1、繼續教育部工作總結南軒中學20XX20XX學年教師繼續教育工作總結 百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設一支 具有良好的政治、業務素質，結構合理、充滿活力的教師隊 伍，是教育改革、發展的根本大計和教育工作的永恒主題。我校共有教師員工 34人，20XX到20XX年度學校共有從 小學四年級到初中九年級 14個班級。教師繼續教育是教師 教育的重要組成部分，是提高中小學教師整體素質和促進教 師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。以前 的教師繼續教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研 形式上，教師隊伍整體提高不明顯。因此，我校結合學校的 實際情況，確立以校為本的教師繼續教育工作體系，

2、創造性 地開展卓有成效的教師繼續教育活動，促進了教師隊伍的整 體水平、素質有了大幅度的提高，學校發生了巨大的變化。本學年，我校嚴格執行制定的繼續教育工作計劃，努力 工作，現把一年來的工作總結如下：一、認真組織教師參與繼續教育培訓培訓我校將教師繼續教育列為學校工作中的重要任務，把提 升教師整體素質作為推進素質教育的奠基工程，充分認識到 全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構、轉變教師教育 理念、提高教師業務素質、提升教育教學水平和科研能力、 促進教育事業發展的重要舉措。沒有高質量的教師，就沒有 高質量的教育，在我校上下形成共識。學校把教師繼續教育 工作擺在學校工作的重要地位，落實措施保障，明確我

3、校教 師培訓目標。20XX至U 20XX的兩期繼續教育，除了本身升級 的教師和文件要求保障的教師外，基本全校教師都能積極參 加繼續教育，真正達到全員培訓的目的。1、加強教師職業道德培訓開展以理論培訓、思想教育、經驗交流、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點，認真貫徹實施中小學教師職業道德的要求，全面加強教師職業道德教育， 通過多種途徑和形式，廣泛開展教師職業道德教育和宣傳， 開展教師職業道德規范、優秀教師先進事跡、經驗交流、未 成年人教育法規、師德教育文件等培訓。真正把師德教育落實在培養教師事業榮譽感、崗位責任感、生 活幸福感和對學生充滿愛心上，并取得了良好的效果。2、生本教育培訓

4、生本教育是我校的特色，在生本教育的驅使下，我校的 教育走向了一個新的臺階。在踏進新臺階的路上，我們需要 不斷的學習。因此，我校的生本理論學習需要一個長期的過 程。如定期參加教科所舉行的生本研習班，提高教師自身的 生本素質。還經常接待來自外校的參觀聽課任務，經常走由 校門到外校進行上課， 真正達到“走由去，請進來”的目的， 以此提高教師的綜合能力水平。為此，我校下半學年中報生 本特色學校，正為這項工作積極努力地做準備，希望能順利 通過評估，給20XX年劃上一個圓滿的句號。3、教育技術培訓我校積極組織教師參加教育技術的進一步培訓，通過這 些培訓活動，增強了教師運用現代化教育技術收集、篩選、 運用信

5、息，提高了教育教學效果能力，實現優質教育資源共 享，探索縮小與發達地區的差距，實現我校現代教育技術跨 越式發展的新途徑。4、加強教育教學的培訓、課堂教學技能培訓。本學年教導處對教師的備課、說 課、聽課、評課、輔導學生、批改作業等環節開展培訓，主 要通過教學評優、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反 思等形式，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教 學基本功的培訓。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之 中，采取靈活多樣的方法，極大地調動了教師參加培訓的積 極性，切實提高了教師教學業務水平。、教育教學能力的培訓。 開展中小學學生思想道德教育、 教育教學評價、教育科學研究的培訓，通過校本研訓的方

6、式, 用現代教育思想、教育理論、教育技術和相關學科的新知識 武裝教師，使他們了解學科前沿發展動態，在教育教學實踐 中拓展專業知識，提高教研能力。并能緊密結合所承擔的教學任務，撰寫教學經驗總結及學科論文，探討繼續教育和小 學教學改革的途徑和方法。二、青年教師教師培訓青年教師是學校教學一線的中堅力量，是提高教師隊伍 整體素質的關鍵，學校花大力氣，下大功夫加強了對青年教 師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質的提高。我校教師在各項活動中脫穎而生，得到了上級領 導的一致好評與贊賞。我校多名青年教師的論文都獲獎，真 可謂“碩果累累”！這些成績充分說明了我校領導對青年教 師的引領和培養。三、骨干教師培訓骨干教師

7、是學校的精英，是學校的重中之重。目前，我 校骨干教師在各自的崗位上為學校教育、教學添磚加瓦，由 謀劃策，成為我校教育改革與發展的排頭兵。我們重視對骨干教師的培訓，希望他們能起到帶頭作 用，充分發揮了骨干教師的示范、指導、引領、研究和咨詢 作用。并盡可能地為他們提供學習機會，給骨干教師搭建平 臺，發揮其輻射作用。對骨干教師加大培養力度，積極豉勵 其參加不同層次的文化業務進修，創造學習機會、條件，使 他們快速成長。在工作實踐中鍛煉他們，給他們加法碼、壓 擔子，充分發揮他們的帶頭作用，引領及輻射作用。在他們 的帶動下，我校教師的精神風貌、業務素質都不斷的提升。四、專任教師的培訓對計算機教師、英語教師

8、、新課改教師都進行了各種專 題培訓。五、校本培訓工作我校推行生本教育已走進了 “深水區”，根據我校的實 際情況，開展了一系列校本培訓活動。各科組圍繞“生本教 育的研究”這一主線，積極開展上課、聽課、評課、推門課 等活動。多個校本課程的順利開展，全有賴以下細致的工作:1、成立了校本培訓工作領導小組，建立健全了學校的校本培訓制度。2、通過學校行政、黨務、群團的整體聯動，對教師進 行師德教育及政治思想、教育法制教育，提高教師的職業道 德素養和依法執教的意識。3、以理念培訓為核心，以教育教學基本能力培訓重點， 實施對教師的培訓。教育理念的培訓，堅持“與時俱進、連 續穩定、擴展深化，的可持續發展原則，從

9、宏觀到微觀、 從認識層面到操作層面，開展教師的繼續教育活動。4、首先加強了校本教研制度建設，繼續完善各種校本 教研制度，并在工作中做到有法可依、有法必依，使我校的 校本培訓工作得意順利開展。5、本學期，“自主、合作、探究”的教師教學觀念更 新、教學行為轉變”成為我校教師校本培訓的主旋律。引導教師討論，讓課堂變成一個學習與交流的場所。在這里，沒 有傳統意義上的“教師”和“學員”，大家都是平等的參與 者，教師不再把自己當作被動的受訓者，而是積極主動地參 與，讓教師潛移默化地接受理論。6、采取多種培訓模式，全面提升教師隊伍的整體素質。 我校的校本培訓采取了師帶徒模式、案例培訓模式、自主學 習模式等形

10、式，取得了明顯的效果。7、校本課程資源的開發成立了校本課程工作領導小組，并根據我校實際情況，有針對性的開發了校本課程，主 要有大閱讀、中午練字等有特色的校本課程，并開展了各種 活動，學生硬筆書法比賽、學生文藝匯演、橡皮泥制作、 “花樣年華”插花比賽等，以各種舞臺極大地調動了學生的 學習興趣。六、積極豉勵教師參加提高學歷的層次培訓近年來，上級為了提高教師的綜合水平實力，由臺相關 的文件為教師的提高學歷作一個堅強的后盾，為教師學歷的 提高保駕護航。因此我校部分教師積極提高自身學歷，提高 自身素質。七、成效與反思一一教師繼續教育還將繼續回顧本學年的教師繼續教育工作，由于扎扎實實地開展 教師繼續教育工

11、作，我們欣喜地看到一個良好的教師集體正 在我校形成和完善。在學校工作中，教師群體共同努力、良好的規范、正確的輿論和協調的人際關系等方面都由現了新 的、積極向上的局面，一批有名望教師嶄露頭角，脫穎而生 的青年教學新秀正在涌現。近幾年來，我校的教學工作成績 連續上升。為了進一步總結我校校本培訓的經驗，加強校本培訓， 更好地貫徹落實全國、全區教育工作會議精神，提高教師實 施素質教育的能力和水平，建設一支高素質的教師隊伍，促 進教育教學質量的提高。現結合我校實際，制訂今后的改進 措施： 1、提高認識，加強領導，明確責任。2、落實好校本培訓場地和時間， 為教師培訓提供保證。3、加強培訓師資隊伍建設，確保

12、培訓師資質量。4、培訓形式要多樣化。5 、培訓內容要突生針對性和實用性。6、校本培訓要形成制度化。7、加強校本培訓的督導評估。總之，在上級的領導下，全體教師的共同努力下，我校 完成了本學期的教師繼續教育培訓任務。今后，我們更要保 質保量完成交給我們的繼續教育學習，使我校的繼續教育工 作更上一個新的臺階。20XX年繼續教育個人年度總結和樂中心學校 王雄通過教師繼續教育讓自己對過去的教育教學產生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同 時也提高了認識，獲驗。現主要從教學方式方面總結如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重 要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教

13、學方式 轉變的過程中，要求教師做到“四變”。一是，教師角色的轉變，由過去的管理者、控制者、主 導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。 由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發 生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知 識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存 在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。 從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天 自然地成為教師的行為。二是，教學策略的轉變，研究適應學習方式轉變的教學 設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發、 利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平 時

14、作業形式的改變，為學生提供實踐場、 體驗場，感悟自主、 合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的復習知識、鞏 固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫 穿學習全過程的活動。三是，教學方式的轉變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學 生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向 上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物” 一課教學 中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學 過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一 說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創造 力得到了培養。還課堂給學生，讓課堂成為

15、學生探索的殿堂，這是現在 教師們追求的一個境界，即使一個細節也不放過。教師讓學 生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作 表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的 思維，真正體現了學生自主探索的過程。四是，教學呈現方式的轉變，注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建 快捷、高效、大容量的信息高速公路， 促進學習方式的轉變。 注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技 術與學科教學的整合。基于信息技術的網上學習已經成為眾 多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的課型。常識 課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻 地

16、改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工 作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提由 了嚴峻的挑戰，也為教育創造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育 思想。通過本次繼續教育的學習，使我更新教育觀驗、樹立現 代教育思想、掌握現代教育技術、 優化知識結構、提高專業水平。 我相信自己繼續努力，今后我一定會用信息技術處理教學工 作xxxx 院20XX年繼續醫學教育工作總結為進一步規范我院的繼續醫學教育工作，不斷提高衛生 專業技術人員的業務水平和整體素質，根據上級主管部門的 要求，20XX年我院的繼續醫學教育工作開展順利，取得了良好效果。現總

17、結如下：一、繼續醫學教育工作的基本情況我院全體衛生技術人員在院領導的帶領下，強化了 “三 基” “三嚴”訓練，并能按計劃、高質量的完成了繼續醫學 教育工作。20XX年，我院衛生技術人員 xxx人，參加繼續醫 學教育xxx人，其中參加在職高校學歷繼續教育xx人，組織醫務人員院外培訓共 xxx人次，院內培訓 xxxx人次，派 由醫務業務骨干xx人到上級醫院進修。累計繼續教育時間 3 個月及以上的xx人，1個月至不滿3個月xx人次，較好的 完成了 20XX年的繼續醫學教育工作。二、繼續醫學教育工作的主要做法我院繼續醫學教育工作始終圍繞提高隊伍素質、促進全 縣衛生事業發展來進行，與時俱進、開拓創新，建

18、設一支適 應新形勢要求的政治過硬、知識面廣、能力較強的高素質隊 伍。在開展繼續醫學教育工作中，堅持以創新的精神，不斷 豐富繼續醫學教育培訓的內容，探索新的方式、方法，努力 構建繼續醫學教育工作新格局。我們主要采取了以下措施：加強領導。我院領導高度重視，為促進我縣衛生事業的 發展，把繼續醫學教育工作提上重要議事日程，及時調整和 充實了我院繼續醫學教育工作領導小組，為促進繼續醫學教 育工作，我院還把各科人員進修、舉辦學術講座、業務學習 等，作為單位年度目標考核的主要內容進行考核，為開展繼 續醫學教育培訓工作提供了組織保證。制定繼續醫學教育計劃。按照xx實施繼續醫學教育 暫行規定的工作意見及xx自治

19、區繼續醫學教育學分授 予試行辦法要求，制訂了xxxx院繼續醫學教育工作計劃 對全院的繼續醫學教育工作進行了統一部署，明確了繼續醫 學教育工作的具體要求。選定繼續醫學教育工作內容。在進行繼續醫學教育中， 我們針對醫療衛生專業性強、技術更新快的特點，主要培訓 兩大塊內容：一是把理論基礎作為培訓的基本內容。二是注重醫學知識更新和業務培訓。以使醫務人員掌握新知識、新 技能和新本領為由發點， 從我院工作實際，著重加強對xxx、 傳染病、急診醫學及xxx等專科知識的培訓，提高醫務人員 對公共衛生突發事件的能力。建立繼續醫學教育基地。一是醫務科、護理部統籌安排， 保證各科室內重點培訓對象的參訓率。二是建立培訓基地。把我院的xxx作為培訓的主要陣地。三是積極拓展新的培訓 渠道，與區、市院校以及區、市級醫院，如 xx醫科大學第 一附屬醫院、xxxx區婦幼保健院、xxx民族醫院等建立了比 較密切、穩固的繼續醫學教育協作關系，定期派生人員到這 些醫院進修新的診療技術，必要時派往省外醫院進修學習， 已有兩名業務骨干從廣州 xxxx附屬醫院進修歸來，此外還 不定期聘請上級醫院專家進行專題講座。建立自己