1、.牛頓第一定律年級八科目物理任課老師授課時間課題8.1牛頓第一定律授課類型新授課標根據2.2.5通過實驗，認識牛頓第一定律。用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。例4 運用慣性，解釋當汽車急剎車、轉彎時，車內可能發生時現象。教學目的1、感受亞里士多德、伽利略、牛頓等物理學家對人類認知世界所作出的奉獻，體會物理學科唯物、唯理的思想，培養嚴謹的科學態度。2、經歷并體驗“阻力對物體運動的影響這一科學探究的過程，推理、總結并認識牛頓第一定律，領悟實驗過程中用到的物理研究方法。3、通過活動體驗，感知一切物體都有慣性，并能用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象，感受科學就在身邊。教學重點難點教學重點

2、1、實驗探究“阻力對物體運動的影響及推理；2、理解記憶牛頓第一定律的內容；3、能用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。教學難點1、實驗探究“阻力對物體運動的影響及推理；2、理解記憶牛頓第一定律的內容；3、能用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關現象。教學媒體選擇分析表知識點學習目的媒體類型教學 作用使用方式所得結論占用 時間媒體來源情境引入知識技能圖片BB建立表象1min下載阻力對運動的影響知識技能過程方法圖片AD幫助理解5min下載慣性知識技能圖片視頻ACF幫助理解4min下載小結知識技能視頻JG回憶本節內容5min下載 媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經歷；B.創設情境，引發動

3、機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習穩固；K.其它。媒體的使用方式包括：A.設疑播放講解；B.設疑播放討論；C.講解播放概括；D.講解播放舉例；E.播放提問講解；F.播放討論總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他教學環節師生活動設計意圖引入老師利用生活常見現象擺事實，提出矛盾，學生根據現有知識程度進行判斷拋出問題，引入課題。實驗探究：阻力對物體運動的影響一、運動和力之間的關系兩派觀點老師出示兩派觀點，指出對

4、錯不能憑空想象，必須通過實驗研究來證明。2、探究實驗設計：伽利略觀點有三個物理量：阻力、運動的物體具有速度、停下來有間隔 遠近方法：控制變量法研究的量：運動路程變量：阻力怎么做才能變化？不變的量：速度怎么做才能不變？老師引導，學生答復，師生合作完成實驗設計二、阻力對物體運動的影響演示考慮1.在程度面上鋪上粗糙程度不同的物體這是為了什么？2.為什么每次都讓小車從斜面的頂端從靜止開場滑下？3.實驗中應該觀察和記錄的數據是什么？4.影響小車運動間隔 的主要因素是什么？實驗記錄表：結論：平面越光滑，受到的阻力越_，小車運動的間隔 越_ ，速度減小得越_ 。推理： 阻力很小很小，運動間隔 ，速度減小的

5、。假如外表絕對光滑，物體受到的阻力為零，速度不會，將以 的速度永遠運動下去。總結：運動與力的關系力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態的原因老師完成實驗，學生觀察并口述完成表格填寫，隨后老師引導學生進展數據分析，總結得出結論。物理學史展示感受他們對人類認知世界所作出的奉獻，體會物理學科唯物、唯理的思想，培養嚴謹的科學態度演示設計意圖分析總結推理牛頓第一定律1.內容2.對牛頓第一定律的理解1一切物體 2沒有受到力的作用3保持勻速直線運動狀態或靜止狀態 4時5總6或3.對牛頓第一定律的解讀1牛頓第一定律提醒了力與運動的關系。力是改變物體運動狀態的原因，并不是維持物體運動的原因。物體的運動不

6、需要力來維持。 2物體不受力時，原來靜止的物體將永遠保持靜止；原來運動的物體將做勻速直線運動。3牛頓第一定律是在實驗的根底上通過科學推理概括得出來的，不是實驗定律，不能用實驗加以驗證。老師逐句引導、啟發、講解，學生聽講并記錄。把握關鍵字，抓住概念的內涵和外延，深化理解牛頓第一定律慣性1.實例分析：抽書，打棋子老師提出抽書的問題，學生猜測后實驗。2.定義：老師引導學生對正確抽出的實例進展分析，共同得出慣性的定義。3.慣性的利用4.慣性的危害與防護學生舉例說明日常生活中的慣性現象，老師引導學生判斷慣性帶來的效果對人是有利還是有害，由此引出慣性的利用、危害和防護5.討論：慣性反映的是物體運動狀態改變

7、的難易程度。慣性與什么因素有關呢？激趣參與學以致用，認識事物的兩面性，感受科學就在身邊課堂練習1以下說法正確的選項是 A物體不受一切外力,一定保持靜止B物體處于運動狀態,一定是受了外力作用C物體不受任何外力作用時,可能處于靜止狀態,也可能處于運動狀態D物體受力才能運動2正在做曲線運動的物體,假設它所受的一切外力都消失,那么它 立即停下來仍然做曲線運動立即做勻速直線運動逐漸停頓3、圖中正在做曲線運動的過山車，假如突然一切外力全部消失，它會怎么樣呢？4、靜止在老師手中的書，假如不受力了，會怎么樣？ 5一個在足球場上滾動的足球最終會靜止下來，沒有保持勻速直線運動狀態，這與牛頓第一定律是否相矛盾？為什么？6.一個物體在受到外力作用時沿光滑平面做直線運動，在第一秒末速度為米秒，第二秒末速度為米秒，第三秒末速度為米秒，假設在第三秒末外