1、 定義：定義：細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。滲透在對人物、景物或場面描寫之中。作用：作用：細節(jié)描寫可以細節(jié)描寫可以讓膚淺走向深刻，讓枯燥讓膚淺走向深刻，讓枯燥走向生動走向生動。巴爾扎克說：。巴爾扎克說：“當一切的結(jié)局都已當一切的結(jié)局都已準備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時，在準備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時，在前進一步，唯有細節(jié)組成作品的價值。前進一步，唯有細節(jié)組成作品的價值。” 細節(jié)描寫常見的幾種細節(jié)描寫：常見的幾種細節(jié)描寫：肖像細節(jié)描寫

2、肖像細節(jié)描寫 語言細節(jié)描寫語言細節(jié)描寫 行動細節(jié)描寫行動細節(jié)描寫 服飾細節(jié)描寫服飾細節(jié)描寫 表情變化細節(jié)描寫表情變化細節(jié)描寫 心理活動細節(jié)描寫心理活動細節(jié)描寫 事物細節(jié)描寫事物細節(jié)描寫那些記憶深刻的片段那些記憶深刻的片段孔乙己 孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。似乎十多年沒有補，也沒有洗。 他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂他對人

3、說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的的慌忙用五個手指頭罩著碗，說道慌忙用五個手指頭罩著碗，說道：“多乎哉，多乎哉，不多也。不多也。” 猜猜她是誰？一語未了，只聽后院中一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：有人笑聲，說：“我來遲了，我來遲了，不曾迎接遠客！不曾迎接遠客！”只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若彩繡輝煌，恍若神妃仙子：神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，頸上戴著赤金盤螭瓔珞圈，腰上掛著雙衡比目玫珠釵，頸上戴著赤金盤螭瓔珞圈

4、，腰上掛著雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褃褃襖，外罩五襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙，裙邊系著豆彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙，裙邊系著豆綠宮絳絲帶。綠宮絳絲帶。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，

5、就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。 朱自清在朱自清在背影背影中對父親爬月臺時吃力樣子和中對父親爬月臺時吃力樣子和動作的描寫，突出了父親對我無私的愛，讓每個讀者動作的描寫，突出了父親對我無私的愛，讓每個讀者感動不已。他的成功之處在于對父親動作的細致觀察感動不已。他的成功之處在于對父親動作的細致觀察和準確地表達。和準確地表達。“老王直僵僵地鑲嵌在門框里老王直僵僵地鑲嵌在門框里” “他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳翳”“他簡直就像棺材里倒出來的，就像他簡直就像棺材里倒出來的，就像我

6、想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨骨”老王，一個善良的老王，一個善良的普通人普通人吝嗇鬼吝嗇鬼嚴監(jiān)生嚴監(jiān)生 嚴監(jiān)生豎起兩根指頭嚴監(jiān)生豎起兩根指頭晚間擠了一屋子的人，桌上點著一盞晚間擠了一屋子的人，桌上點著一盞燈；嚴監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。燈；嚴監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭；大侄子上前問道：；大侄子上前問道：“二叔！二叔！你莫不是還有兩個親人不曾見面？你莫不是還有兩個親人不曾見面？

7、”他就把頭搖了兩三搖。二侄子他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。媳婦抱著兒子插口道：媳婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？念？”他聽了這話，他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙。趙氏慌忙擦擦眼淚，走近上前道：擦擦眼淚，走近上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為老爺！只有我

8、能知道你的心事。你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油；我如今挑掉一莖就是了。是了。”說罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴監(jiān)生時，說罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴監(jiān)生時，他點一點頭，他點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。把手垂下，登時就沒了氣。細節(jié)描寫注意事項細節(jié)描寫注意事項 并不是所有生活上的細節(jié)都具有價值，也不是只要寫得并不是所有生活上的細節(jié)都具有價值，也不是只要寫得“細細”就可以了。就可以了。 好的細節(jié)描寫必須是：好的細節(jié)描寫必須是： 1.1.有用的有用的為表現(xiàn)文章主題服務為表現(xiàn)文章主題服務 2.2.真實的真實的符合現(xiàn)實生活實際符合

9、現(xiàn)實生活實際 3.3.典型的典型的突出人物的個性特征突出人物的個性特征細節(jié)描寫的來源 細節(jié)從哪里來？細節(jié)從哪里來？文學來源于生活，細節(jié)就在豐文學來源于生活，細節(jié)就在豐富多彩的生活之中。做個生活的有心人，時時富多彩的生活之中。做個生活的有心人，時時處處留心觀察身邊的人和事，特別是自己的描處處留心觀察身邊的人和事，特別是自己的描寫對象。寫對象。 紹興街頭、咸亨酒店，魯迅潛心觀察短衣幫與紹興街頭、咸亨酒店，魯迅潛心觀察短衣幫與長衫客，才長衫客，才“畫出沉默的國民的靈魂畫出沉默的國民的靈魂”。 古往今來，偉大的作家，總是終生用心捕古往今來，偉大的作家，總是終生用心捕捉那些使靈魂顫栗的人和事，熔鑄成千古

10、流傳捉那些使靈魂顫栗的人和事，熔鑄成千古流傳的篇章。的篇章。 （1）他在大街上走著。他在大街上走著。 （2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走著。在大街上走著。（3）身穿黑衣服、身穿黑衣服、戴著墨鏡戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看不時地左右觀看。 （4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望賊眉鼠眼地向四周張望， 目光始終目光始終瞄著瞄著行人的口袋和背包。行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目身穿黑衣服、戴著墨鏡的他

11、慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態(tài)。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態(tài)。大家能成功找到此人得益于什么？ 他是誰？他是誰？細節(jié)描寫細節(jié)描寫找一找找一找 可我能感覺媽媽并沒有出去，反可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開眼，而好像到了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛看著我。媽媽果然站在我的床邊，眼睛看著我。如何寫好細節(jié)如何寫好細節(jié)在關(guān)鍵處駐足，在關(guān)鍵處駐足，“慢慢”說細微之處說細微之處我將眼睛我將眼睛微微睜開一條縫微微睜開一條縫，媽媽果然站在

12、我，媽媽果然站在我的床邊，眼睛的床邊，眼睛柔柔地看著柔柔地看著我，我分明地感覺她的我，我分明地感覺她的目光在我的目光在我的頭發(fā)上撫摸頭發(fā)上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光目光撫上了我的眉，漫上了我的眼撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上目光滑到了我的

13、臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。她一生心血的藝術(shù)品。方法一方法一：細化動作、延長過程細化動作、延長過程臨淵羨魚臨淵羨魚 可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了可我能感覺媽媽并沒有出去，反而好像到了我的床前。我將眼睛微微睜開一條縫，媽媽果我的床前。我將眼睛微微睜開一條縫，媽媽果然站在我的床邊，眼睛看著我，那是什么樣的然站在我的床邊，眼睛看著我，那是什么樣的眼神啊！那是眼神啊！那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是，

14、那是三月里的春風對碧水的溫柔三月里的春風對碧水的溫柔，那是，那是夏日晚霞對夏日晚霞對嫩柳的輝映嫩柳的輝映，那是，那是秋夜月光對修竹的依戀秋夜月光對修竹的依戀，那，那是是冬日里的朝陽與小草的交談冬日里的朝陽與小草的交談！方法二方法二：運用修辭，畫其神韻運用修辭，畫其神韻臨淵羨魚臨淵羨魚 老師講課有一個習慣性動作，老師講課有一個習慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。看，令人忍俊不禁。 當他沉浸在他描述的文學世界里的時候，當他沉浸在他描述的文學世界里的時候，他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天花板，那是什么樣的眼神啊

15、！我曾在魯迅的花板，那是什么樣的眼神啊！我曾在魯迅的從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋里見過，那啟蒙先里見過，那啟蒙先生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的在都德的最后一課最后一課里見過，韓邁爾先生里見過，韓邁爾先生的眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾的眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾在在時間簡史時間簡史的扉頁上見過，霍金先生的的扉頁上見過，霍金先生的眼神是對科學王國的探索和追求。眼神是對科學王國的探索和追求。方法三方法三：類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵臨淵羨魚臨淵羨魚細化動作、延長過程運用修辭，畫其神韻類比聯(lián)想，添其內(nèi)涵退而結(jié)網(wǎng)退而

16、結(jié)網(wǎng) 方法：方法：多角度多角度從外貌、動作、神態(tài)、語言、從外貌、動作、神態(tài)、語言、心理、環(huán)境等各方面進行描寫。心理、環(huán)境等各方面進行描寫。多手法多手法充充分運用分運用比喻、擬人等多種修辭手法和聯(lián)想、想比喻、擬人等多種修辭手法和聯(lián)想、想象等多種表現(xiàn)手法。象等多種表現(xiàn)手法。 描寫淑女的吃相描寫淑女的吃相 她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。（原文）上，極小幅度地嚼著食物。（原文） 她她小心翼翼小心翼翼地端起碗，挑了地端起碗，挑了幾縷幾縷菜菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開葉，慢慢

17、地送到嘴邊，害羞似的張開櫻櫻桃小嘴桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油油。（改文）。（改文） 唐老師右手把芝麻燒餅送進嘴巴唐老師右手把芝麻燒餅送進嘴巴, ,左手左手接著。吃完燒餅接著。吃完燒餅, ,把左手上的芝麻也吃掉了。把左手上的芝麻也吃掉了。 唐老師右手捏起一塊芝麻燒餅，送到唐老師右手捏起一塊芝麻燒餅，送到嘴邊，小心而又狠力地咬下一口，幾乎嘴邊，小心而又狠力地咬下一口，幾乎同時，他伸出左手攤開巴掌，在下巴頦同時，他伸出左手攤開巴掌，在下巴頦下接著。一個燒餅吃完，芝麻也就鋪滿下接著。一個燒餅吃完，

18、芝麻也就鋪滿了一巴掌。他不慌不忙，將左手的五指了一巴掌。他不慌不忙，將左手的五指向掌心一攏，芝麻便攏在一起，然后，向掌心一攏，芝麻便攏在一起，然后，忽地往張開的大嘴巴里一拍，便香香地忽地往張開的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起來。他又搓了搓手掌，左右開弓抹嚼起來。他又搓了搓手掌，左右開弓抹了兩把嘴，推起自行車上班去了。了兩把嘴，推起自行車上班去了。臨淵羨魚臨淵羨魚 好的細節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、好的細節(jié)描寫，能使人物性格豐滿、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強文章的形活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，增強文章的形象性、生動性和真實性。細節(jié)描寫是象性、生動性和真實性。細節(jié)描寫是記敘文的血肉。沒有細節(jié)描寫，就沒記敘文的血肉。

19、沒有細節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的生動性。有形象的鮮明性，事件的生動性。 認認 真真 觀觀 察察（真實性、瞬時性）（真實性、瞬時性）緊緊 扣扣 中中 心心（目的性、典型性）（目的性、典型性）細致描繪細致描繪（細膩化、個性化）（細膩化、個性化）如見其人，如聞其聲如見其人，如聞其聲片段描寫 進球進球 吃辣椒吃辣椒 試卷發(fā)下來之后試卷發(fā)下來之后 進球他搶過球，轉(zhuǎn)身一拋，把球拋進了籃筐里。他搶過球，轉(zhuǎn)身一拋，把球拋進了籃筐里。 比賽已經(jīng)到了最后時刻，天空中飄落的雨絲一點也沒有使我們那狂熱比賽已經(jīng)到了最后時刻，天空中飄落的雨絲一點也沒有使我們那狂熱的心平靜，汗水伴隨著雨水一滴一滴往下落。我們的眼睛

20、始終盯著那的心平靜，汗水伴隨著雨水一滴一滴往下落。我們的眼睛始終盯著那球，那球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，緩緩地向前方移動。那一刻，球，那球在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，緩緩地向前方移動。那一刻，時間仿佛過的特別慢，全場一片寂靜，幾乎能聽到自己的心跳聲。球時間仿佛過的特別慢，全場一片寂靜，幾乎能聽到自己的心跳聲。球最先碰到了籃板上，又彈到了籃筐上，并不停地在上面轉(zhuǎn)圈，仿佛隨最先碰到了籃板上，又彈到了籃筐上，并不停地在上面轉(zhuǎn)圈，仿佛隨時都有掉下來的危險，那一刻，時間好像停止了，我們的呼吸也好像時都有掉下來的危險，那一刻，時間好像停止了，我們的呼吸也好像要停止了，因為害怕吹一口氣就使籃球改變方向。大約轉(zhuǎn)

21、了三圈后，要停止了，因為害怕吹一口氣就使籃球改變方向。大約轉(zhuǎn)了三圈后，球緩緩地向筐中移去，突然籃網(wǎng)跳起了急促而歡快的舞蹈，緊接著全球緩緩地向筐中移去，突然籃網(wǎng)跳起了急促而歡快的舞蹈，緊接著全場發(fā)出雷鳴般的掌聲和呼喊聲。我們知道球進了。場發(fā)出雷鳴般的掌聲和呼喊聲。我們知道球進了。吃辣椒他拿起一根辣椒咬下去，辣得他暈頭轉(zhuǎn)向，他急忙找水喝。他拿起一根辣椒咬下去，辣得他暈頭轉(zhuǎn)向，他急忙找水喝。他閉上眼睛，張開嘴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地靠近辣椒。突然，他閉上眼睛，張開嘴，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地靠近辣椒。突然， “ “哇哇”的一聲尖叫，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團，半截舌的一聲尖叫，只見他把脖子一縮，臉部肌肉皺成一團，半截

22、舌頭吊在外面，半天縮不進去。他一邊不停地用手扇著風，一邊頭吊在外面，半天縮不進去。他一邊不停地用手扇著風，一邊到處亂竄找水喝，既像一只熱極了的小狗，又像一只熱鍋上的到處亂竄找水喝，既像一只熱極了的小狗，又像一只熱鍋上的螞蟻。隨后，他的臉變得通紅，螞蟻。隨后，他的臉變得通紅，辣味像一匹脫韁的野馬在他的辣味像一匹脫韁的野馬在他的味覺中奔跑，味覺中奔跑，辣得他暈頭轉(zhuǎn)向，他拿起一杯水直接倒進了口中。辣得他暈頭轉(zhuǎn)向，他拿起一杯水直接倒進了口中。試卷發(fā)下來之后老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命緊張得要命，就怕自己考砸了。，就怕自己考砸了。試卷

23、拿到手以后，我一看不及格，試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心很是傷心。天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜天陰沉沉的，不時刮來陣陣冷風。風刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音。的發(fā)試卷的聲音。“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一我的心隨之猛跳了一下，一個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，個同學不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，7272分，看著同桌哭喪的臉，分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。我不由得心里直打鼓。我不停地在心里念叨：我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上

24、帝啊，保佑我吧！我阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽音樂，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考再也不聽音樂，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”我好像看見滿試卷鮮紅的我好像看見滿試卷鮮紅的組組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我仿佛看到老師滿面的怒容，成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我仿

25、佛看到老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。拿到試卷后，試卷靜靜地反躺在桌拿到試卷后，試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去上。我用有點顫抖的手去掀掀試卷，一個鮮紅的試卷，一個鮮紅的“4”4”字映入我的眼簾，我的手一字映入我的眼簾，我的手一抖抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻翻，隨著，隨著“啪啪”的一聲，我的一聲，我看到了我的分數(shù)看到了我的分數(shù)4848，可憐的，可憐的“48”48”，當我看到那可憐的，當我看到那可憐的“48”48”分時，我兩眼發(fā)分時，我兩眼發(fā)直，呆

26、若木雞，我機械的把試卷直，呆若木雞，我機械的把試卷塞塞進抽屜，大概三、四分鐘后，我才回過神來，我進抽屜，大概三、四分鐘后，我才回過神來，我偷偷的偷偷的掃視掃視了一下教室，發(fā)現(xiàn)大家及我的同桌都看他們自己的卷子，沒注意我，我了一下教室，發(fā)現(xiàn)大家及我的同桌都看他們自己的卷子，沒注意我，我才又才又拿拿出卷子，我想我此時的臉色肯定青中帶黑。我出卷子，我想我此時的臉色肯定青中帶黑。我“唉唉”的一聲便的一聲便癱癱在了桌上。在了桌上。心理描寫方法 兩大類：直接描寫和間接描寫；兩大類：直接描寫和間接描寫； 直接描寫包括內(nèi)心獨白、神態(tài)描寫、幻覺直接描寫包括內(nèi)心獨白、神態(tài)描寫、幻覺描寫等。描寫等。 間接描寫包括環(huán)境

27、烘托、動作描寫、語言間接描寫包括環(huán)境烘托、動作描寫、語言描寫等。描寫等。 精彩的細節(jié)描寫源自對生活細心的觀察，精彩的細節(jié)描寫源自對生活細心的觀察，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。睛。 捕捉細節(jié)、運用細節(jié)，讓這一把金鑰匙為捕捉細節(jié)、運用細節(jié)，讓這一把金鑰匙為你所用，使你的文章散發(fā)出熠熠光彩！你所用，使你的文章散發(fā)出熠熠光彩！我家的蘭花 在我家的陽臺上，媽媽養(yǎng)了很多種花，我最喜歡的是那兩盆蘭花。在我家的陽臺上，媽媽養(yǎng)了很多種花，我最喜歡的是那兩盆蘭花。白天白天，那蘭花的一脈脈綠莖上長出了一個個花骨朵，鮮嫩嫩、油亮亮，那蘭花的一脈脈綠莖上長出了一個個花骨朵

28、，鮮嫩嫩、油亮亮的，在陽光的照耀下，漂亮極了，就像點點繁星，閃爍著銀白色的光的，在陽光的照耀下，漂亮極了，就像點點繁星，閃爍著銀白色的光芒，一叢叢潔白如雪的蘭花在長莖的扶持下，托著綠葉，是那么清新、芒，一叢叢潔白如雪的蘭花在長莖的扶持下，托著綠葉，是那么清新、淡雅，清風出來，它搖曳著，一絲絲幽幽的清香沁人心脾。淡雅，清風出來，它搖曳著，一絲絲幽幽的清香沁人心脾。晚上晚上，天，天邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜的灑在陽臺上。在迷蒙的月光中，邊那一彎新月發(fā)出淡淡的清輝，靜靜的灑在陽臺上。在迷蒙的月光中，那些白天千姿百態(tài)的花，青翠欲滴的葉，都顯得黯淡多了，這時候，那些白天千姿百態(tài)的花，青翠欲滴的葉，都顯得黯淡多了，這時候，幾朵剛開的蘭花冰清玉潔，散發(fā)出縷縷清香，還有一朵含苞欲放的蕾，幾朵剛開的蘭花冰清玉潔，散發(fā)出縷縷清香，還有一朵含苞欲放的蕾，會不會開呢？我端詳了好一會兒，忽然間，花蕾動了一下，好像正在會不會開呢