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1、童年的發現習題設計班級 姓名一、讀拼音，寫詞語。paacute;n xuaacute;n qng yiacute;ng pi ti taacute;n dograve;ng( ) ( ) ( ) ( )faacute;ng agrave;i kugrave;n jing faacute;n zhiacute; q zhuacute;( ) ( ) ( ) ( )二、讀得準，選的好。(給帶點的字選擇正確的讀音，用標出。)1.我的發現竟如此的簡單明了(le lio)，我為此感到格外快樂。2.哈!我總算明白了!這就跟畫地圖差(ch chagrave;)不多。3.有一次我想起了自己的發現，情不自禁(j

2、n jigrave;n)的笑出了聲，竟使我當眾受到懲(chng cheacute;ng)罰。4.我憑著雙臂舒展和雙腿彈(taacute;n dagrave;n)動，似(sigrave; shigrave;)乎想去哪里就能飛到哪里。三、詞語模擬秀。1.哈哈大笑(AABB)_、_、_、_2.情不自禁(含不的字)_、_、_、_3.隨心所欲(含人體器官)_、_、_、_四、選擇正確的詞語天在括號里。癡迷 著迷 迷惑1.人類對飛行一直( )，從遠古長著翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭機，人類從未放棄過。2.那里風景如畫，令我( )，常常在那里流連忘返。創造 發 現 發生1.找到攻克艾滋病的疫苗，是人類醫

3、學史上重大的( )。2.考古學家在冰川里( )遠古時代的微生物。五、讀課文填空。1.我發現我的小伙伴都會_。2.經過我的推算，我發現_。3.我在小學低年級的時候，就發現了_。4.從我的這些發現中，我覺得他是個_的孩子。六、閱讀理解。風箏在我的童年中，飛得最高的就是風箏(zng zhng)。地面上，我們扯著線跑著;天空中，風箏迎著風飛著。這些在天空中飛著的，都是我們精心制造出來的理想的翅膀啊!每個人的理想不一樣，每個人扎出的風箏也不一樣。你看，那個樣子像水兵帽、后面還飄著兩根飄帶的風箏就是我的，因為我想當個海軍。此刻，我的眼睛似乎已在那被線牽著的高高的帽檐下，看見了天邊的大海和波浪的花紋。那個飛機風箏是強強的，他想當飛行員都快想瘋了，可如今的紙風箏卻吃不住這個小胖子的體重，他只好把自己最威武的一張照片帖在風箏放飛機駕駛艙的位置上。瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅(cigrave; chigrave;)膀一扇(shn shagrave;n)一扇的正在空中翩翩起舞。這一定是小薇薇的巧手做的，她想像他爸爸一樣，當個昆蟲學家。在地面上，是一邊放線一邊跑著。啊，每個人的童年也像一個風箏。你在人生的道路走越遠，手里的線越放越長，風箏也越飛越遠，越飛越高。1.把文中括號里不適宜的拼音劃去。2.寫出下詞語的反義詞：精心( ) 似乎( )威武( ) 吃不住( )3.填空(1)每個人的理想不一樣，每

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