1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上   教學準備 1.   教學目標 知識與技能：在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)。過程與方法：1能用正負數(shù)表示生活中具有相反意義的量。2初步學會用負數(shù)解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。情感、態(tài)度和價值觀：通過教學情景的創(chuàng)設(shè)和欣賞自然景色的美。2.   教學重點/難點 教學重點正負數(shù)的意義和讀寫方法。教學難點能用正負數(shù)表示生活中具有相反意義的量3.   教學用具 4.   標簽    教學過程 一、問題導入課件呈現(xiàn)

2、教材圖（第2頁）例1，提出問題：“觀察上圖，你能發(fā)現(xiàn)什么？”二、新知講授（一）學習例11.明確氣溫的表示方法；觀察各地的氣溫數(shù)據(jù)。“”左面的溫度表示當?shù)氐淖畹蜌鉁兀疫叡硎井數(shù)氐淖罡邭鉁亍Ｓ械臄?shù)據(jù)前面加了“”號，如哈爾濱27°C19°C。長沙的最低溫度是0°C。2.明確0°C表示的意義。（1）溫度的計量單位。（2）標準大氣壓下，淡水開始結(jié)冰的溫度是0攝氏度，記作：0°C。（3）比0°C高的溫度叫零上溫度；比0°C低的溫度叫零下溫度；0°C是零上溫度和零下溫度的分界點。3.明確3°C和3°C表示的

3、意義。（1）表示零上溫度時，在數(shù)字前加“”，一般情況下省略不寫，這里的“”不是加號，而是正號寫作3°C，讀作三攝氏度。反之，3°C表示零下3攝氏度，讀作負三攝氏度； 4.根據(jù)情境圖中的信息完善表格，并讓學生明確個數(shù)據(jù)表示的意義。（二）學習例21.出示例2教材情境圖，問題：“存折中各數(shù)據(jù)所表示的意義”。學生一一回答存折中各數(shù)表示的意義，最后教師總結(jié)。2.明確正負數(shù)的意義。教師引領(lǐng)學生進行總結(jié)。3.正負數(shù)的讀寫方法及0的特殊性。讀法：“”讀作正，“”讀作負；從左往右的順序讀數(shù)，先讀“正”或“負”再讀符號后面的數(shù)字；例如：6.3讀作：正六點三；4讀作：負四（若數(shù)字前面的

4、正號省略不寫，則讀數(shù)時也可不讀）寫法：在數(shù)的左側(cè)寫上“”或“”，例如：正八十寫作：80；負八十寫作：80。0既不是整數(shù)正數(shù)，也不是負數(shù)，它是正數(shù)與負數(shù)的分界點。4.正、負數(shù)在生活中的應用。5.完成第四頁的做一做的第二題。（三）學習例31.課件呈現(xiàn)教材圖（第5頁）例3，提出問題：“如何在一條直線上表示他們行走的距離和方向呢？”2.讓學生確定好起點（原點）、方向和單位長度。學生畫完交流。3.教師在黑板上畫好直線，在相應的點上用小圖片代表大樹和學生，在問怎樣用數(shù)表示這些學生和大樹的相對位置關(guān)系？（讓學生把直線上的點和正負數(shù)對應起來。）4.學生回答，教師在相應點的下方標出對應的數(shù)，再讓學生說說直線上其

5、他幾個點代表的數(shù)，讓學生對數(shù)軸上的點表示的正負數(shù)形成相對完整的認識。5.總結(jié)：我們可以像這樣在直線上表示出正數(shù)、0和負數(shù)。6.引導學生觀察：A從0起往右依次是？從0起往左依次是？你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？B在數(shù)軸上分別找到1.5和1.5對應的點。如果從起點分別到1.5和1.5處，應如何運動？7.完成第5頁的做一做。三、鞏固應用1.完成練習七的第2題。2.完成練習七的第3題。3.完成練習七的第4題。4.完成練習七的第5題。5.完成練習七的第7題。   課后習題 負數(shù)練習題一、填空。1負六分之五寫作（    ），6.4讀作（    ）。2如果下降5

6、米，記作5米，那么上升4米記作（    ）米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示（    ）。3二月份，媽媽在銀行存入5000元，存折上應記作（    ）元。3月1日媽媽又取出1000元，存折上應記作（    ）元。48.7讀作（    ），25讀作（    ）。5如果把平均成績記為0分，9分表示比平均成績（   ），18分表示（    ），比平均成績少2分，記作（    ）。6負數(shù)都比0（   &#

7、160;），所有的正數(shù)都在0的（    ）邊。7我們規(guī)定海平面的海拔高度為0米，青海湖高于海平面3193米，應記作（    ）米，太平洋的馬里亞納海溝最大深度為海平面下10911米，應記作（    ）米。8.如果把一個人的正常體溫37記為0，則體溫達到38.5應記為（    ），體溫為36.9應記為（    ）。9.一輛汽車向東走21公里，記作21公里，汽車向西行18公里，記作（    ）公里。二、判斷對錯。1零上12（12）和零下12（12）是兩種相反意義的量。（ 

8、0;  ）20是正數(shù)。（    ）3直線上左邊的數(shù)比右邊的數(shù)小。（    ）4死海低于海平面400米，記作400米。（   ）5在8.2、4、0.6、27中，負數(shù)有3個。（    ）三、選擇正確答案的序號填在括號里。1低于正常水位0.16米記為0.16，高于正常水位0.02米記作（    ）。A0.02   B0.02   C0.18   D0.142以明明家為起點，向東走為正，向西走為負。如果明明從家走了30米，又走了30米，這時明明離家的距離是（ &#

9、160;  ）米。A30       B30     C60       D03規(guī)定10噸記為0噸，11噸記為1噸，則下列說法錯誤的是（    ）。A8噸記為8噸       B15噸記為5噸C6噸記為4噸       D3噸表示重量為13噸4一種餅干包裝袋上標著：凈重（150±5克），表示這種餅干標準的質(zhì)量是150克，實際每袋最少不少于（    ）克。A155      B150     C145       &