1、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)與實踐教學單元設(shè)計單元名稱：【項目二】訓練創(chuàng)新思維授課教師： 授課班級： 學時數(shù)：3授課時間：第 周 教學地點： 單元簡介了解創(chuàng)新思維，突破障礙，訓練創(chuàng)新思維方式教學目標 【知識目標】1掌握創(chuàng)業(yè)思維的定義與基本特征。2了解思維定式的概念、常見類型與突破方法。3掌握發(fā)散思維、聚合思維、逆向思維。 【能力目標】1能合理規(guī)劃自我創(chuàng)新思維訓練過程。2敢于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，敢于突破創(chuàng)新思維障礙從而發(fā)現(xiàn)問題。3能靈活運用多種創(chuàng)新思維方式解決問題。 【素質(zhì)目標】1具有團隊合作精神和協(xié)作能力，小組能夠協(xié)調(diào)分工完成任務(wù)。2具有獨立思考的能力和創(chuàng)新意識，能夠掌握相關(guān)知識點并完成項目任務(wù)。【思

2、政目標】1具有強烈的民族自豪感，厚植愛國主義情懷，立志扎根人民、奉獻國家。2具有創(chuàng)新精神，不因循守舊，勇于獨辟蹊徑，樹立創(chuàng)造性地提出問題、采用新方法解決新問題的意識。重點難點分析重點：思維定式的突破方法，創(chuàng)新思維方式。難點：靈活進行創(chuàng)新思維方式。教學過程設(shè)計1、任務(wù)背景創(chuàng)新思維是創(chuàng)造性實踐的前提，也是創(chuàng)造力發(fā)揮的前提。沒有正確的創(chuàng)新思維方法，個體就無法實現(xiàn)創(chuàng)新，而要訓練創(chuàng)新思維，個體首先要突破那些妨礙其創(chuàng)新性地解決問題的障礙。2、任務(wù)引入（時間：2分鐘）本項目教學目標3、教學內(nèi)容分析與設(shè)計本任務(wù)旨在讓學生了解與掌握創(chuàng)新思維訓練方式，要求學生課前線上完成對理論知識的自學，線下通過實訓強化理論學習

3、。教學組織（時間：115分鐘）：（1）在線自學（40分鐘） 視頻觀看：創(chuàng)新思維及其障礙、創(chuàng)新思維方式（融入課程思政案例：重視創(chuàng)新思維中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)）PPT學習在線討論：分析“長江后浪推前浪”是在突破哪些思維定式？自學自測：15題（2）線下課堂（75分鐘） 知識點精講（針對課前線上自測題錯誤點進行）實訓任務(wù)1 突破思維定式（體驗思維定式、突破從眾定式、突破書本定式、突破經(jīng)驗定式、突破權(quán)威定式）實訓任務(wù)2 訓練創(chuàng)新思維方式（依次訓練發(fā)散思維、聚合思維、逆向思維）4、單元小結(jié)（時間：3分鐘）項目二知識點、實訓小結(jié)5、課后作業(yè)案例分析“曲別針的3萬種用途”教學準備與教學資源1. 初心茶坊（思政案例）：重視創(chuàng)新思維中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)；教學案例“曲別針的3萬種用途”2. 知識點教學視頻2個3. 在線討論題1個4. 知識點自測題5. 教學ppt單元考核（1） 在線