1、成功需要自信 教案 教學目標：1、情感、態度、價值觀：養成自信的生活態度，體會自強不息在學習生活及事業成功中的意義；正確認識自我價值的優勢，相信自己，樹立正確的自信心；以自信的態度對待生活中的困難，克服依賴心理，努力把自己培養成強者。2、能力：初步學會克服自卑，樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。3、知識：知識：認識自信的重要作用，理解自尊和自信的關系；了解樹立自信的基本途徑和方法。 教學重點：“揚起自信的風帆”  教學難點：“自信是成功的基石”溫故知新 ：1 、自尊的表現2、擁有自尊有何重要意義？3、你認為怎樣做才能贏得他人的尊重？學習

2、探究：(閱讀教材P81頁P85頁，預習完成學習探究部分，劃線部分應填上)一、自信是成功的基石1、自信使人勇敢   閱讀教材P81頁材料，想一想：材料中女生成功的事實說明了什么，為什么說“自信使人勇敢”？_2、自信能使人具有克服困難的勇氣，自強不息 閱讀教材P82頁華羅庚的故事，困難面前的華羅庚是怎樣做的？你有什么啟示？_3、自信能使人發揮自己的潛能  閱讀教材P82頁材料二，體會楊揚獲勝后的喜悅想一想：楊揚的成功除了自身所具備的實力外，還得益于什么？ _二、揚起自信的風帆4、發現自我優勢，找到自信的的支點每個人都是獨特的，都會有自己的優勢。請用欣賞的眼光

3、，找到同桌的優點。盡可能多的列舉（至少5條），并展示給同桌。_5、讀一讀教材P84頁材料，大仲馬的成功告訴了你什么道理?_6、嘗試成功的喜悅  讀一讀教材P84頁材料二，找出自己2 3次成功的生活經歷，讓同學分享你的成功喜悅，并說一說這些成功對幫助自己樹立自信又什么關系？_7、正視不足，變弱為強  讀一讀教材P85頁材料，想一想：王立的自信來自于哪里？對你有何啟示？_8、克服自卑心理  自卑是一種壓抑自我的沉重的精神壓力，它如潮濕的火柴，永遠也燃不起成功的火焰。自信+努力=成功。自卑無異于自毀。想一想：我們該如何克服自卑呢？_9、通過本課的學習，你知道怎樣培養你的

4、自信了吧？請寫下來。_三、知識反饋：1、本課學習了哪些知識？完成下列知識結構。 成功需自信自信是成功的基石1、 _2、_3、_揚起自信的風帆1、_2、_3、_4、_       2、你明白了什么道理？3、你還知道哪些因為自信而成功的故事?講給同學們聽聽。課堂檢測：一、單項選擇題：   1、莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。”這句話說明：（   ）   A、獲得成功離不開自信   B、有了自信就一定能成功C、有自信就不

5、會遇到困難 D、我們要學會欣賞自己2、成功能使我們逐漸自信起來，缺點和不足則會影響自信心的建立，面對自己的缺點和不足，我們應該  （   ）  A、回避這些不足，放任不管 B、正視不足，想辦法克服和彌補  C、自暴自棄    D、正確評價自己3、愛迪生在實驗中失敗了25000次，但他發明蓄電池的信心始終如一，在這種信念的支撐下，他經過不懈的努力，最終獲得了成功。這說明（    ）A、成功靠的是努力，不需要自信心  B、自信能產生克服困難的勇氣和力量C、任何失敗都是由

6、于缺乏自信心造成的  D、沒有自尊的人就不會有自信4、要增強自信心，必須在生活中找到個人自信的“支點”，這個“支點”是指（   ）A、自己的長處和優點 B、自己的缺點和不足 C、能不能正確評價自己 D、生活中所遇到的困難和挫折5、小明因為學習成績不好，經常感到不如別人，但是自從在學校歌詠比賽中獲得一等獎后，他變得開朗了、自信了，學習也主動多了。這說明（   ）A、樹立自信心需要積累成功 B、小明由自信變得驕傲起來 C、要樹立自信心就不能看自己缺點和不足  D、我們要學會尊重他人，欣賞他人二、材料分析題：面對不理想的成績，張丹和李洪有著不同的認識。張丹說：“這次考試我準備不充分，在個別地方沒注意到，只要認真學習，下一次一定能考好。”李洪不斷搖頭，“我真笨，都努力了，怎么就考不好呢！看來我不適合讀書。”請回答：（1）你認為，張丹和李洪的心理上有什么差別？（2）、我們應該向誰學習，為什么？