1、教師專業發展計劃萊州市夏邱中學 曲志敏從事教育工作已有19個年頭，越教越感到自己的學識和經驗不足，同時這也鞭策著自己不斷學習，不斷反思。為了能更好地發展自己，朝著理想的目標奮進，恰值自己到夏邱中學下鄉支教一年這一契機，在成長歷程的起始，制定如下專業發展規劃，為自己的教育生涯起導航的作用： 一、自我定位 參加工作至今一直從事畢業班物理學科教學，具有一定的教學經驗。連續多看從事畢業班班主任工作，如何在已有基礎上有所突破、有所創新、形成自己風格的課堂，適應不同學情的學生教學是我一年奮斗的目標。 二、優勢分析 1、現有的課堂教學實踐經驗，能夠擔任各年級段的物理教學工作，能配合學校做好各項工作。容易接受

2、新事物和新觀點， 走在課改的前列。2、能夠運用現代信息技術，并靈活有效地為教學服務。 3、能正確處理和同事、家長、學生之間的關系。 4、喜歡閱讀各類書籍，并經常撰寫教育隨筆和故事。三、存在的問題 1、對于現在課堂教學模式有些茫然，尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較陌生，操作時會走老路子。 2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠。 3、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。 4、工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業素養和理論水平均有待于進一步提高。 四、工作總目標在這一年中，我有一個夢想，也是對自己的要求，我要在新課程改革的引導下努力成為研

3、究型老師，我的定位是個人素養有特長、課堂教學有特點、我想的成才類型是擅長課堂教學型。具體來說就是能夠在一年中能夠乘借名師培訓找到課堂教學的特點的定位，能夠確定自己的研究主題，錘煉自己的課堂教學與研究。 五、分項目標和任務1、教學方面：營造和諧活躍的課堂氛圍，提高課堂教育的效率，緊密結合新課改的要求，把新的理念、新的教學風格帶到我的課堂上，尊重和保護學生的學習自主性和積極性，鼓勵學生把物理作為一種科學來研究，而不是把它當作一門課程負擔，合理地創設各種情景，把書本知識與現實生活緊密聯系起來，讓學生感受到物理的真實性和實用性。爭取一年里讓夏邱中學的學生喜歡自己的教學風格，物理成績有很大的提高。 2、

4、教育科研的目標：積極參與教育教學研究與學校課題研究，在平時的教學中，把自己的行動和研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。關注教科研信息，積極參加物理教學方面的科研項目我要，平時多積累材料，多進行個案研究和教學反思，積極撰寫教學研究論文。爭取能有論文獲獎或發表。 六、措施和條件1、保持教師的專業情懷激情，堅持愛學生，把自己的崗位當作事業來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規則中明確指出：“我以為教學的藝術，不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人?！币て饘W生的興奮情緒并使其產生持久、濃厚的學習興趣和學習熱情，教師

5、本身就要備有興奮情緒，充滿激情地進行教學工作，才能吸引學生，讓學生信服。只有充滿激情才能收到好的課堂實效，不但能收放自如地組織課堂教學，成功地激勵了學生，并和學生進行交互性的交流，而且觸及到了學生的情緒和意志領域，觸及到學生的精神需要，從而，在最大程度上提高學生的課堂參與度，增強課堂實效。2、要有終身學習的決心和行動，這也是由教師的職業特點決定的。如今的知識濟濟社會日新月異，知識的更新換代的速度也在加快。我們要做的是與時俱進，不斷地多渠道地進行學習，參加各種專業方面的研修班。要注重對教育理念的學習，不斷地學習先進的教育理念，指導自己的教學實際，讓自己少走彎路，更快地成長起來。還有很重要的一點就是要有計劃性，制訂一個合理的學習和工作計劃，做好教學和讀書筆記，提高效率，從而保證自己在日益競爭的社會中，不至于被淘汰。同時，確保自己隨著歲月的流逝，無悔自己忠實的事業，無悔那些關心我的人的期盼。3、學習合作，追求雙贏。利用教研活動時間學習教育教學理論，學習兄弟學校和老師的教改經驗，交流學習心得，探討教育教學中的疑難問題和重點、熱點問題等。對教學行為反復觀摩、深度反省、打造精品。從教好學生這一共同目的出發，互相學習，勤于切磋，取人之長，補己之短，在合作與交流之中不斷提高合作能力，以求得共同提高。支教一年，將是個全新的我。我堅信這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，