魯教版（五四制）八年級數學下冊教案： 9.1 成比例線段1_第1頁
魯教版（五四制）八年級數學下冊教案： 9.1 成比例線段1_第2頁
魯教版（五四制）八年級數學下冊教案： 9.1 成比例線段1_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.教學年級八年級教學時間第7周 第 1 課時課題§9.1成比例線段課型新授主備老師二次備課老師教學目的1、結合實例理解成比例線段的概念； 2、理解、掌握比例的根本性質及其簡單應用。3、通過比例的應用，進一步培養學生應用數學的意識，體會數學與自然、社會的親密聯絡。教 學重 點難 點教學重點：比例線段、比例的根本性質。教學難點：比例性質的理解、掌握與應用。教學資源課件教法與學法簡述自主探究、合作交流。通案內容設計個案內容設計教學內容1、 目的定向：1、兩條線段的比。2、成比例的線段、比例線段3、比例或ab=cd中, a,b,c,d叫做比例的項，a、d叫做比例的外項，c、b叫做比例的內項.

2、d叫做第四比例項。當比例的兩個內項相等時，即或ab=bc,b叫做a和c的比例中項。二、自學嘗試針對上述學習目的，展開自學， 學生根據學案內容認真進展自學，自行解決學案設置的內容，嚴禁抄襲別人。陌生或難以解決的問題做好標記，等待小組合作時在小組內向同學請教。老師巡視并給予方法指導。三.小組合作：以小組為單位，學生根據自學情況，有針對性的進展小組合作交流。四.交流展示：請小組推薦代表發言。其他小組評價并補充或提出不同意見。每次小組發言人輪換，讓更多同學有發言時機。老師記錄各小組課堂積分。五、點撥引領：根據學生展示點評情況老師進展歸納提升，學生想不到的思路、方法，老師進展點撥引領。六、當堂練習課本P87隨堂練習第1、2、3題七、小結：本節課你又學會了哪些新知識呢？ 板書設計9.1 成比例線段1、兩條線段的比。2、成比例的線段、比例線段3、比例或ab=cd中, a,b,c,d叫做比例的項，a、d叫做比例的外項，c、b叫做比例的內項.d叫做第四比例項。當比例的兩個內項相等時，即或ab=bc,b叫做a和c的比例中項。課外作業布置必做P

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論