1、15 15 白白 鵝鵝人教部編版 四年級(jí)語文下冊(cè)詠詠鵝鵝駱賓駱賓王王鵝，鵝，鵝鵝，鵝，鵝， 曲項(xiàng)向天歌曲項(xiàng)向天歌。 白毛浮綠水白毛浮綠水， 紅掌撥清波紅掌撥清波。豐子愷豐子愷(1898(189819751975) )中國(guó)現(xiàn)代中國(guó)現(xiàn)代畫畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家家、散文家、美術(shù)教育家、音樂教育家、 漫畫家、書法家和翻譯家漫畫家、書法家和翻譯家。代表作品：緣緣堂隨筆緣代表作品：緣緣堂隨筆緣緣緣 堂再筆無用之美等堂再筆無用之美等。第一課時(shí)背景資背景資料料白鵝寫于白鵝寫于19461946年夏天抗年夏天抗戰(zhàn)戰(zhàn) 期間，當(dāng)時(shí)豐子愷內(nèi)遷重慶，期間，當(dāng)時(shí)豐子愷內(nèi)遷重慶，住住 在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值

2、在郊外一座荒村里。當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)戰(zhàn) 爭(zhēng)時(shí)，生活條件艱苦爭(zhēng)時(shí)，生活條件艱苦, ,種菜、養(yǎng)種菜、養(yǎng)鵝鵝 成了作者排遣苦悶的一種寄托成了作者排遣苦悶的一種寄托。fificc狂狂吠吠急急促促p p shshchch頗頗像像奢奢 侈侈g gu u茍茍且且knknxixi o ohnghng看看守守囂囂張張引引吭吭大大叫叫shsh侍侍候候kukus s 窺窺 伺伺g g ngng供供養(yǎng)不養(yǎng)不周周養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看看守門戶守門戶。看看knkn我我看看見五星紅旗的旗面上的五角星很亮見五星紅旗的旗面上的五角星很亮。多音多音字字kkn n角角鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里鵝的步調(diào)從容，大

3、模大樣的，頗像京劇里的的juju凈凈角角出場(chǎng)出場(chǎng)。五星紅旗的旗面上的五五星紅旗的旗面上的五角角星很顯眼星很顯眼。jijio o模模鵝的步調(diào)從容，大鵝的步調(diào)從容，大模模大樣的，頗像京劇大樣的，頗像京劇里里 的凈角出場(chǎng)的凈角出場(chǎng)。m m 小孩兒總愛小孩兒總愛模模仿大人的動(dòng)作仿大人的動(dòng)作。m m 供供鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供供養(yǎng)不周養(yǎng)不周。g g n ng g我的伯伯已經(jīng)在海關(guān)我的伯伯已經(jīng)在海關(guān)供供職三十年了職三十年了。gngng gffi ic c p p j j g g u up p shsh gugun nf f p p mmn njiji nng gg g n

4、ng g吠吠 促促 頗頗 劇劇 茍茍 譬譬 侍侍titi n n館館 附附 脾脾 敏敏 捷捷 昂昂 供供 添添左左右右結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)上上下下結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)吠吠 促促 頗頗 劇劇 茍茍譬譬 侍侍 館館 脾脾 附附 敏敏 捷捷昂昂 供供添添（犬犬），吠，會(huì)意字吠，會(huì)意字。 甲甲 骨骨 文文 表示犬發(fā)出叫聲表示犬發(fā)出叫聲。字源識(shí)記：字源識(shí)記：“吠吠”識(shí)字方識(shí)字方法法頗頗p p 重難點(diǎn)字書寫指重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)導(dǎo)注意左邊注意左邊“皮皮”字的變化字的變化，最后一筆變成了最后一筆變成了“點(diǎn)點(diǎn)”。即即將將姿姿態(tài)態(tài)高高傲傲狂狂吠吠京京劇劇附附近近空空如空空如也也昂昂首首g g ngng供供養(yǎng)養(yǎng)一絲不一絲不茍茍局局促促pp譬

5、譬如如侍侍候候敏敏捷捷脾脾氣氣飯飯館館文中用來形文中用來形容容 白鵝的吃飯一絲不茍白鵝的吃飯一絲不茍。文中指籬笆外有人走路文中指籬笆外有人走路， 鵝也會(huì)大叫鵝也會(huì)大叫。初讀課初讀課文文自讀課文，碰到難懂的地方多讀幾遍，思考：自讀課文，碰到難懂的地方多讀幾遍，思考：白白 鵝給你留下了怎樣的印象鵝給你留下了怎樣的印象？好一個(gè)好一個(gè)高傲高傲的動(dòng)物的動(dòng)物！整體感整體感知知思考：作者從哪幾個(gè)方面具體寫了白鵝的高傲思考：作者從哪幾個(gè)方面具體寫了白鵝的高傲？思考：你從哪些地方讀出作者是從這三個(gè)方面思考：你從哪些地方讀出作者是從這三個(gè)方面來來 寫的寫的？鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步

6、態(tài)和吃相中步態(tài)和吃相中。過渡段過渡段承上啟承上啟下下 承接上文：鵝的高傲承接上文：鵝的高傲。 引起下文：高傲的表現(xiàn)引起下文：高傲的表現(xiàn)。課本中為我們提供了兩幅插圖，仔細(xì)觀察這兩 幅圖，給它們起個(gè)名字吧！（可以結(jié)合課文內(nèi)容）高傲的白高傲的白鵝鵝白鵝吃食白鵝吃食圖圖鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲叫聲、步態(tài)步態(tài)和和吃相吃相中。下中。下節(jié)節(jié) 課我們一起來探究課文是怎樣具體寫這三個(gè)方面的課我們一起來探究課文是怎樣具體寫這三個(gè)方面的？一、給正確的說法打上一、給正確的說法打上“”“”。1.1.“囂張囂張”的的“囂囂”讀成讀成“xixi o o”。（）2.2.“供養(yǎng)不周供養(yǎng)不周”中的中的“供

7、供”讀成讀成“gnggng”。（）3.3.“奢侈奢侈”的反義詞是的反義詞是“節(jié)儉節(jié)儉”。（）課堂演課堂演練練二、比一比，再組詞二、比一比，再組詞。窺窺（窺窺探探）待待（對(duì)對(duì)待待）館館（旅旅館館）規(guī)規(guī)（規(guī)規(guī)定定）侍侍（侍侍奉奉）管管（管管理理）三、本文的作者是誰？作者見到三、本文的作者是誰？作者見到白白 鵝時(shí)想到了什么鵝時(shí)想到了什么？豐子豐子愷愷好一個(gè)高傲的動(dòng)物好一個(gè)高傲的動(dòng)物！上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了白鵝這課的生字上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了白鵝這課的生字， 詞語，初步感知了白鵝詞語，初步感知了白鵝“高傲高傲”的特點(diǎn)，這節(jié)的特點(diǎn)，這節(jié)課課 讓我們繼續(xù)走進(jìn)課本，來看看這只白鵝讓我們繼續(xù)走進(jìn)課本，來看看這只白鵝“

8、高傲高傲” ” 在什么地方在什么地方。第二課時(shí)快速瀏覽課文，找一找，課文中還有哪些快速瀏覽課文，找一找，課文中還有哪些詞詞 語與語與“高傲高傲”的意思相近的意思相近？傲慢、傲然、架子十傲慢、傲然、架子十足足鵝高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)鵝高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和和 吃相中吃相中。過渡過渡段段承接上文：鵝的高傲承接上文：鵝的高傲。引起下文：高傲的表現(xiàn)引起下文：高傲的表現(xiàn)。一起來看看一起來看看鵝鵝 “高傲高傲”的三的三種種 具體表現(xiàn)吧具體表現(xiàn)吧！鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它

9、也能看守門門 戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必必 然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭吭 大大叫，叫，不亞于狗的狂吠不亞于狗的狂吠。讀出鵝的高讀出鵝的高傲傲作者把鵝與狗進(jìn)行對(duì)比，寫出鵝的高傲與忠誠(chéng)作者把鵝與狗進(jìn)行對(duì)比，寫出鵝的高傲與忠誠(chéng)。朗讀第朗讀第3 3自然段，邊讀邊思考：白鵝的叫聲有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞語感受到的自然段，邊讀邊思考：白鵝的叫聲有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞語感受到的？展開想象展開想象：如果鵝會(huì)說話，猜猜如果鵝會(huì)說話，猜猜它它 會(huì)會(huì)說些什么說些什么？見到生客進(jìn)來，它會(huì)用嚴(yán)厲見到生客進(jìn)來

10、，它會(huì)用嚴(yán)厲的的 聲音大聲叫喊聲音大聲叫喊：你是誰？為什么不通報(bào)我一聲你是誰？為什么不通報(bào)我一聲？展開想象展開想象：如果鵝會(huì)說話，猜猜如果鵝會(huì)說話，猜猜它它 會(huì)說些會(huì)說些什么什么？當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)當(dāng)籬笆外有人走路時(shí)，它會(huì)扯扯 著喉著喉嚨大吼道嚨大吼道：外面誰在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)外面誰在走動(dòng)？最好離這兒遠(yuǎn)一點(diǎn)！鵝的叫聲不亞于狗的狂吠，鵝的叫聲不亞于狗的狂吠，你你 覺得鵝還有哪些方面不亞于狗覺得鵝還有哪些方面不亞于狗？鵝的忠心、責(zé)任心鵝的忠心、責(zé)任心。齊讀第齊讀第3 3自然段，讀出作者自然段，讀出作者對(duì)對(duì) 白鵝的喜愛之情白鵝的喜愛之情。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，鵝的步態(tài)，更

11、是傲慢了。大體上與鴨相似，但但 鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容步調(diào)從容， 大大模大樣模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。它常傲然然地地 站著，看見人走來也毫站著，看見人走來也毫不相讓不相讓；有時(shí)非但不讓，；有時(shí)非但不讓，竟竟伸過頸子來咬你一口伸過頸子來咬你一口。表現(xiàn)鵝的步態(tài)表現(xiàn)鵝的步態(tài)“高傲高傲”的詞的詞語語作者把鵝與鴨進(jìn)行對(duì)比，還使用比喻的手法，作者把鵝與鴨進(jìn)行對(duì)比，還使用比喻的手法，把把 “鵝鵝”比作比作“京劇里的凈角京劇里的凈角”寫出鵝的高傲寫出鵝的高傲。讀出鵝的高讀出鵝的高傲傲品一品一品品鴨的步調(diào)急速，有局促不安

12、之相；鵝的步調(diào)鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從從 容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。（把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？（把鵝和鴨的步調(diào)進(jìn)行比較，這樣寫有什么好處？）（課后第（課后第3 3題題）把鵝的步調(diào)從容和鴨的局促不安形成鮮明把鵝的步調(diào)從容和鴨的局促不安形成鮮明對(duì)對(duì) 比，更顯出鵝的傲氣十足，很是有趣比，更顯出鵝的傲氣十足，很是有趣。架子十足架子十足！表現(xiàn)鵝的吃相表現(xiàn)鵝的吃相“高傲高傲”的詞的詞語語鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑但它的吃法，三眼但它的吃法，三眼一一 板，一絲不茍板，一絲不茍這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)

13、人在旁侍候這樣從容不迫地吃飯，必須有一個(gè)人在旁侍候鵝鵝 老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵鵝便昂鵝便昂首首 大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。我們我們因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是是作者描述鵝作者描述鵝“三板一眼三板一眼”吃飯的過程以及吃飯必吃飯的過程以及吃飯必須須 有專人來侍候表現(xiàn)鵝的高傲有專人來侍候表現(xiàn)鵝的高傲。讀出鵝的高讀出鵝的高傲傲根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。白鵝的食料并不奢侈；但它的吃法白鵝的食料并不奢侈；但它的吃法，（ 三眼一三眼一板板

14、），（），（ 一絲不一絲不茍茍 ）。倘若）。倘若水水盆放在遠(yuǎn)處，它一定盆放在遠(yuǎn)處，它一定（ 從容不從容不迫迫 ）地）地（大踏大踏步步）去飲水、吃草和泥）去飲水、吃草和泥。當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)有狗偷吃它的飯時(shí)，當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)有狗偷吃它的飯時(shí)，它它 便便（厲聲叫厲聲叫罵罵）。當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)飯罐空）。當(dāng)鵝老爺發(fā)現(xiàn)飯罐空空空 如也時(shí)，它便如也時(shí)，它便（昂首大昂首大叫叫）。鵝吃飯時(shí)）。鵝吃飯時(shí)， 非有一個(gè)人侍候不可，真是非有一個(gè)人侍候不可，真是（ 架子十架子十足足）。品一品一品品因?yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠庖驗(yàn)楦浇墓罚贾牢覀冞@位鵝老爺?shù)钠猓?每逢它吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺每逢它吃飯的時(shí)候，狗

15、就躲在籬邊窺伺。（把鵝稱作（把鵝稱作“鵝老爺鵝老爺”，你從中體會(huì)到了什么？，你從中體會(huì)到了什么？）（課后第（課后第3 3題題）把鵝稱為把鵝稱為“鵝老爺鵝老爺”，表面是貶義，實(shí)際，表面是貶義，實(shí)際是是 褒義。作者運(yùn)用反語來表現(xiàn)出對(duì)鵝的愛意，突褒義。作者運(yùn)用反語來表現(xiàn)出對(duì)鵝的愛意，突出出 鵝的高傲鵝的高傲。再讀讀課文，還有哪些地方讓你感受到了白鵝再讀讀課文，還有哪些地方讓你感受到了白鵝吃吃 飯時(shí)的飯時(shí)的“三眼一板三眼一板”？它一絲不茍的吃法讓人覺得好笑它一絲不茍的吃法讓人覺得好笑， 真是真是“三眼一板三眼一板”。一日三餐的食物是固定的，一日三餐的食物是固定的，“它需要三樣它需要三樣?xùn)|東 西下飯：一

16、樣是水，一樣是泥，一樣是草西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草”；“ “ 先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去去吃吃 一口泥和草一口泥和草”，它吃東西的順序是不變的，它吃東西的順序是不變的。想象鵝、狗爭(zhēng)食的畫面。以下四個(gè)畫面，請(qǐng)你想象鵝、狗爭(zhēng)食的畫面。以下四個(gè)畫面，請(qǐng)你們們 任選一個(gè)情景配上插圖，也可以配上合適的題目任選一個(gè)情景配上插圖，也可以配上合適的題目。鵝去狗鵝去狗來來鵝去狗鵝去狗來來鵝來狗鵝來狗去去鵝來狗鵝來狗去去讀讀“閱讀鏈接閱讀鏈接”，和課文白鵝，和課文白鵝 比一比，說說兩位作家筆下的鵝有比一比，說說兩位作家筆下的鵝有什什 么共同點(diǎn)，再體會(huì)

17、兩篇文章表達(dá)上么共同點(diǎn)，再體會(huì)兩篇文章表達(dá)上的的 相似之處相似之處。（課后第（課后第4 4題題）不同不同點(diǎn)點(diǎn)白鵝白鵝線索更加清晰，它以過渡段統(tǒng)領(lǐng)線索更加清晰，它以過渡段統(tǒng)領(lǐng)全全文，再?gòu)慕新暋⒉綉B(tài)和吃相上敘述鵝文，再?gòu)慕新暋⒉綉B(tài)和吃相上敘述鵝高高 傲的特點(diǎn)傲的特點(diǎn)。白公鵝白公鵝以以“海軍上海軍上將將”突出鵝的派頭突出鵝的派頭，接著描寫這只白公鵝走路接著描寫這只白公鵝走路“慢條絲理慢條絲理、 不慌不忙不慌不忙”和爭(zhēng)搶淺水灘的趣和爭(zhēng)搶淺水灘的趣事事共同共同點(diǎn)點(diǎn)先介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫先介紹鵝的特點(diǎn)，再具體描寫。不同不同點(diǎn)點(diǎn)白鵝白鵝運(yùn)用反語來表達(dá)對(duì)鵝的喜愛之情運(yùn)用反語來表達(dá)對(duì)鵝的喜愛之情。白公鵝白公

18、鵝“海軍上將的派頭海軍上將的派頭”等風(fēng)趣的等風(fēng)趣的語語 言體現(xiàn)對(duì)白公鵝的滿心喜愛之情言體現(xiàn)對(duì)白公鵝的滿心喜愛之情。共同共同點(diǎn)點(diǎn)注重?cái)M人手法的運(yùn)注重?cái)M人手法的運(yùn)用用本文作者抓住白本文作者抓住白鵝鵝 高高傲傲 的特征，的特征，運(yùn)運(yùn) 用對(duì)比的寫法用對(duì)比的寫法從從叫叫聲聲 、步步態(tài)態(tài) 、吃吃相相 這這 三個(gè)方面來描繪白鵝，表達(dá)了作者對(duì)鵝三個(gè)方面來描繪白鵝，表達(dá)了作者對(duì)鵝的的 喜喜愛愛 之情之情。吃相步態(tài)叫聲白白鵝鵝高高傲傲三板一眼像老三板一眼像老爺爺從容像凈從容像凈角角嚴(yán)肅鄭嚴(yán)肅鄭重重一、給加點(diǎn)字選擇正確的意思一、給加點(diǎn)字選擇正確的意思。空：空：A.A.天天空空B.B.里面都沒里面都沒有有C.C.沒有效沒有效果果1.1.等到鵝來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也等到鵝來吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)空空如也。（）勝：勝：A.A.贏，占優(yōu)贏，占優(yōu)勢(shì)勢(shì)B.B.超超過過C.C.能承能承受受2.2.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起我