1、天津市和平區(qū)2015-2016學年八年級下學期期中考試物理試題（解析版）一、單項選擇題1足球在水平草地上滾動，下列敘述中的兩個力，屬于一對平衡力的是（）A球受到的重力和球受到的摩擦力B球受到的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫球受到的重力和草地對球的支持力D球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙η虻闹С至?如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（）A教師和學生可以更輕松地在教室內(nèi)行走B輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去C黑板上的粉筆字消失不見了D天花板上的吸頂燈會下落3如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究

2、，應(yīng)選擇圖2中的哪幾種情形（）A甲與乙 B乙與丙 C甲與丙 D以上都不對4如圖所示的現(xiàn)象中屬于增大壓強的是（）A駱駝具有寬大的腳掌B火車軌道鋪在枕木上C推土機有兩條寬大的履帶D蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸允血液5估測法是物理學中常用的一種方法，是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法對下面物理量的估測，你認為最接近實際的是（）A用手拿起一個雞蛋的力約是10NB一個中學生站立在水平地面時對地面的壓強約為1.2104PaC一張報紙平放在水平桌面上對桌面的壓強約為50PaD一個標準的大氣壓可支持的水柱高約為760mm6成綿樂高鐵的開通，標志著

3、樂山正式步入高鐵時代高鐵列車進站速度要比普通列車大一些為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些這是因為列車進站時車體附近（）A氣流速度更大、壓強更小 B氣流速度更大、壓強更大C氣流速度更小、壓強更大 D氣流速度更小、壓強更小7圖是三個裝滿水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水，（b）水中漂浮著一只小鴨子，（c）水中漂浮著一只大鴨子三個玻璃缸底部受到水的壓強（）A（a）最大 B（b）最大 C（c）最大 D一樣大8將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中，放手后發(fā)現(xiàn)：實心球沉入水底而乒乓球浮出水面，如圖所示比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大小，則（

4、）A實心球受到的浮力大 B乒乓球受到的浮力大C它們受到的浮力一樣大 D不能確定9測量液體密度的儀器叫密度計，將其插入被測液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值（圖甲）圖乙和圖丙的容器中是同一個自制的簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，將其放入盛有不同液體的兩個燒杯中，它會豎直立在液體中，由圖中現(xiàn)象可以判斷（）A密度計在乙燒杯液體中受到的浮力較大B密度計在丙燒杯液體中受到的浮力較大C乙燒杯中液體的密度較大D丙燒杯中液體的密度較大10小明經(jīng)常與同學進行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度時間”圖象如圖乙所示，但他所受“摩擦力時間”圖象漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補

5、充完整，應(yīng)是圖中的（）A B C D二、多項選擇題11（多選）如圖某同學梳理教材中相關(guān)的物理知識，分析正確的是（）A甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時，說明墻壁豎直B乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上C丙圖中，拉動木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大D丁圖中，用力壓或拉彈簧時，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體形狀12利用如圖所示器材，不能完成的實驗是（）A探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系B準確測量液體壓強的大小C探究連通器的特點D準確測量大氣壓強的大小13取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后放入同一杯水中，如圖所示，則（）A兩次牙膏袋的質(zhì)量

6、m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲m乙B兩次排開水的體積V甲和V乙的大小關(guān)系是V甲V乙C兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲=F乙D兩次杯底受到水的壓強P甲和P乙的大小關(guān)系是P甲P乙三、填空題14如圖所示，測力計的示數(shù)是，與物體所受重力是一對平衡力15“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面運動的距離”（如圖所示）伽利略、牛頓等科學家曾多次做過類似實驗，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律請回答下列問題：（1）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是（2）三次實驗中，小車在表面上停止的最慢，是因為小車在該

7、表面受到的阻力最（3）進一步推理可知，若水平面對光滑（小車不受阻力），則小車會在水平面上做運動16如圖所示，甲容器中裝有適量的水，容器對水平桌面的壓強是p1，水對容器底的壓強是p3，將甲圖倒放時如乙圖（圖中沒有畫出水的位置），容器對水平桌面的壓強是p2，水對容器底的壓強是p4，則p1p2，p3p4（填“”、“=”或“”）17如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨械钠嚨玫杰囬T若車門在水下部分的面積為0.8m2，受到水的平均壓強為5103Pa，g取10N/kg，此時車門所受水的壓力為，相當于質(zhì)量為的水壓在車門上，因此，建議汽車不慎駛?cè)胨袝r，應(yīng)立即設(shè)法從車內(nèi)逃離，避免生命危險18一根有刻度的細玻璃管兩端開口

8、，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個簡易氣壓計，如圖所示，細玻璃管內(nèi)的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的把氣壓計從山下拿到山上，細玻璃管內(nèi)的液柱高度會19用手將一重為3N的物體全部壓入水中，物體排開的水量5N，放手后物體將（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”）；待物體靜止時所受浮力為四、綜合題20一個物體放在斜面上（如圖所示），請畫出物體的重力和斜面所受到的壓力的示意圖21如圖所示，用細線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出小球所受重力及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D22在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，如圖所示，小紅同學用彈簧測力計勻速拉動同一木

9、塊在水平放置的長木板上進行甲、乙、丙三次實驗（木塊各面粗糙程度相同）：（1）實驗中勻速拉動木塊的目的是利用的知識，可以間接測出（2）木塊重5N，砝碼質(zhì)量是200g，甲、乙、丙的彈簧測力計的示數(shù)分別是2N、2N、和2.8N，請設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，并填寫實驗數(shù)據(jù)（取g=10N/kg）（3）比較甲和乙實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：比較甲和丙實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：23如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為15cm，平放在面積為1m2的水平臺面上（g取10N/kg）求：（1）水對桶底的壓強；（2）桶底受到水的壓力；（3）臺面受到桶的壓強24如圖所示，是小鷹同學測量某種液

10、體密度的過程請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，求：（g取10N/kg）（1）小石塊的質(zhì)量；（2）液體的密度25除圖中的儀器外，還可提供足夠的水（密度為水），測量漂浮在水面的玩具鴨所受重力（玩具鴨不能放入量筒）要求：（1）請寫出測量步驟；（2）用題目所給及所測的物理量推導(dǎo)出玩具鴨所受重力的表達式26U型管壓強計是專門用來研究液體壓強的儀器沒有按壓金屬盒上的橡皮膜時，U型管兩管內(nèi)液體的液面位于同一水平高度，管內(nèi)液體的密度為當用手指按壓橡皮膜時，U型管內(nèi)液體的液面如圖所示（1）若手指與橡皮膜的接觸面積為S，求手指作用在橡皮膜上的壓力F；（2）若橡皮管內(nèi)壁上有一個較薄的小圓斑，其面積為S，求管內(nèi)氣體對它的壓力F（設(shè)當

11、時的大氣壓強為0，手指與橡皮膜的接觸面和小圓斑的面近似看作平面，不要求代單位計算）2015-2016學年天津市和平區(qū)八年級（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題1足球在水平草地上滾動，下列敘述中的兩個力，屬于一對平衡力的是（）A球受到的重力和球受到的摩擦力B球受到的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫球受到的重力和草地對球的支持力D球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙η虻闹С至Α究键c】平衡力的辨別【分析】根據(jù)二力平衡的條件進行分析解答，即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上【解答】解：A、球的重力和球受到的摩擦力，兩個力的方向不在同一條直線上，且兩個力的大小不一定相等，所以二力不是一對平衡力

12、，故A不正確；B、球的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫Γ瑑蓚€力方向相同，且作用在兩個物體上，所以不是一對平衡力，故B不正確；C、球的重力和地面對球的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上，符合二力平衡條件，所以是一對平衡力，故C正確D、球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙η虻闹С至Γ@兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在兩個物體上，符合相互作用力的條件，不是一對平衡力，故D不正確故選C2如果上課時教室內(nèi)的摩擦力突然消失10s，我們身邊的情境不可能發(fā)生的是（）A教師和學生可以更輕松地在教室內(nèi)行走B輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去C黑板上的粉筆字消失不見了D天花板上的吸頂燈會下

13、落【考點】摩擦力產(chǎn)生的條件【分析】判斷幾個選項的動作是否要靠摩擦力來完成，并根據(jù)力和運動的關(guān)系進行分析【解答】解：A、人行走時，要靠腳與地面的摩擦力，若沒有摩擦力，人將無法行走，A不可能發(fā)生；B、若沒有摩擦力，輕輕一吹，書桌上的課本便可飛出去，B可能發(fā)生；C、黑板上粉筆沫因為分子間的引力與黑板擠壓而受到黑板的摩擦，如果沒有摩擦力，會在重力作用下脫落粉筆字將消失不見，C可能發(fā)生；D、若沒有摩擦力，吸頂燈的螺絲將無法固定，吸頂燈會滑落，D可能發(fā)生故選A3如圖1表示體重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，為了探究他們對雪地壓力的作用效果，現(xiàn)利用海綿、小桌、砝碼進行模擬研究，應(yīng)選擇圖2中的哪幾

14、種情形（）A甲與乙 B乙與丙 C甲與丙 D以上都不對【考點】壓強【分析】根據(jù)控制變量法的要求，根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析圖示現(xiàn)象，然后答題【解答】解：表示體重大致相同的滑雪者和步行者，對雪地的壓力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面積大的多，故在雪地里行走時，人對雪地的壓強大，所以下陷的程度深，這說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)，研究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力相同而受力面積不同，由圖示可知，甲與乙受力面積相同，壓力不同，不符合題意；甲與丙，受力面積不同，壓力也不同，沒有控制變量，故不符合題意；故乙、丙兩個實驗，壓力相同而受力面積不同，可以研究壓力的作用效果與受力面積是否有

15、關(guān)故選B4如圖所示的現(xiàn)象中屬于增大壓強的是（）A駱駝具有寬大的腳掌B火車軌道鋪在枕木上C推土機有兩條寬大的履帶D蚊子尖尖的口器可以插入皮膚吸允血液【考點】增大壓強的方法及其應(yīng)用【分析】（1）增大壓強的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強（2）減小壓強的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強【解答】解：A、駱駝具有寬大的腳掌，是在壓力一定時，增大受力面積減小對沙漠的壓強，防止陷入沙漠中不符合題意B、鐵軌鋪在枕木上是壓力一定時，增大受力面積減小對路基的壓強，保護路基不符合題意C、推土機有兩條寬大的履帶，是在壓力一

16、定時，增大受力面積減小壓強，不符合題意D、蚊子尖尖的口器，是在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強，可以容易插入皮膚吸允血液符合題意故選D5估測法是物理學中常用的一種方法，是利用物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識對物理量的數(shù)值、數(shù)量級進行快速計算以及對取值范圍合理估測的方法對下面物理量的估測，你認為最接近實際的是（）A用手拿起一個雞蛋的力約是10NB一個中學生站立在水平地面時對地面的壓強約為1.2104PaC一張報紙平放在水平桌面上對桌面的壓強約為50PaD一個標準的大氣壓可支持的水柱高約為760mm【考點】重力大小的估測；壓強的大小及其計算；大氣壓強的存在【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活

17、經(jīng)驗，有的需要簡單的計算，有的要進行單位的換算，最后判斷最符合實際的是哪一個【解答】解：A、一個雞蛋的質(zhì)量在50g=0.05kg左右，拿起一個雞蛋的力在F=G=mg=0.05kg10N/kg=0.5N左右此選項不符合實際；B、中學生的體重在G=500N左右，雙腳站立時與水平地面的接觸面積在0.04m2左右，雙腳對水平地面的壓強在p=1.2104Pa此選項符合實際；C、一張報紙平放在水平桌面上對桌面的壓強約為1Pa此選項不符合實際；D、一個標準大氣壓可以支持760mm高的水銀柱，支持的水柱的高度大于10m此選項不符合實際故選B6成綿樂高鐵的開通，標志著樂山正式步入高鐵時代高鐵列車進站速度要比普通

18、列車大一些為避免候車乘客被“吸”向列車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些這是因為列車進站時車體附近（）A氣流速度更大、壓強更小 B氣流速度更大、壓強更大C氣流速度更小、壓強更大 D氣流速度更小、壓強更小【考點】流體壓強與流速的關(guān)系【分析】流體的壓強跟流速有關(guān)，流速越大，壓強越小比較人和列車之間的壓強以及人外側(cè)的壓強的大小【解答】解：人離高速列車比較近時，高速列車的速度很大，人和高速列車的之間的空氣流動速度很大，壓強小，人外側(cè)的壓強不變，人受到外側(cè)壓強大于人內(nèi)側(cè)受到的壓強，人在較大的壓強差作用下很容易被壓向列車，發(fā)生交通事故故選A7圖是三個裝滿水的完全相同的玻璃缸，其中（a）只有水

19、，（b）水中漂浮著一只小鴨子，（c）水中漂浮著一只大鴨子三個玻璃缸底部受到水的壓強（）A（a）最大 B（b）最大 C（c）最大 D一樣大【考點】液體的壓強的特點【分析】知道玻璃缸里裝滿了水，又知道液體深度相同，根據(jù)公式p=gh可比較缸底受到水的壓強【解答】解：因為（a）、（b）、（c）三個完全相同的玻璃缸裝滿了水，放入鴨子后，其水面的深度h仍相同，根據(jù)p=gh可知，水對容器底部的壓強相等故選D8將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中，放手后發(fā)現(xiàn)：實心球沉入水底而乒乓球浮出水面，如圖所示比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大小，則（）A實心球受到的浮力大 B乒乓球受到的浮力大C它們受

20、到的浮力一樣大 D不能確定【考點】阿基米德原理【分析】根據(jù)F浮=液gV排判斷兩球所受浮力的大小關(guān)系【解答】解：兩球沒入水中后，實心球排開水的體積較大，由F浮=水gV排可知，實心球受到的浮力較大，A正確，BCD錯誤故選A9測量液體密度的儀器叫密度計，將其插入被測液體中，待靜止后直接讀取液面處的刻度值（圖甲）圖乙和圖丙的容器中是同一個自制的簡易密度計，它是在木棒的一端纏繞一些銅絲做成的，將其放入盛有不同液體的兩個燒杯中，它會豎直立在液體中，由圖中現(xiàn)象可以判斷（）A密度計在乙燒杯液體中受到的浮力較大B密度計在丙燒杯液體中受到的浮力較大C乙燒杯中液體的密度較大D丙燒杯中液體的密度較大【考點】物體的浮沉

21、條件及其應(yīng)用【分析】從圖可知，密度計放在甲、乙液體中都漂浮，受到的浮力都等于密度計受到的重力，從而可以判斷受到浮力的大小關(guān)系，來判斷A、B是否符合題意從圖可以得出密度計排開液體體積的大小關(guān)系，再根據(jù)阿基米德原理分析液體的密度大小關(guān)系，來判斷C、D是否符合題意【解答】解：AB、同一個密度計放在乙、丙液體中都漂浮，F(xiàn)浮乙=F浮丙=G，密度計在乙、丙兩種液體中受到的浮力都等于密度計受到的重力G，則AB錯誤；CD、由圖知密度計排開液體的體積V排乙V排丙，又F浮=液V排g，浮力相等，則乙丙，因此C錯誤，D正確故選D10小明經(jīng)常與同學進行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度時間”圖象如圖

22、乙所示，但他所受“摩擦力時間”圖象漏畫了一部分，如圖丙所示，若將之補充完整，應(yīng)是圖中的（）A B C D【考點】力與圖象的結(jié)合【分析】爬桿時人受到身上的摩擦力和重力作用，根據(jù)人的運動情況分析判斷摩擦力的大小，從而判斷圖象【解答】解：由題意知，人爬桿時受到了豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力這兩個力的作用，由圖乙可知：0t1時間內(nèi)，人加速向上運動，所以FG；t1t2時間內(nèi)人在做勻速直線運動，所以人受到的重力和摩擦力是一對平衡力，即F=G，t2t3時間內(nèi)人在減速向上運動，F(xiàn)G；A、由以上分析t1t2時間內(nèi)，摩擦力應(yīng)不變，故不正確；BCD、分析可知，0t1時刻受到的摩擦力最大，t2t3時間內(nèi)受到的阻力

23、最小，t1t2時間內(nèi)受到阻力處于二者之間，故BD錯誤，C正確故選C二、多項選擇題11（多選）如圖某同學梳理教材中相關(guān)的物理知識，分析正確的是（）A甲圖中，所砌墻壁與鉛垂線平行時，說明墻壁豎直B乙圖中，錘柄向下撞擊凳子時，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上C丙圖中，拉動木塊的速度越快，木塊與木板間的摩擦力就越大D丁圖中，用力壓或拉彈簧時，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體形狀【考點】重力的方向；力的作用效果；慣性；摩擦力大小的影響因素【分析】（1）重力的方向是豎直向下的，利用此原理制成了重錘線；（2）一切物體都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫做慣性；（3）摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程

24、度有關(guān)；（4）力的作用效果是改變物體的形狀或改變物體的運動狀態(tài)【解答】解：A、重力的方向是豎直向下的，應(yīng)用于重錘線，檢查墻壁是否垂直；故A正確；B、當錘柄向下撞擊凳子時，錘柄由運動變?yōu)殪o止，錘頭由于慣性繼續(xù)向下運動，就緊套在錘柄上；故B正確；C、木塊與木板間的壓力和粗糙程度不變，摩擦力大小不變，與木塊的運動速度無關(guān)；故C錯誤；D、用力壓或拉彈簧時，彈簧由于受力而形狀發(fā)生了變化，說明力可以改變物體的形狀；故D正確故選ABD12利用如圖所示器材，不能完成的實驗是（）A探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系B準確測量液體壓強的大小C探究連通器的特點D準確測量大氣壓強的大小【考點】連通器原理；探究壓力的作用

25、效果跟什么因素有關(guān)的實驗；液體的壓強的特點；大氣壓強的存在【分析】根據(jù)提供的實驗器材，結(jié)合探究的物理問題，設(shè)計可行的實驗方法，判斷各選項中的實驗是否能夠完成【解答】解：A、把金屬塊分別平放、側(cè)放和豎直放置，可以驗證在壓力一定時，壓力的作用效果與受力面積之間的關(guān)系，故能夠完成實驗，不符合題意；B、液體壓強計可以準確測量出液體壓強的大小，故能夠完成實驗，不符合題意；C、兩玻璃管的上端開口，底部相連，符合連通器的特點，能夠探究連通器的特點，故能夠完成實驗，不符合題意；D、該裝置可以驗證大氣壓的存在，不能測量大氣壓的大小，符合題意故選D13取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開，兩次都擰緊蓋后放

26、入同一杯水中，如圖所示，則（）A兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲m乙B兩次排開水的體積V甲和V乙的大小關(guān)系是V甲V乙C兩次所受的浮力F甲和F乙的大小關(guān)系是F甲=F乙D兩次杯底受到水的壓強P甲和P乙的大小關(guān)系是P甲P乙【考點】質(zhì)量及其特性；壓強大小比較；物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】（1）質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，與形狀、位置、溫度、狀態(tài)無關(guān)；（2）根據(jù)浮力與重力的關(guān)系判斷出浮力的大小，然后根據(jù)浮力公式判斷出V排的大小；（3）根據(jù)V排的大小，判斷出水的深度關(guān)系，從而根據(jù)液體壓強公式判斷出壓強的大小關(guān)系【解答】解：A、牙膏袋的形狀發(fā)生變化，物質(zhì)多少沒有變化，即質(zhì)量不變，所以m甲=m乙此選

27、項錯誤；B、C、甲下沉，F(xiàn)浮G，乙漂浮，F(xiàn)浮=G，所以F甲F乙；由F浮=水gV排可得，兩種情況下排開水的體積關(guān)系為V甲V乙；選項B正確，選項C錯誤；D、杯子底面積一定，由上知，V甲V乙，所以h甲h乙，由p=水gh得，p甲p乙此選項正確故選BD三、填空題14如圖所示，測力計的示數(shù)是3.2N，彈簧測力計對物體A的拉力與物體所受重力是一對平衡力【考點】彈簧測力計的使用與讀數(shù)；平衡力的辨別【分析】彈簧測力計讀數(shù)，要看清分度值，然后根據(jù)指針的位置讀數(shù)；平衡力的條件是：作用在同一個物體上，大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上【解答】解：讀圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，其示數(shù)為3.2N；測力計對

28、物體A的拉力與物體所受重力作用在同一個物體上，大小相等、方向相反，并且作用在同一直線上，是一對平衡力故答案為：3.2N；彈簧測力計對物體A的拉力15“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開始滑下，比較小車在水平面運動的距離”（如圖所示）伽利略、牛頓等科學家曾多次做過類似實驗，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律請回答下列問題：（1）為了得出科學結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是小車運動到水平面上的初速度相同（2）三次實驗中，小車在木板表面上停止的最慢，是因為小車在該表面受到的阻力最小（3）進一步推理可知，若水平面對光滑（小車不受阻

29、力），則小車會在水平面上做勻速直線運動【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗【分析】（1）要研究阻力對物體運動的影響，應(yīng)該采用控制變量法小車從斜面上會自由下滑，在不同的高度，下滑到斜面底端的速度就不相同，根據(jù)這個關(guān)系則可得出每次應(yīng)該讓小車在什么位置由靜止開始向下滑；（2）小車運動的距離長短與所受的摩擦力大小有關(guān)，小車運動的距離短，表明受到的摩擦力大；（3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，如果物體不受力，則物體的運動狀態(tài)就不會發(fā)生變化【解答】解：（1）因為該實驗是要研究阻力對物體運動的影響，所以應(yīng)該采用控制變量法，即控制其它因素都相同，只讓水平面的阻力大小不同，所以三次實驗中應(yīng)使小車運動到斜面底端時的

30、速度相等要想讓小車運動到斜面底端時的速度相等，就應(yīng)該讓小車從斜面的同一高度處釋放（2）在這三次實驗中，小車在木板表面上運動的距離最長，停止的最慢，這是因為木板表面最光滑，小車在該表面受到的阻力最小（3）由此我們可以推理得出：若水平面絕對光滑（即小車不受摩擦力），則小車會在水平面上做勻速直線運動故答案為：（1）小車運動到水平面上的初速度相同；（2）木板；小；（3）勻速直線16如圖所示，甲容器中裝有適量的水，容器對水平桌面的壓強是p1，水對容器底的壓強是p3，將甲圖倒放時如乙圖（圖中沒有畫出水的位置），容器對水平桌面的壓強是p2，水對容器底的壓強是p4，則p1p2，p3p4（填“”、“=”或“”）

31、【考點】壓強大小比較【分析】（1）倒置后，液體深度減小，由液體壓強公式得出容器底受到液體壓強的變化情況；（2）在水平桌面上，物體對桌面的壓力等于物體重，倒置后壓力不變、受力面積變小，根據(jù)壓強公式判斷桌面受到的壓強變化【解答】解：由于甲上粗下細，容器中裝有一定質(zhì)量的水，沒有裝滿容器；（1）將容器倒放，如圖乙所示，水的密度不變，但深度h降低，由p=gh可得，水對容器底部產(chǎn)生的變小，即：p3p4；（2）正放和倒放時，對水平桌面的壓力相等，都等于水和容器總重，所以F1=F2；由于受力面積變大，由p=可得，水平桌面受到的壓強變小，即p1p2故答案為：；17如圖所示是一輛不慎駛?cè)胨械钠嚨玫杰囬T若車門在

32、水下部分的面積為0.8m2，受到水的平均壓強為5103Pa，g取10N/kg，此時車門所受水的壓力為4103N，相當于質(zhì)量為400的水壓在車門上，因此，建議汽車不慎駛?cè)胨袝r，應(yīng)立即設(shè)法從車內(nèi)逃離，避免生命危險【考點】壓力及重力與壓力的區(qū)別；重力的計算【分析】（1）由壓強公式的變形公式F=pS可以求出壓力；（2）應(yīng)用G=mg求出水的質(zhì)量【解答】解：由p=可知，車門受到的壓力：F=pS=5103Pa0.8m2=4103N；由G=mg可知，水的質(zhì)量：m=400kg故答案為：4103；40018一根有刻度的細玻璃管兩端開口，通過橡皮塞插入裝有紅色溶液的玻璃瓶，制成一個簡易氣壓計，如圖所示，細玻璃管內(nèi)

33、的液柱是由于瓶內(nèi)的氣壓大于（選填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大氣壓而形成的把氣壓計從山下拿到山上，細玻璃管內(nèi)的液柱高度會增大【考點】大氣壓強與高度的關(guān)系【分析】（1）根據(jù)在圖示的狀態(tài)下，瓶內(nèi)的氣壓大于瓶外的氣壓，使管內(nèi)的水面高于瓶內(nèi)水面；（2）把氣壓計從山下帶到山上時，發(fā)生變化的是海拔高度，而大氣壓隨海拔的升高而減小，因此可從瓶內(nèi)外的氣壓差來分析【解答】解：（1）瓶中水面上方是空氣，如果此處的氣壓等于瓶外的大氣壓，管內(nèi)和瓶內(nèi)的水面應(yīng)該相平現(xiàn)在是管內(nèi)的水面高，說明瓶內(nèi)的氣壓高于瓶外大氣壓；（2）把氣壓計從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內(nèi)氣壓的作用

34、下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會增大故答案為：（1）大于；（2）增大19用手將一重為3N的物體全部壓入水中，物體排開的水量5N，放手后物體將上浮（選填“上浮”“下沉”或“懸浮”）；待物體靜止時所受浮力為3N【考點】物體的浮沉條件及其應(yīng)用【分析】（1）根據(jù)阿基米德原理可知物體所受浮力，然后比較物體受到的重力和浮力的大小關(guān)系根據(jù)浮沉條件來進行判斷物體的浮沉情況；（2）確定了放手后物體的浮沉，再進一步根據(jù)浮沉條件判斷變化后的浮力【解答】解：根據(jù)阿基米德原理可知物體受到的浮力：F浮=G排=5N3N；即F浮G，所以放手后物體將上浮；待物體靜止時，漂浮在水面上，F(xiàn)浮=G=3N故答案為：上

35、浮；3N四、綜合題20一個物體放在斜面上（如圖所示），請畫出物體的重力和斜面所受到的壓力的示意圖【考點】力的示意圖【分析】重力是物體受到的力，因此根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，重力的方向總是豎直向下的，過物體的重心表示出重力的方向即可；壓力是接觸面受到的力，因此壓力的作用點在接觸面上，即物體與接觸面的中點；然后根據(jù)壓力的方向垂直于受力面，并過壓力作用點表示出壓力的方向即可【解答】解：根據(jù)長方體對角線的交點確定出重心，然后過物體重心畫帶箭頭的線段，方向豎直向下，即重力示意圖在斜面上選取物體與接觸面的中點為壓力的作用點，過壓力作用點畫垂直于斜面、帶箭頭的線段即壓力示意圖如圖所示：21如圖所示

36、，用細線將小球懸掛在豎直墻壁上，請畫出小球所受重力及小球?qū)Ρ趬毫Φ氖疽鈭D【考點】力的示意圖【分析】重力的方向豎直向下，作用點在物體的重心上壓力的方向總是垂直于接觸面，并且指向接觸面；根據(jù)壓力的作用點在接觸面上，確定出壓力的作用點，然后過作用點表示壓力的方向【解答】解：重力的方向豎直向下，壓力的作用點是球與墻壁的接觸點，然后過作用點作垂直于墻壁，并指向墻里面的壓力如圖所示：22在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，如圖所示，小紅同學用彈簧測力計勻速拉動同一木塊在水平放置的長木板上進行甲、乙、丙三次實驗（木塊各面粗糙程度相同）：（1）實驗中勻速拉動木塊的目的是利用二力平衡的知識，可以間

37、接測出摩擦力（2）木塊重5N，砝碼質(zhì)量是200g，甲、乙、丙的彈簧測力計的示數(shù)分別是2N、2N、和2.8N，請設(shè)計記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，并填寫實驗數(shù)據(jù)（取g=10N/kg）（3）比較甲和乙實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在壓力和接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力與接觸面積的大小無關(guān)比較甲和丙實驗數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實驗【分析】（1）探究影響滑動摩擦力大小的因素時，用彈簧測力計勻速拉動木塊，木塊處于平衡狀態(tài)，拉力與滑動摩擦力是一對平衡力；（2）根據(jù)實驗中給出的數(shù)據(jù)，可設(shè)計出實驗記錄的表格；（3）影響摩擦力大小的因素是壓力和接觸

38、面的粗糙程度，結(jié)合圖中的現(xiàn)象，運用控制變量法可得出結(jié)論【解答】解：（1）實驗時，用彈簧測力計拉木塊使它在水平木板上做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)；（2）實驗數(shù)據(jù)如下表：實驗過程木塊對木板壓力/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩镲力/N甲522乙522丙72.82.8（3）圖甲和圖乙相比，木塊對木板壓力相同，接觸面的粗糙程度相同，所不同的是甲圖木塊平放，乙圖木塊立放，即木塊與長木板的接觸面大小不同，圖甲和圖乙丙兩種情況下測力計示數(shù)相同，滑動摩镲力大小相同，由此可以得出：在壓力和接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力與接觸面積的大小無關(guān)；圖甲和圖丙兩種情況相比，

39、接觸面的粗糙程度相同，圖丙中對木板的壓力大于圖甲中對木板的壓力，丙的測力計示數(shù)大于甲的測力計示數(shù)，丙的滑動摩擦力大于甲的滑動摩擦力，由此可以得出：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大故答案為：（1）二力平衡；摩擦力；（2）見上表；（3）在壓力和接觸面的粗糙程度相同時，滑動摩擦力與接觸面積的大小無關(guān)；在接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力就越大23如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm2，往桶里倒入8kg的水，水的深度為15cm，平放在面積為1m2的水平臺面上（g取10N/kg）求：（1）水對桶底的壓強；（2）桶底受到水的壓力；（3）臺面受到桶的壓強【考點】液體的

40、壓強的計算；壓強的大小及其計算【分析】（1）已知水的密度和深度，利用公式p=gh計算水對桶底的壓強；（2）求出了水對桶底的壓強和桶底面積，利用公式F=pS得到桶底受到水的壓力；（3）桶對臺面的壓力等于桶重與水重之和；已知桶底面積，利用公式p=求臺面受到桶的壓強【解答】解：（1）水對桶底的壓強：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.15m=1500Pa；（2）S=100cm2=1.0102m2，由p=得桶底受到水的壓力：F=pS=1500Pa1.0102m2=15N；（3）臺面受到的壓力：F=G桶+G水=G桶+m水g=20N+8kg10N/kg=20N+80N=100N，臺面受到的壓強：p=10000Pa答：（1）水對桶底的壓強為1500Pa；（2）桶底受到水的壓力為