1、責(zé)任督學(xué)工作感悟各位領(lǐng)導(dǎo)、各位責(zé)任督學(xué)同仁：xx 年 1 月，本人非常榮幸地被xx 市人民政府教育督導(dǎo)室聘為xx市第二屆責(zé)任督學(xué)。受教育督導(dǎo)室委托，本人負(fù)責(zé)東片督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。 一年多來(lái)，在市教育督導(dǎo)室正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著 “督嚴(yán)格、 導(dǎo)得法、評(píng)中肯、幫誠(chéng)懇”的原則，本人深入到東片 16 所學(xué)校、幼兒園開(kāi)展了全方位、多角度的督查，形成了 “依法監(jiān)督、 正確指導(dǎo)、及時(shí)反饋、深入調(diào)研、合理建議”的工作常態(tài)。現(xiàn)將一年多來(lái)的責(zé)任督學(xué)工作向諸位領(lǐng)導(dǎo)、同仁作交流匯報(bào)如下：工作回顧：學(xué)可益智，思可增能。責(zé)任督學(xué)是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)，既要懂管理，曉法規(guī)，又要解民情，知課堂。一年多來(lái)，我自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，觸角

2、涉及到教育管理學(xué)、教育政策法規(guī)、教育心理學(xué)和學(xué)科專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教育督導(dǎo)案例。我還經(jīng)常利用責(zé)任區(qū)工作室月度會(huì)議之機(jī)，與工作室成員一起認(rèn)真學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)條例、 江蘇省中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作規(guī)程、xx 市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)和xx 市中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作實(shí)施方案等文件，認(rèn)真撰寫(xiě)原_部長(zhǎng)袁貴仁同志主編的中小學(xué)校管理評(píng)價(jià)讀書(shū)筆記，詳細(xì)了解責(zé)任督學(xué)基本職責(zé)及工作程序和方法、制度與要求。此外，我還與工作室其他兩位責(zé)任督學(xué)積極參加xx 教育督導(dǎo)室定期組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。xx 年 7 月 12 日、 xx年 7月 11 日，在市教育督導(dǎo)室的精心組織下，我有幸赴揚(yáng)州田家炳中學(xué)

3、參加了揚(yáng)州市級(jí)督導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我明確了自己的工作任務(wù)與職責(zé)，樹(shù)立了先進(jìn)的教育思想和教育督導(dǎo)服務(wù)理念。一年多來(lái)，從服務(wù)學(xué)校的宗旨出發(fā)，我根據(jù)自身的專業(yè)研究特點(diǎn)，與責(zé)任區(qū)內(nèi)的所有學(xué)校教師進(jìn)行了很好的教學(xué)工作交流。在平時(shí)的隨訪督導(dǎo)過(guò)程中，我經(jīng)常深入課堂與一線教師共同研究教法，探討教技，把自己多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給青年教師，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。我還通過(guò)帶領(lǐng)青年教師開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)其專業(yè)成長(zhǎng)。本人主持的基于如何培養(yǎng)初中學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐和研究課題研究組成員涉及澄陽(yáng)初中、三垛初中等學(xué)校多名英語(yǔ)教師。打鐵還需自身硬，要想真正成為一名受人尊敬的責(zé)任督學(xué)，除了必須知曉教育政策、法

4、規(guī)，熟悉學(xué)校管理，具有較高的理論水平外，更應(yīng)具備令人信服的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力。本人經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間潛心教學(xué)研究，積極研究探索。在教育科研方面，取得了一定的成績(jī)，xx 年 6 月，我榮幸地獲得了由揚(yáng)州市電化教育館、揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院頒發(fā)的 “一師一優(yōu)課一課一名師”市級(jí)優(yōu)課證書(shū)。 xx 年11 月 22 日，我十分榮幸地被揚(yáng)州市教育局師資處遴選，代表xx 市初中校長(zhǎng)參加揚(yáng)州市百名校長(zhǎng) 科研引領(lǐng)下“我的教育主張”微講座（初中組）現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，榮獲初中組壹等獎(jiǎng)第一名。xx 年 12 月，我非常榮幸地獲得了由揚(yáng)州市教育局和 xx 市教育局分別頒發(fā)的揚(yáng)州市“我的教學(xué)主張”校長(zhǎng)微講座展示壹等獎(jiǎng)。為認(rèn)真履

5、行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)”的職能，一年多來(lái)，每次督導(dǎo)我都堅(jiān)持通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)察看、隨堂聽(tīng)課、查閱資料、師生座談、問(wèn)卷調(diào)查、電訪家長(zhǎng)、溝通交流等多種方式，對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)16所學(xué)校、幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)，提出合理化意見(jiàn)和建議，認(rèn)真填寫(xiě)責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)檢查記載表、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、教師案頭資料檢查記錄表，每次隨訪督導(dǎo)后都迅速建立督學(xué)臺(tái)帳，及時(shí)完成每次隨防督導(dǎo)的案頭資料，按時(shí)上傳教育督導(dǎo)網(wǎng)站。通過(guò)師生座談、課堂觀察、隨機(jī)聽(tīng)課等形式，全方位了解了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)了學(xué)校在教育教學(xué)管理中的“亮點(diǎn)”；協(xié)助了學(xué)校分析、診斷問(wèn)題，找出了 “盲點(diǎn)” ； 提出了改進(jìn)建議及措施，確立了學(xué)校今后新的 “發(fā)展點(diǎn)”。

6、一年多來(lái)，我與其他兩位責(zé)任督學(xué)經(jīng)常深入訪談校長(zhǎng)、廣泛聽(tīng)取教師意見(jiàn)，在準(zhǔn)確把脈學(xué)校辦學(xué)特色、亮點(diǎn)與不足的基礎(chǔ)上，以客觀獨(dú)到的視角，結(jié)合自身的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，以高度的責(zé)任感和使命感成就督導(dǎo)的質(zhì)量和效率。對(duì)于學(xué)校面臨的硬件設(shè)施困難、存在的安全隱患，積極多方溝通、促進(jìn)對(duì)話、化解問(wèn)題，及時(shí)排除隱患。我經(jīng)常利用責(zé)任督學(xué)的特殊身份服務(wù)學(xué)校，多方協(xié)助學(xué)校自籌資金或向上級(jí)政府、部門(mén)爭(zhēng)取資金或設(shè)施、設(shè)備，努力改善學(xué)校辦學(xué)條件。在市局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在東片責(zé)任督學(xué)的大力協(xié)助下，東片很多學(xué)校解決了教學(xué)用電腦、多媒體設(shè)備緊缺的困難，各項(xiàng)整改工作基本得到有效落實(shí)：甘垛小學(xué)的教學(xué)區(qū)西面和南面臨河護(hù)欄如期建

7、成， 既消除了安全隱患，漂亮的護(hù)欄又給學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景線。 橫涇小學(xué)破舊的校門(mén)換成了嶄新的電動(dòng)拉門(mén)，校長(zhǎng)的臉上露出了滿意的笑容。二溝幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化食堂的建成，解決了家長(zhǎng)后顧之憂，幼兒吃上了放心可口的飯菜；橫涇幼兒園幼兒用上了新桌椅；平勝小學(xué)的D級(jí)危房變成了嶄新的教室，教師用上了現(xiàn)代化的一體機(jī)，學(xué)生換上了標(biāo)準(zhǔn)化的新桌椅；改造后的二溝小學(xué)、甘垛幼兒園、武寧幼兒園面貌煥然一新。每當(dāng)看到一份份整改清單得到有效整改落實(shí)的時(shí)候，我感到無(wú)比的欣慰。在平時(shí)的隨訪督導(dǎo)與專項(xiàng)督導(dǎo)過(guò)程中，我本著“為學(xué)校服務(wù)，為教師服務(wù)，為校長(zhǎng)分憂”的想法，堅(jiān)決不添“亂”、不添“堵”，盡量在不打擾校長(zhǎng)工作、不干擾正常教學(xué)的情況

8、下，深入現(xiàn)場(chǎng)，實(shí)地考察，待掌握最真實(shí)的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)具體問(wèn)題后，再提出自己的意見(jiàn)，幫助學(xué)校尋找整改辦法，受到了基層學(xué)校校長(zhǎng)、教師的肯定，同時(shí)也增強(qiáng)了自己做好本職工作的信心。個(gè)人感悟：通過(guò) xx 市人民政府教育督導(dǎo)室精心組織的責(zé)任督學(xué)業(yè)務(wù)與專業(yè)理論培訓(xùn)、與督學(xué)前輩工作學(xué)習(xí)交流，以及近兩年的責(zé)任督學(xué)工作實(shí)踐， 我深刻領(lǐng)悟到，要想真正成為一名合格的責(zé)任督學(xué)就必須做到以下幾個(gè)方面：一是要明確好自己的職責(zé)，給自己定好位，不能越位更不能缺位。責(zé)任督學(xué)的主要責(zé)任是監(jiān)督、指導(dǎo)、反饋、提升，不是代替行政、代替校長(zhǎng)、 代替老師直接去解決問(wèn)題，而是重在督與導(dǎo)，將意見(jiàn)提出來(lái)，最終達(dá)到敦促問(wèn)題解決之功效。二是要明確好自己的

9、身份，責(zé)任督學(xué)是學(xué)校的服務(wù)員，要放下架子，融入學(xué)校，與學(xué)校建立互相信任、密切合作的伙伴關(guān)系，要以平等的身份與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師進(jìn)行溝通交流，要有校榮我榮、校衰我恥的大局意識(shí)。三是要行使好自己的權(quán)利，要洞察秋毫，分明是非，及時(shí)提出問(wèn)題，及時(shí)向教育督導(dǎo)室匯報(bào)備案，還要跟蹤到底、整改到位，將學(xué)校整改情況列入目標(biāo)管理考核，這是你的權(quán)利，有為才能有自己的位、有自己的威。四是要善于及時(shí)反思總結(jié)。要多反思，常鉆研、善總結(jié)。督導(dǎo)工作需要我們多反思、常鉆研、善總結(jié)。多反思就是堅(jiān)持反思自身的專業(yè)素質(zhì)與督導(dǎo)工作還有哪些不適應(yīng)，存在什么主要問(wèn)題，在哪些方面急需提高，反思每一次督導(dǎo)實(shí)踐的成敗得失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，推進(jìn)工作。常鉆研就是立足教育督導(dǎo)工作實(shí)際，以科研的態(tài)度、思路及方法，經(jīng)常開(kāi)展督導(dǎo)行動(dòng)研究，研究督導(dǎo)實(shí)踐中出現(xiàn)的新問(wèn)題，促使自己養(yǎng)成想教育事、干教育事、成教育事的習(xí)慣。善總結(jié)就是在教育實(shí)踐中，善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)責(zé)任區(qū)學(xué)校在教育發(fā)展中的突出成績(jī)和特色