1、.二年級數學下冊期中考試卷伽利略說：“大自然是一本書，這本書是用數學寫的。查字典數學網為大家準備了二年級數學下冊期中考試卷，希望能對大家學習有所幫助。二年級數學下冊期中考試卷一、口算10分52+49= 8027= 300+700= 110-60=49+7= 40×5= 9÷1= 1000-40=12×3= 12040= 63÷7= 300+70=7818= 47+33= 9×4= 35+75=54÷6= 420400= 9116= 500-400=二、填空28分1、10個十是 ，10個 是一千。2、安居苑小學二年級有學生二百六十六人，

2、寫作 人，它是由 個百、 個十和 個一組成的。3、858左邊的8表示 ，右邊的8表示 。4、與6000相鄰的兩個數是 和 。5、小貓、小狗和小兔比賽跳遠。小貓跳了5分米，小狗跳了98厘米，小兔跳了1米。第一名是 ，第二名是 ，第三名是 。6、在462、285、96、905、390、499和509這幾個數中，比300小的數有 ;在300和500之間的數有 ;最接近1000的數是 。7、在括號里填上適宜的長度單位。一個1分硬幣的厚度大約是1 一張床長2 【小學生期中考試】小張的身高是138 一只鞋子大約長2 8、87483，里最大能填 。9、一個四位數，最高位上是8，十位上是5，其余各位數都是0，

3、這個數是 讀作 。10、一本書已看了107頁，還剩96頁沒看，這本書大約 頁。填整百數三、用豎式計算，帶的題目要驗算。驗算每題5分其余各題4分共計25分487+213= 903265=325+608= 583-246=400-24= 674+336=四、在里填上或=。6分25厘米2分米 69毫米7厘米 204+40260010分米1米 80毫米8分米 701299500五、畫一畫。4分畫一個邊長是40毫米的正方形六、解決實際問題。25分1、一捆電線上午用去384米，下午用去216米，還剩400米，1下午比上午少多少米?2這捆電線原來有多少米?2、學校買來268本練習本，原來還有384本，一共有

4、多少本?3、收錄機389元，電風扇214元，自行車309元 電吹風186元1買一臺收錄機和一臺電風扇大約要多少元?宋以后，京師所設小學館和武學堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習。到清末，學堂興起，各科老師仍沿用“教習一稱。其實“教諭在明清時還有學官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學正。“教授“學正和“教諭的副手一律稱“訓導。于民間，特別是漢代以后，對于在“校或“學中傳授經學者也稱為“經師。在一些特定的講學場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。2爸爸帶了500元，買一臺電吹風和一輛自行

5、車，夠不夠?唐宋或更早之前，針對“經學“律學“算學和“書學各科目，其相應傳授者稱為“博士，這與當今“博士含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事或講解“經籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學官稱謂。前者始于宋，乃“宗學“律學“醫學“武學等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養生徒。“助教在古代不僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十清楚晰。唐代國子學、太學等所設之“助教一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監國子學一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應具有的根本概念都具有了。科學的學

6、習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數學這門課程。希望為大家準備的二年級數學下冊期中考試卷，對大家有所幫助！觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀