1、防洪防汛教案活動(dòng)目標(biāo):1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及平安意識(shí)。2、能力目標(biāo)：能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的平安地點(diǎn)。3、知識(shí)目標(biāo)：能了解洪水來了的一些自我保護(hù)的常識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：發(fā)生洪水的視頻活動(dòng)過程：1、 出示洪水來了的場景圖片，提問引導(dǎo)幼兒思考：教師：圖中 發(fā)生了什么事情？ 洪水對我們的生活會(huì)帶來哪些危害？ 2、幼兒自由討論、交談：洪水來了我們應(yīng)該怎么做？3、播放防洪小知識(shí)的課件給幼兒觀看，讓幼兒了解一些防洪知 識(shí)。往高處跑、關(guān)水電門、不能在水溝邊走、不能隨便喝洪水、找 游泳圈或者木盆當(dāng)船4、與幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地？幼兒先自由談?wù)摗＝處熜〗Y(jié)：能躲避洪水的地點(diǎn)：高樓頂、

2、房頂、山頂5、請幼兒說說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地？6、防洪平安演練。幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。防溺水平安教育活動(dòng)目標(biāo)：1. 提高平安意識(shí) ,學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)知識(shí)， 在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。2. 初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)3. 引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣， 提高對生活中違反 平安原那么的行為的區(qū)分能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒溺水的圖片或視頻。活動(dòng)過程：一、談話引入1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎 ?對，現(xiàn)在是夏季 ,天氣漸漸變得很熱了 你們熱了怎么辦 ?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾镉斡荆?你們想知

3、道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎 ?2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖欤陀泻脦讉€(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被 淹死了， 他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。 他們好可憐， 他們的爸爸媽媽爺爺 奶奶非常非常很傷心，老師也傷心。二、防溺水教育1、小朋友們， 我們怎樣使自己不會(huì)發(fā)生溺水事故呢 ?說說日常生活中應(yīng)該怎么防 范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒討論。2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1) 我們小朋友在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑 邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。(2) 小朋友在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水 ,下池塘去游泳。(3) 我們是幼兒園

4、的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉 進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救 ,應(yīng)大聲呼喚成年人前 來相助或撥打 “110。3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受?4、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么 ?這幾個(gè)小朋友違反了哪些平安規(guī)那么 ?我們應(yīng) 如何遵守平安規(guī)那么。三、教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望我們小朋友 學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原那么、提高平安意識(shí)的好習(xí)慣。交通平安教案活動(dòng)目標(biāo):1、了解一些根本的交通平安知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道過馬路時(shí)要注意自己的平安。3、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。

5、活動(dòng)重點(diǎn)：形象地感知交通常識(shí)-過馬路要小心走斑馬線，紅燈停，綠 燈行。活動(dòng)難點(diǎn)：日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)那么。活動(dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈圖片、畫有十字路口有斑馬線的視頻活動(dòng)過程：1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢？幼兒答復(fù)，主要原因是不遵守交通規(guī)那么 引出主題2、教師出示十字路口的圖片提問： 這是哪里？小朋友在什么地方見過它？ 上面的白線叫什么？有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈， 行人怎么過馬路？學(xué)生表演總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的平安，要看紅綠

6、燈，綠燈 可以走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方， 要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手 靠右走。6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅 燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。來源：屈老師教案網(wǎng)幼兒平安教案一防雷電、活動(dòng)目標(biāo):1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。3、通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中感受到活動(dòng)的樂趣， 并更快、更好地掌握所學(xué)的平安知識(shí)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：

7、1視頻及音樂2模擬大樹一棵。3模擬電線桿一根、電線一條。4模擬房子一座。5用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶。6小兔子頭飾假設(shè)干丨。7籃子一個(gè)。8音樂?下魚了?。9自編兒歌一首?平安避雷電?。2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)情景表演中的小演員。三、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入，今天，*小朋友邀請我們到他家去做客，現(xiàn)在我們出發(fā)吧。2、躲雷雨閃電的情景。1剛走到半路上，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音用錄音機(jī)播放音樂 “孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲，仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里2雨停了，繼續(xù)走，來到了 *的家里坐下，他媽媽熱情招待我們。3、圍繞剛剛躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：1剛剛我們在半路上遇到什么事情啦？2今天小可愛也遇到了

8、像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看他 是怎樣做的，好么？4、觀看課件?如何防雷電?5、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。1故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？2小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？3小可愛、小哥哥，誰做得對呢？4教師小結(jié)。A不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。B不可以躲在高危的地方。C不可以躲在電線桿下。D不可以躲避在潮濕的地方。6、教念兒歌?平安避雷電?7、表演游戲?下雨啦?情景設(shè)計(jì)：播放音樂?下雨啦?，兔媽 媽和小兔們隨著輕快的音樂去采 蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停 了，兔媽 媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔。8、結(jié)束。小兔們再次隨兔媽媽出去采蘑菇。預(yù)防觸電一、

9、故事情境導(dǎo)入1、有一個(gè)和你們差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看電視，突然 想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個(gè)蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的 動(dòng)畫電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機(jī)前去換頻道。你們猜，這時(shí)候發(fā)生什 么事了 ？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不 敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎 ？二、教授新課1、平安用電標(biāo)志你們了解平安用電標(biāo)志嗎？(2) 平安用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同 性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處平安程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們 不要去接近有危險(xiǎn)的場所。(3) 紅色、黃色、藍(lán)色、綠

10、色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？(4) 老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。2、預(yù)防觸電我們生活中的每一個(gè)角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？(2)師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時(shí)，要拔掉電源插頭；手、腳和身體 濕的時(shí)候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運(yùn)轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機(jī)和水果榨汁機(jī)里等 等。3、觸電后怎么辦(1) 觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。(2) 迅速撥打，你們知道應(yīng)該撥打什么號碼嗎？(3) 如果無法及時(shí)找到或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦 ？三、觀看關(guān)于平安用電的視頻四、課后小結(jié)?你們知道這是為什么嗎？1、我們經(jīng)常看到電池，你們說摸電池會(huì)觸電嗎2、今天這節(jié)課

11、，你們學(xué)到了哪些用電平安知識(shí)防食物中毒一教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒知道變質(zhì)的食物有害身體健康。2、學(xué)會(huì)區(qū)分常見的變質(zhì)食物和過期食品。二情感目標(biāo)：1、培養(yǎng)小朋友注重飲食健康的好習(xí)慣。2、對于食用變質(zhì)或過期食品不贊同或進(jìn)行阻止的態(tài)度。三行為目標(biāo)：1、注重飲食平安，不食用變質(zhì)或過期食物。2、對于不健康的飲食行為敢于制止。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)區(qū)分最根本的致人中毒的食物，初步培養(yǎng)健康飲食的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：1、自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。2、各小組卡通食物頭飾假設(shè)干。3、本課所需健康食物和相應(yīng)的變質(zhì)食物圖片，文字條幅。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課小朋友們，大家好！歡迎大家和老師一起步入小學(xué)生?防食物中毒?專題

12、課 的學(xué)習(xí)！小朋友們，你們知道嗎？我們長得如此健康、強(qiáng)壯，食物在其中可起了很 大的作用，下面我們來一起認(rèn)識(shí)一下他們吧!播放日常食物視頻，引導(dǎo)小朋友們 了解各種食物的營養(yǎng)以及作用。提問：小朋友們，你最喜歡小錄像中的哪種食物 ？說說看，為什么?討論發(fā) 言小結(jié)：恩，真不錯(cuò)，大豆富含蛋白質(zhì)，可以另小朋友們營養(yǎng)大腦，長的更 聰明；西紅柿富含維生素，可以另小朋友們增強(qiáng)抵抗力；大饅頭含淀粉，可以讓我 們長的更健康等等，他們都有益健康。二、講授新課過渡語：小朋友們說的真好，這些食物各有各的營養(yǎng)，老師現(xiàn)在就想吃了， 但是，小朋友們你們知道嗎？我們喜歡的食物如果變質(zhì)了，那會(huì)怎么樣呢 ？1、看第二段自制小錄像片段?

13、變質(zhì)的豆豆?，認(rèn)識(shí)如果大豆變質(zhì)了，對于 我們身體的危害。提問：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會(huì)怎么樣呢?討論發(fā)言2、看第三段自制小錄像片段?發(fā)芽的土豆?。認(rèn)識(shí)如果土豆發(fā)芽了，對于 我們身體的危害。提問：小土豆也想看看外面的世界，探出了小腦袋，我們?nèi)绻堰@樣的土豆 吃了會(huì)怎么樣呢？3、看第四段自制小錄像片段?可怕的變質(zhì)食物?看饅頭、青椒、過期的署 條面醬、發(fā)霉的火腿面包和存放時(shí)間過長的橘子。提問：小朋友們，你發(fā)現(xiàn)了什么？錄像中的小朋友吃了變質(zhì)食物后怎么樣了 ？ 板書：從健康食物的底部翻出變質(zhì)食物，從學(xué)生的討論中總結(jié) "有害健康"。 提問：看到有人吃這樣的食物，你會(huì)怎么

14、做呢?引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)到食用這些 食物的危害性，以及敢于阻止不對行為的品格。三、聯(lián)系實(shí)際，提高認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)行為1、播放辨析是非的幻燈四張。提問：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，要是你， 你會(huì)怎樣做呢?討論發(fā)言小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物， 我們要及時(shí)制止，并告訴他變質(zhì) 食物的危害。2、觀看小組表演，?健康家-小樂樂?。發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。找示范組表 演，大家鼓掌歡迎。四、總結(jié)談話，擴(kuò)展話題，提出祝愿伴著大屏幕"健康歌"的音樂教師小結(jié)：小朋友們，今天我們一起學(xué)習(xí)了?防食物中毒?這一課，我們可學(xué)到了不少 的知識(shí)，以后

15、我們要謹(jǐn)防病從口入了，不吃變質(zhì)食物，不吃過期食品，張貼條幅養(yǎng)成健康飲食的好習(xí)慣，好嗎？恩，除了這些我們還要多鍛煉身體多運(yùn)動(dòng)， 把 身體養(yǎng)的壯壯的，最后，祝小朋友們身體健康，謝謝小朋友們，再見！幼兒園消防平安教案：我是防火小能手活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、 初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備圖片、毛巾、幾種防火平安標(biāo)志。活動(dòng)過程一、以提問方式導(dǎo)入活動(dòng)：在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。師：可是火也有它的害處火

16、不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染 空氣，我們一起來看看吧！三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打 119,讓他們來幫助我 們。2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己 思考并說出自救方法師小結(jié)：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。蚊香不能靠近容易著火的物品。不能隨便燃放煙花爆竹。 小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄 滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴， 貓 著腰從平安出

17、口離開 .四、出示防火平安標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法 與技能。五、游戲："平安防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張， 提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延伸：平安教案：生活中的防盜活動(dòng)目標(biāo)：老師利用生活經(jīng)驗(yàn)， 引導(dǎo)幼兒了解防盜的設(shè)施與方法。 有助于提高幼兒的自 我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野。培養(yǎng)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、 創(chuàng)造力。提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。2. 介紹“電視監(jiān)控“報(bào)警系統(tǒng)、“電子門“保險(xiǎn)柜的錄象。3. 畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖片。4. 紅色水

18、筆人手 1 支。5. 實(shí)物投影儀 1 臺(tái)。活動(dòng)過程：討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會(huì)事 ?( 從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激 發(fā))2. 了解各種防盜方法。(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。(2) 幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。(3) 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。3. 通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。(1) “有了這么多的防盜方法是不是一定平安了，為什么 ?(2) “原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意 些什么 ?(3) “如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦 ?4. 游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。活動(dòng)延伸：幼兒介紹自己的設(shè)

19、計(jì)創(chuàng)造。幼兒園大班防踩踏平安教案一、教學(xué)內(nèi)容 :集會(huì)平安知識(shí)二、教學(xué)目的 :增強(qiáng)幼兒的平安防范意識(shí)和自我保護(hù)能力三、教學(xué)方式 :講述及案例分析四、教學(xué)過程一擁擠踩踏事故處理方式在公共場所發(fā)生人群擁擠踩踏事件是非常危險(xiǎn)的， 而那些空間有限， 人群又 相對集中的場所，例如球場、商場、狹窄的街道、室內(nèi)通道或樓梯、影院等都隱 藏著潛在的危險(xiǎn)，當(dāng)身處這樣的環(huán)境中時(shí)，一定要提高平安防范意識(shí)。同時(shí)，在行進(jìn)的人群中， 如果前面有人摔倒， 而后面不知情的人假設(shè)繼續(xù)向 前行進(jìn)的話，那么人群中極易出現(xiàn)像 “多米諾骨牌 一樣連鎖倒地的擁擠踩踏現(xiàn)象。 為此，專家分析認(rèn)為，在人多擁擠的地方發(fā)生踩踏事故的原因有多種， 一般

20、來講， 當(dāng)人群因恐慌、憤怒、興奮而情緒沖動(dòng)失去理智時(shí)，危險(xiǎn)往往容易產(chǎn)生。此時(shí)， 如果你正好置身在這樣的環(huán)境中， 就非常有可能受到傷害。 在一些現(xiàn)實(shí)的案例中， 許多傷亡者都是在剛剛意識(shí)到危險(xiǎn)時(shí)就被擁擠的人群踩在腳下， 因此如何判別危 險(xiǎn) ;怎樣離開危險(xiǎn)境地 ;如何在險(xiǎn)境中進(jìn)行自我保護(hù)，就顯得非常重要。當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有人突然摔倒后， 旁邊的人一定要大聲呼喊， 盡快讓后面的人群 知道前方發(fā)生了什么事， 否那么，后面的人群繼續(xù)向前擁擠， 就非常容易發(fā)生擁擠 踩踏事故。 面對混亂的場面， 良好的心理素質(zhì)是順利逃生的重要因素， 爭取做到 遇事不慌， 否那么大家都爭先恐后往外逃的話， 可能會(huì)加劇危險(xiǎn)， 甚至出現(xiàn)

21、誰都逃 不出來的慘劇。二遭遇擁擠的人群怎么辦1. 覺察擁擠的人群向著自己行走的方向擁來時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不 要奔跑，以免摔倒。2. 遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子 被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。3如有可能，抓住一樣鞏固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過去后， 迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。三出現(xiàn)混亂局面后怎么辦1在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷 動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。2.此時(shí)腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，防止自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā) 因素。3當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知

22、后面的人不要向前靠近。4. 假設(shè)被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊 扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。四事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦1擁擠踩踏事故發(fā)生后，一方面趕快報(bào)警，等待救援，另一方面，在醫(yī)務(wù)人 員到達(dá)現(xiàn)場前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救。2. 在救治中，要遵循先救重傷者、老人、兒童及婦女的原那么。判斷傷勢的依 據(jù)有:神志不清、呼之不應(yīng)者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳 孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。3. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí)，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。五、小結(jié)在一些集會(huì)或大型活動(dòng)中，要時(shí)刻保持警惕，聽從指揮，有秩序地進(jìn)、離場， 不要爭先恐后或追逐打鬧，要冷靜應(yīng)對一些突發(fā)事件。幼兒園平安教案：運(yùn)動(dòng)平安一、活動(dòng)目標(biāo) 1知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。2、積細(xì)平安生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)二、活動(dòng)準(zhǔn)備平安Flash、圖片、記錄表格三、活動(dòng)過程1、討論導(dǎo)入：師：什么是運(yùn)動(dòng)平安？2、播放平安flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)平安？1戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí) 應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否那么相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。2戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用