1、高一(5)班主題班會(huì)立自律之志展學(xué)生風(fēng)采班會(huì)目的：通過(guò)全班每一個(gè)同學(xué)都參與本次班會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，通過(guò)班會(huì)從思想上認(rèn)識(shí)到自我管理的重要性，在行動(dòng)上自覺遵守有關(guān)規(guī)定，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。活動(dòng)形式：班干部主持、調(diào)查、探究、采訪、表演、交流、展示班會(huì)活動(dòng)分析：重點(diǎn)：開展自我管理活動(dòng)，增強(qiáng)自律意識(shí)難點(diǎn)；變自律教育為自律活動(dòng)關(guān)鍵：讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)活動(dòng)流程：一、主持人上場(chǎng)，由班訓(xùn)、班級(jí)現(xiàn)狀引出自我管理的話題。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們，大家好！高一五班“立自律之志，展學(xué)生風(fēng)采”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！下面我們將給大家展示一些咱們班級(jí)剛組建初和近期的一些照片，(主持人對(duì)話，介紹照片內(nèi)容的新風(fēng)貌

2、)W還記得剛剛組建班級(jí)時(shí)的狀態(tài)嗎上課趴桌子，書本擺放不整齊，值日生散漫， 因?yàn)檫@些班主任可沒少和咱們發(fā)脾氣。Y:再看看現(xiàn)在的照片吧，嘀，上課時(shí)大家都在聚精會(huì)神的聽講，書本全都整齊 的擺放在一側(cè)，組長(zhǎng)帶頭值日，堅(jiān)持值日簽到制度，每個(gè)人都有自己任務(wù)。W雨桐啊，你看，通過(guò)咱們班級(jí)這些照片的對(duì)比，你發(fā)現(xiàn)了咱們班級(jí)的進(jìn)步么Y:當(dāng)然了，同學(xué)們之前的不好的習(xí)慣有了很大的改正呢。W那你認(rèn)為是因?yàn)槭裁丛蚴前嗉?jí)有了這么大的改善呢Y:這個(gè)W記得咱們的班訓(xùn)么Y:記得“入班即靜，入座即學(xué)，厚積薄發(fā)，志在必贏”(PPDW入班即靜，入座即學(xué)，靠的就是自律(PPD,自律指在沒有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為

3、主動(dòng)，自律的行動(dòng)創(chuàng)造出一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由，所以啊，咱們班級(jí)之所以有這么大的進(jìn)步，就是因?yàn)橥瑢W(xué)們的自律意識(shí)增強(qiáng)了。二：通過(guò)自控力小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)同學(xué)的自我管理能力Y:記得畢達(dá)哥拉斯說(shuō)：不能約束自己的人，不能稱他為自由人。可見自律的重要性， 為了讓同學(xué)們了解自己的自律性，讓我們來(lái)做一個(gè)自控力的小測(cè)試(PPT)，每選擇一個(gè)“是”得一分。W同學(xué)們都做完了吧得1 2分的同學(xué)請(qǐng)舉手，你們自律性強(qiáng)。得 3 5 分的同學(xué)請(qǐng)舉手，你們的自律性一般。得 6 8 分的同學(xué)請(qǐng)舉手，你們的自律性較差。Y:相信通過(guò)剛才的小測(cè)試同學(xué)們對(duì)自己的自控力有了一定的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)生活中的我們有是否因?yàn)檫@薄弱的自

4、控力喪失了許多學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)步的機(jī)會(huì)呢(PPT)W為此次班會(huì)，我們成立了四個(gè)探究小組，將從學(xué)習(xí)，情緒，時(shí)間，生活 四個(gè)方面進(jìn)行自我管理的探究。下面請(qǐng)第一組“學(xué)習(xí)管理探究小組”為我們展示他們的探究成果。三、成果展示：分組展示探究成果。（媒體輔助）第一組：自我學(xué)習(xí)管理。組長(zhǎng)：陳柏奇。組員：班委及課代表。一、自主學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。（王俊茹）要點(diǎn)：數(shù)學(xué)1 、錯(cuò)題在老師講過(guò)之后要再看一遍2、同一類型的解題方法總結(jié)。3、做好階段性復(fù)習(xí)，整理出重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)。政治與歷史1 、通讀課本，熟悉知識(shí)點(diǎn)。2、做開放性試題總結(jié)。3、關(guān)注時(shí)政評(píng)述，結(jié)合課本知識(shí)思考。地理1 、基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)記牢。2、培養(yǎng)識(shí)圖能力，利用課余時(shí)

5、間看地圖并熟悉地圖。3、練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)題利用空白的練習(xí)冊(cè)反復(fù)做。語(yǔ)文與英語(yǔ)1 、多讀課外書籍2、語(yǔ)文堅(jiān)持做成語(yǔ)、名言、詩(shī)歌積累、二、誓言、三、三句半表演：施霖，曹雪，徐聞達(dá)，趙琦（Y:大家開不開心看大家情緒這么好，那么我們?cè)趺茨鼙３诌@良好的心情呢下面請(qǐng)第二組情緒管理探究小組為我們展示他們的探究成果。）第二組：情緒管理組。組長(zhǎng)：王雨桐。1、 表演展示：不好情緒的害處。2、 楊慕晴：琵琶演奏。并采訪自我管理情緒的方法。3、 采訪家長(zhǎng)，4、 采訪心理專家。5、 詩(shī)朗誦：做自己的主人（ W： 謝謝第二組為我們介紹的關(guān)于管理情緒方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，下面請(qǐng)第三組 “時(shí)間管理小組為我們展示他們的探究成果。”）第三

6、組：時(shí)間管理組長(zhǎng)：王彤：1、 經(jīng)驗(yàn)介紹小測(cè)試：（韓曉彤）1. 怎樣自我計(jì)劃時(shí)間2. 怎樣合理運(yùn)用時(shí)間2、 其他方法介紹（田欣等）1. 發(fā)掘?qū)W習(xí)慣性2. 善用零星時(shí)間3. 建立有效的學(xué)習(xí)環(huán)境（Y:時(shí)間管理小組為讓我們有了合理安排時(shí)間的計(jì)劃，下面請(qǐng)生活管理探究小組為我們介紹生活管理的內(nèi)容。）第四組：紀(jì)律衛(wèi)生管理組組長(zhǎng)：周洲。一、 展示由他管到自我管理的過(guò)程。要點(diǎn)：1. 從被動(dòng)變成主動(dòng)接受2. 自覺遵守3. 學(xué)校鼓勵(lì)4. 主動(dòng)完成5. 管理自我積極建設(shè)好班級(jí)發(fā)言要點(diǎn)：1. 老師督促2. 學(xué)校鼓勵(lì)3. 被動(dòng)接受4. 自覺遵守5. 主動(dòng)達(dá)到要求6. 積極建設(shè)好班級(jí)二、表彰先進(jìn)。（李依凝孫如馨 郭亦彤 姜雪）三、提出倡議。四、歌曲：怒放的生命。四、集體宣誓（W相信通過(guò)這次的班會(huì)，我們心中已經(jīng)有了一個(gè)明確的答案。看來(lái)咱們同學(xué) 們的自主管理能力的確有了很大的提升，現(xiàn)在，為了表達(dá)我們的誠(chéng)信與決心，為 了使我們未來(lái)的生活更美好，請(qǐng)舉起我們的右手，讓我們一起莊嚴(yán)的宣誓！請(qǐng)同 學(xué)們起立。）在這莊嚴(yán)地時(shí)刻，在這神圣的殿堂，我以青春的名義宣誓：入班即靜，入座即學(xué) 班榮我榮，班恥我恥。勤學(xué)自律，自立自強(qiáng)。奮勇前行，展我風(fēng)采！五、班主任寄語(yǔ)同學(xué)們，在籌劃這次班會(huì)中，你們表現(xiàn)很出色。班委會(huì)成員表現(xiàn)出極強(qiáng)的