉黃了。今天星期天。數量詞作謂語的，例如：小王十六歲。主謂詞組作謂語的，例如：這個人身材很魁梧。3

21、.賓語。賓語是在動詞后邊表示動作、行為所涉及的人或事物的連帶成分。可以 回答“誰”或“什么” 一類的問題。通常作賓語的有：名詞或名詞性詞組。另外能作 主語的詞、詞組，一般都能作賓語。賓語的表示符號為”。例如：我們歡迎您同學們都喜歡王老師?4 .定語。定語是在名詞前邊修飾、限制名詞的附加成分，用來修飾、限制名詞， 表示人或事物的性狀、數量、所屬等。可以回答“什么樣的”“多少” “誰的” 一類的問題。有些定語和中心詞之間要用結構助詞“的”。通常作定語的詞有：除副詞外的實詞和詞組一般都可以作定語。定語的表示符號為“（）”。形容詞、數量詞作定語的，例如：（美麗）的校園（精彩）的演出（一個）（美麗）的傳

22、說（祖國）的利益高于名詞、代詞作定語的，例如：（我）的家住在學校附近。一切。動詞作定語的，例如：（勞動）的人很多。聯合詞組作定語的，例如：（樸實善良）的他贏得了同學們的信賴。動詞詞組作定語的，例如：（畫畫）的是我的弟弟。5 .狀語。狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分，用來修飾、限制動詞或形容詞, 表示動作的狀態、方式、時間、處所或程度等。通常作狀語的詞有：副詞、形容詞、 時間名詞、處所名詞、介詞結構、助動詞。另外，代詞、數量詞、聯合詞組、主謂詞 組也能作狀語。狀語的表示符號為“。副詞作狀語的，例如： 花壇里的花已經開了。形容詞作狀語的，例如：他仔細地檢查每一個零件。表示時間和處所的名詞作狀語的，

23、例如:我們明天出發。教室里傳來動聽的歌聲。介詞結構作狀語的，例如：他在操場上撿到一塊手表。助動詞作狀語的，例如：你可以坐下了。代詞作狀語的，例如：他們的斗志多么昂揚。數量詞作狀語的，例如：他一頁一頁地修改著自己的作文。聯合詞組作狀語的，例如：他機智勇敢地擺脫了敵人。主謂詞組作狀語的，例如：他滿臉通紅地跑進了教室。6補語。補語是在動詞、形容詞后邊起補充說明作用的連帶成分，一般用來補充說明動作、行為的情況、結果、程度、趨向、時間、處所、數量、性狀等?？梢曰卮稹霸趺礃印?“多少” “多久”一類的問題。有些補語和中心詞之間要用結構助詞“得”通常作補語的詞有：動詞、形容詞、數量詞、介詞結構和由動詞、形容

24、詞組成的詞組。另外副詞“很”、 “極”等也可充當補語。 補語的表示符號為“ ”。動詞作補語的，例如：中國人民站起來了。形容詞作補語的，例如：他把桌子擦得干干凈凈。數量詞作補語的，例如：李師傅一連干了三天。介詞結構作補語的，例如：他一直學習到深夜。聯合詞組、動賓詞組、和主謂詞組作補語的，例如：他干得有快又好。 老師說得有道理。 我激動得熱淚盈眶。副詞“很”和“極”作補語的，例如：火箭的速度快得很。 她打扮得漂亮極了。7獨立成分。在句子中不與其他成分（主、 謂、賓、 定、狀、 補）產生結構關系，但意義上又是全句所必需的，極有相對獨立性的一種成分，用來表示稱謂呼叫，對事物的推測、估計、注釋、補充、驚

25、訝、感嘆、模擬語氣等。通常充當獨立成分的，有的是一個詞、有的是詞組。它的位置常常在句子中間，有時候也可以在句首或句尾。獨立成分的表示符號為“”。例如：天氣眼看就要熱了。依我看，他說得有道理。8。復指成分。用兩個或兩個以上的詞或詞組指同一個句子成分。被付指的部分在句中作什么成分，付指成分就用什么符號表示。例如：鐵人王進喜為我們樹立了艱苦奮斗的光輝榜樣。這位老人就是卓越的科學家竺可楨。他們三個人整個上午過得很愉快。小結：1、句子成分的名稱及符號名稱：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。符號：主語= 謂語- 賓語定語() 狀語補語句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。補充成分是：定 語、狀語、補語。主

26、語部分和謂語部分之間可用II劃開。【附口訣】：主謂賓、定狀補，主干枝葉分清楚。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。狀語有時位主前，逗號分開心有數。2、句子成分分析步驟：第一步，理解句意分主謂，先把句子分成主語和謂語；第二步，找賓語，動詞支配的對象就是賓語；第三步，找定、狀、補語。定語到主語的前邊和賓語的前邊去找，狀語在謂語的前面 或主語的前面，補語在謂語的后面?！靖娇谠E】：劃分句子的口訣：(1)(3)(5)句子成分要劃對，主前定狀謂后補，的“定地“狀得”后補,(2)縱觀全局找主謂。(4)謂前只有狀地位。(6)賓語只受謂支配。四、復句 定義：由兩個或兩個以上意義緊密聯系，結構相互獨立的單句組成的句子

27、稱為復句。復句類型。根據分句間不同邏輯關系可以把復句分為并列、承接、遞進、選擇、轉折、因果、假設、條件、解說、目的、緊縮等類型。（一）并列復句：由兩個或者兩個以上的分句組成的，敘述相關的幾件事情，或說明相關的幾種情況，分句之間沒有主次之分，常用的關聯詞有：不是A,而是B一方面 A, 一方面B 也A,也B有時A,有時B一邊A, 一邊B既A,又B例如： 不是意識決定存在，而是存在決定意識。一方面要多讀書、多思考，另一方面還要多練筆，有豐厚的實踐。它既不需要施肥，也不需要灌溉。（二）承接復句：也叫順承復句，連貫復句。幾個分句表示連續發生的事情或動作，彼此順序不能動。常用的關聯詞有：A,于是B A ，

28、然后B首先A,然后B起先A,然后B A ，便B A ，接著B他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。（三）遞進復句：由兩個有遞進關系的分句組成，后一個分句表示的意思比前一個分句進了一層。常用的關聯詞語有：不但（不光，不只）A,而且（還、又）B 尚且A,何況B 別說A,就連（就是）B他不僅學習好，而且他工作好，尤其是思想好。（四）選擇復句：幾個分句分別說出幾種情況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”“非此即彼”“與其這樣不如那樣”等意思。常用的關聯詞：或者（或）A或者（或）B不是A就是B 是A,還是B 與其A,不如B不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。（五）轉折復句：由兩個有轉折關系的分句組成

29、，后一個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉折，轉到相反的意思上去。常用的關聯詞語有： 雖然A,但是B A ,不過B A ,可是B A ，然而B A ，卻B 轉折關系分為重轉和輕轉，一般說來使用“但是、可是、卻”一類的屬重轉，使用“只是、不過”一類的屬輕轉。自然是偉大的，然而人類更偉大。（六）因果復句：由兩個有因果關系的分句組成，分句之間是說明原因和結果的關系。常用的關聯詞語有： 因為A,那么B既A,就（那么）B因為他有堅定的信念，所以遇到困難從不氣餒。（七）假設復句：由兩個有假設關系的分句組成，前一個分句假設存在或出現了某種情況，后一個分句說明由這種假設情況產生的結果。常用

30、的的關聯詞語： 如果（倘若）A,就（那么）B假如產品質量不好，數量再多，也沒有使用價值。假設復句的另一種類型是前一分句假設出現或存在某種情況，并先退讓一步，后一分句在意思上來個轉折。常用的關聯詞： 即使（縱然）A,也B再A,也B即使不澆水，種子也會發芽。（八）條件復句：由兩個有條件關系的分句組成，前一個分句提出一個條件，后一個分句說明在這種條件下產生的結果。有兩種類型，一種是前一分句說出一個條件，后一分句說明在這個條件下產生的結果。常用的關聯詞有：只要A,就B 只有（除非）A,才B 幸而A,否則B 除非A,才B。只有黨風正，才能事業興。除非他來，問題才能解決。另一種類型，前一個分句排除一切條件

31、，后一個分句表示在這種情況下產生的結果。常用的關聯詞有： 無論（任憑）A,都（也）B不管A,總（也）B任憑風浪起，穩坐釣魚船。松樹不管在怎樣惡劣的條件下，都能茁壯地生長。（九） 解說復句：也稱總分復句。由總提和分說兩個部分組成，總提用一個分句，分說與總提相應，用幾個分句表達。戰爭分為兩大類：一類是正義的，一類是非正義的。據說錯處有三：一是態度，二是氣量，三是年紀。由兩個有目的關系的分句組成，前一個分句表示一種行為，后一個分句表示這種行為的目的。常用的關聯詞語有：為了為的是以免省得你快讓他去，以免他鬧情緒。：各種句式（一）句式種類A. 根據表達語氣分: 陳述句B. 根據主語的性質分C. 根據結構

32、的繁簡分D 根據判斷的性質分:陳述句: 主動句: 長句 肯定句E. 根據句子成分或成分句的位置分疑問句祈使句感嘆句被動句短句否定句: 常式句變式句“把 ”字句對“網絡游戲”危害性的肯定。著重于抒發感嘆語氣。強調重點是受事主語。強調重點是動詞謂語。F. 根據語體風格分: 口語句書面句G.根據句式整齊分：整句 散句 H.根據句子數量分：單句 復句 （二）各種句式的特點網絡游戲毀掉了他的一生。一般性敘述，沒著重強調。誰說不是網絡游戲毀掉了他的一生？疑問句：感嘆句：網絡游戲毀掉了他的一生啊！被動句：他的一生被網絡游戲毀掉了。把字句：網絡游戲把他的一生毀掉了。否定句：網絡游戲不是沒有毀掉他的一生。強調事

33、實的存在。六種不同句式，表達的內容基本相同，可表達效果有差異。孰優孰劣，要看需要和語言環境。例如：我們打敗了一班。”變換句式為:A 主動句：我們把一班打敗了。B被動句.一班被我們打敗了。C 反問句：難道我們不是把一班打敗了嗎 ？將它們填入下列句子，看該用哪種句式好。（1） B,要取代我們去參加校級比賽的希望破滅了。（2） 一班中場換上了兩個技術全面的邊鋒,滿以為能奪冠，但是，A ,獲得了優勝杯。（3）C 難道我們不是手捧著金杯嗎 ？弱者不一定不能勝強者。（三）經?？疾榈降膸追N主要的句式1、長句與短句句子使用的詞語多，形體長，結構復雜的叫長句，反之，就可稱為短句。長句特點短句特點表意嚴密表意靈活

34、內容豐富簡潔明快精確細致節奏感強長句變短句。長句變斷句，首先要認清長句的特點。長句的特點一般有三：一是修飾 語（定語、狀語）多，二是并列成分多，三是某一成分的結構比較復雜。2、常式句與變式句單句中的各種成分和復句中的各個分句，按一般習慣用法的穩定次序來排列的句 子叫常式句或一般語序句。漢語中單句正常的語序一般是：定語主語一一謂語一一補語一一定語一一賓語。改變了單句中的成分次序或復句中分句的語序，這樣的句子叫變式句或特殊語序 句。（1）單句常見的變式句有主謂倒裝句、狀語提前句、狀語后置句、定語后置句 等。變式句強調的是前置或后置的部分。單句的常式句和變式句可以互換。你怎么了？（常式句）怎么了，你

35、？（主謂倒裝）我們昨天下午在禮堂舉行了校慶 100周年文藝會演。（常式句）昨天下午，我們在禮堂舉行了校慶 100周年文藝會演（狀語提前）他急匆匆地走進來了。（常式句）他走進來了，急匆匆的。（狀語后置）她一手提著竹籃，內中一個空的破碗；一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她分明已經純乎是一個乞丐了。（常式句）她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。（定語后置）常式句中顛倒了次序的部分，往往有強調作用，增強了表達的效果。如：主謂倒裝句起來，饑寒交迫的奴隸！狀語倒裝句他離去了，在依依不舍之中。定語倒裝句大家都注視著這位新同學，高高的

36、，瘦瘦的。因果變式句這衣服不好看了，太素了。（ 注意：有些倒裝，是為了押韻，如：“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！?有些倒裝，倒置了詞序后，就造成了不同的表達效果，如：“總理愛人民人民愛總理 。”）（ 2）復句的常式句一般是偏句在前，正句在后；復句的變式句則是正句在前，偏句在后。我因臨時有點急事，不能可您一起去北京了。（ 常式句）我不能和您一起去北京了，因為我臨時有點急事。（變式句）3、 主 動 句 、 被 動 句 和 “ 把 ” 字 句以主動者為陳述對象的句子，叫主動句；以被動者為陳述對象的句子，叫被動句。用“把”字將動詞支配的對象放在動詞前的句子，為“把”字句（實屬主動句）將主動句變為被動句（基本上適應“把”字句） ，適用于兩種情況.A.強調意念上的“受事者”（動詞涉及的對象），而主動者不需要或不愿或無從說出；例如：許多屋