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文檔簡介

1、茶陵思源實驗學校_學科備課教案 日期：_年_月_日課題第一節 練習使用顯微鏡主備人譚莉瓊審核人課時1課時教學目標1、說出顯微鏡的基本構造和作用。2、學會使用顯微鏡并初步觀察。3、養成認真規范操作的習慣,愛護顯微鏡。教學重點顯微鏡的規范操作方法教學難點掌握使用顯微鏡的使用技巧。教 學 過 程個 性 批 注【學習過程】一、情境引入： 同學們，我們知道除病毒外，生物都由細胞構成的，那么我們用肉眼能觀察到細胞的結構嗎？看不到，那我們用什么來觀察呢？你認識和會使用顯微鏡嗎？今天我們大家一起來學習顯微鏡。二、課堂助學：學習任務一：對照教材和實物認識并填寫顯微鏡的結構名稱：1完成學法大視野P20.（閱讀教材

2、P37認識顯微鏡各部分結構與功能）2.用課件展示顯微鏡的結構及其用途。a.顯微鏡的主要結構是_和_。帶有螺紋的鏡頭是 。b.調解鏡筒升降的是_(調節范圍大) 和 _（調節范圍小，調節更加清晰物象）。c.調節光線強弱的結構是_和_ _ 。光線強時用_鏡， 光圈; 光線弱時用 _鏡， 光圈。3、交流討論：學生展示交流自主學習成績，討論自主學習中提出的問題。學習任務二：練習使用顯微鏡（要求：能規范、獨立操作，并通過調節看到物像。）1.閱讀教材P37 P40，完成學法大視野P20.總結方法步驟：取放 對光 觀察 整理a、取鏡安放：右手握，左手托，略偏左，安目（物）鏡b、對光：(三轉) 低倍鏡、大光圈、

3、左眼看、右眼睜、轉反光 轉動 ，使 鏡對準通光孔三轉： 轉動 ，選擇一個較大光圈對準通孔。左眼注視 內，右眼睜開。轉動 ，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。通過目鏡可以看到 。c、觀察： 放à壓à降à升à找 d、清潔收鏡：擦、轉、降擦：把顯微鏡的外表擦干凈，目鏡和物鏡要用擦鏡紙擦干凈轉：轉動轉換器，把兩個物鏡偏到兩旁 降：將鏡筒降到最低處 學習任務三：師生總結使用顯微鏡的實驗幾個問題：（老師引導，學生總結）1.成像問題：倒像。（上下倒置，左右反向）2.倍數問題：放大倍數目鏡的放大倍數×物鏡的放大倍數。（物鏡倍數越高，鏡頭越長；目鏡倍數越高，鏡頭越短）3.污點問題：移動裝片，如果污點跟著動，則污點在裝片上；轉動目鏡，如果污點跟著動，則污點在目鏡上；如果移動裝片或轉動目鏡，污點都不動，則污點在物鏡上。(不可能在反光鏡上)4.對光視野不明亮問題：物鏡沒有對準通光孔；光圈沒用大光圈或光圈沒有對準通光孔；反光鏡的角度不對。5.視野亮度的選

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