1、中學教師年終個人工作總結三篇一學年的教育教學工作已經結束，留給我的將是深入的反思考和 總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這 一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善自己的 教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績，但也有 許多不足之處。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上 取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我們九年級英語備課組 的幾位老師群策群力，發揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。現在我把我們的做法總結如下：一、深入了解學生學情，培養學生良好的英語學習習慣我們的學生大多來自于農村，新目標英語對我們的學生來說不僅

2、內容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之，稍 稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協，甚至放棄，因而學習英語 的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優生很 少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我 們覺得培養學生的興趣和學習習慣很重要，因而在教學中我在這些方 面做了不少努力。培養學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把 老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練 習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培 養學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分 配一定的時間鞏固當天所學的知識。 同時教給

3、學生一些學習技巧， 靈 活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學 的知識串聯起來，不容易忘記。二、配合課內比教學活動認真搞好備課教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、 備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就 好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重 要。這個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色, 但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數，尖子生相對較少。因此，講 得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采 取了不同的方法。效果就

4、比較理想。三、認真組織課堂教學，打造高效課堂課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所 以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教 態自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保持充 足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教 學方式，利用多媒體、展示臺等現代化教學手段，充分調動學生的積 極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到到 知識。根據不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的自信心，讓各 層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的 綜合運用能力。 為了讓學生真正參加到課堂中來， 凡是學生自己能講

5、 清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、 少講把時間都留給學生。四、加強課外輔導，落實培優輔差計劃英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓學 生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決， 及時講清楚, 讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊 情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴 重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體 的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我

6、把這批同學分為 四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對 他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們 分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第三 組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心 教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們 肯努力，成績有望能提高；第四組是紀律松散，學習不認真，基礎又 不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學 需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。只要堅持輔 導，這些同學基礎重新建立起

7、來，以后授課的效果就會更好。五、立足長遠，認真總結 在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中考 成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數和優生人數都在同年級 中名列前茅。 但金無足赤， 人無完人，在日常工作中難免存在不足。 例如：對學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只 能在以后的教學工作中不斷地解決。針對以上所說不足，在此提出改進措施：1、加強與學生的溝通。 教師經驗不足， 教學技巧性不強， 難免會 有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，了解學生掌握知 識的情況非常重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課 多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝

8、通、了解，才能更好 地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間 的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。2、注重課堂教學的組織， 對學生嚴格要求。 大部分學生的學習基 礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經形成了厭學 的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對 于容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學 生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善 于組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。3、運用多種技巧教學， 培養學生學習英語的興趣。 “興趣是的老 師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中

9、的口語出 發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的 興趣，使學生對本課程產生興趣。并且，在教學中要運用多種教學手 段，注意聽力與口語的訓練。總之，在這一學年的教育教學工作中，我愛崗敬業，盡職盡責地 完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了一定的成績。但由于經 驗不足， 教學工作還有待于改進， 在以后的教學工作， 我將不斷總結， 虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今 后的工作中能取得更大的成績。MV 篇二 時光飛逝，轉眼一個學期過去了，本學期我擔任初一年級校本選 修課生活中地理?旅游的教學工作，現在對過去的工作進行一下 總結。一、教學工作： 教學這門工

10、作，因它是傳承人類文化，傳播人類文明而神圣與偉 大。做為一名教師，我力爭從每一個細小工作做起，努力完成自己的工作；為此本學期開始，我都認真做好自己的生活中地理?旅游 的教育教學工作計劃；做到上課有教案，不上無準備的課。每周上課 前精心備課，準備恰當的視頻資料，設計好自己的教學程序，針對不 同層次的學生，采用多種的教學方法、教學手段，以提高學生在短暫 的課堂上學習的有效時間，使學生在課堂上的收獲更多。教學中樹立 現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生，相信學生的巨大潛 能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促 進學生的主體發展，努力做到因材施教，培養學生自主合作探究能力

11、與終身學習能力，開拓學生的視野。在教學實踐中不斷反思教學經驗、調整教學行為、轉變教學理念、提高教學技能的過程。通過設計教學 方案、制作教學課件、課堂教學實踐、組織案例分析等活動形式，加 強實踐研究、不斷進行教學總結與反思。二、教研工作：教學之余，利用有限的時間學習校本課程相關知識，以提高自己 的提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。教學之余 注意書寫教學反思，將自己的所得匯于筆端，積極撰寫教學博客。三、德育教育：我在教學中重視德育教育，注意引導學生全面發展。從學生一進 入課堂，我就開始培養學生守紀律、同學間互相幫助、互相愛護、熱 愛學校、熱愛人民、熱愛祖國、 熱愛大自然， 培養學生

12、具有旅游環保 意識， 樹立可持續發展的思想。培養學生交往能力、與人合作的意識、態度及團隊精神。課堂上及時對學生中出現的不良現象進行引導與解 決。四、努力方向：做為一名教師，隨著年齡的增長，我深深的體會到肩上的重任， 展望未來，我將更加努力探索學生在愉快的氛圍中獲得知識的途徑與 方法，努力做一個信息時代的教師，把握好學校給我們創造的機會，不斷鉆研，使自己在專業化教師隊伍中更健康更迅速地成長！進一步發揮骨干教師的帶頭作用，提高本人教師的業務水平。進步做好校本課程工作，促進我校教育教學的發展。-篇三轉眼間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展 望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長

13、，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將20XX年度第一學期工作情況 總結如下：一、 在師德方面：加強修養，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置 上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理 古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一 個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走 出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。 為了給自己的學 生一個好的表率， 同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我 閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面 的修養，力爭在這一方面有更大的提

14、高。二、 教學方面：虛心求教，強化自我。擔任八年級兩個班的語文教學的工作任務是艱巨的，在實際工作 中，那就得實干加巧干。 對于一名語文教師來說， 加強自身業務水平， 提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數 的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一 雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。 為了盡快充實 自己， 使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進 行了強化。首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種教學 雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為

15、己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實 踐中來驗證和發展這種理論。其次是從教學經驗上。由于自己教學經驗不足，有時還會在教學 過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師 學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和 處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也 是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從 和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自 身水平，爭取較出色的完成八年級語文教學。 為此， 我一方面下苦功 完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學; 另一方面，繼續向老教師學習，抽出業余時間具有豐富教學經驗的老 師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認