1、本文格式為Word版，下載可任意編輯五年計劃集合5篇五年計劃范文集合5篇五年計劃 篇1隨著課程改革的繼續，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規教育方面在日常生活中時時處處向學生進行有針對性的常規教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會等活動，對學生進行思想教育。二、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻

2、是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。三、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。四、路隊紀律為了讓學生

3、養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理。五、衛生紀律講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。（1）個人衛生：要求衣著整潔。（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。六、其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生

4、的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導老師批評、指正。五年計劃 篇2一、指導思想：根據本學期工作計劃,結合班級學生及語文學習的具體情況，以素質教育為核心，以提高學

5、生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，提高學生的語文成績。二、復習時間:六課時三、復習形式：分類復習四、復習內容1、 能夠正確默寫生字以及詞語。2、 熟讀課文，背誦指定的課文。3、 能聯系具體的語言環境和生活環境，理解詞語的意思。4、 能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的。5、 學會查字典，培養學生查字典的.良好習慣。6、 用學過的詞語說話，學習整理錯亂的句子。7、 學會有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。8、 能修改有明顯錯亂的句子。9、 學會正確使用標點符號。10、學會用修改符號修改一段話中的錯誤。五、具體安排 ：（一）基礎知識

6、復習：1、時間：4課時2形式：專題復習3內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，同義詞，反義詞，修改病句，排列錯亂的句子等。4措施：（1）課堂練習。（2）進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，短文閱讀。（3）及時批改學生的作業，糾正作業中的錯誤。（二）閱讀復習：1、時間：1課時2形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講。3內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。4措施：（1）教會學生復習方法，先全面復習每一課，再重點攻有關重點課文的重點段落。（2）采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法。提高學習興趣，（3）加強補差，讓優等生幫助后進生。（4）課堂上

7、教會學生抓住每篇課文的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，并相機進行口語交際實踐。（三）作文復習；1、時間：1課時2、形式：命題作文3內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。4措施：加強個別指導五年計劃 篇3一、指導思想提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成數學基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批數學尖子，挖掘他們的潛能，從培養數學能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎和較強計算和分析能力，并能協助老師進行輔差活動，

8、提高整個班級的數學素養和數學成績。二、培優對象和輔差對象培優對象： 謝欣雨 楊繼元 蔡玲瑞 凌佳琪 賀士文等輔差對象：駱虹吉 王彭義 王佳茂 駱斯齊 孔潔云等三、 制定目標在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高計算與分析的綜合數學能力，成績穩定在90分左右，并協助老師實施輔差工作，幫助后進生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是數學的計算這一基本的能力。輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，逐步提高后進生的計算能力，可先布置他們互相出題目。然后獨立完成。幫助他們樹立自信心，教會他們正確的學習方法，訓練后進生的口頭表達能力，課堂

9、上創造情境，堅持不懈地關愛后進生，讓后進生嘗試說、敢于說，進而爭取善于說。四、主要措施l課外輔導，利用課余時間，組織學生加以輔導訓練。2采用一優生帶一后進生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，后進生加以學習。3充分了解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。4課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響后進生。5對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外練習，不斷提高計算和分析能力。6采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成就感。7充分了解后進生現行

10、學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。五年計劃 篇4一、指導思想提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協助老師進行補困活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。二、學生情況分析本班共有學生19人，從開學了解的情況看，部分學生學習積極性較高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按

11、時按量完成，且質量較好，但差生也有幾個，比如：張鳳強、周文婧、金曉東、白德成等，他們基礎知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優補困的方式使優秀學生得到更好的發展，差生得到較大進步。三、培優補困內容及目標培優主要是繼續鞏固學生的基礎知識，提高閱讀能力和寫話能力。在時間上把好關，課堂內他們能吃飽，但不會吃好，介紹或推薦學生適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，背會更多的經典名著，攝取更多課外知識，全面提高語文能力。通過各種形式的活動來提高他們的學習積極性，從而逐步提高優良學生的學習成績。補困的

12、內容是教會學生掌握基礎的字詞句等知識，嚴把字詞關，要求學過的字詞會認會寫會運用。安排比較基礎的內容讓他們練習，課堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。幫助他們樹立自信心。首先幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰勝困難的自信心，再根據具體情況把比較差的部分補上去。教會他們正確的學習方法，使學習變被動為主動，具體有三個環節：課前預習、課堂聽講、課后復習。減少作業量，認真查漏，專項訓練。訓練中選取后進生普遍不懂的問題，作為專項訓練內容，做到有的放矢。鼓勵差生閱讀力所能及的書籍，這些書籍有語文教師和優生推薦。四、具體措施1.課堂上有針對性的指導。創造機會

13、，用優生的學習思維、方法來影響差生。對優生，多提問一些有針對性、啟發性的問題；對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。課堂上多提問他們，幫助他們彌補知識上的缺陷，發展他們的智力，增強他們的自信心。2.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。3.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。4.搞好家訪工作，及時了解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。爭取家長的配合，協助解決后進生的學習問題。讓家長在家里對后進生進行協助輔導，并督促他們按時，認真地完成作業。使其不斷的

14、養成良好的學習習慣。老師定期進行家訪，掌握他們在家的學習情況和作業情況。使他們時刻提高警惕，端正學習態度。5.采用一優生帶一差生的一幫一行動。請優生介紹學習經驗，差生加以學習。6.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。7.堅持不懈地關愛后進生。多鼓勵少批評。后進生普遍自信心不強，學習生活習慣無規律，所以在教學工作中必須多關愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。只要發現他們有進步，哪怕是很小的進步，也要及時表揚他們，鼓勵他們再接再厲。只有主觀積極性調動起來了，才能更好地發揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優等生的行列。培優補困工作，是一項常抓不懈的工作。我們班有部分學生，基礎較差，底子

15、較薄。在培優補困的工作中，我將加倍努力，爭取在教學工作中取得較大的進步。五年計劃 篇5新年伊始，我們又進入了新的學期，在新的一年里我們應該有我們自己的新目標，應該建立新的學期計劃。回首過去的半年，從總的方面說，我表現得還不錯，期末考試也有比較理想的成績，但是，對于考試還有許多的不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年的學期計劃，是建立在去年不足的基礎之上的。在語文學習方面，我應該多注意，在審題、記文學常識和寫作方面，在審題方面主要是不夠仔細，有時沒有讀懂題目就在做題，文學常識方面，平時在記第一遍時很快就記住了，但過后復習的時候就很少，與論語里的“溫故而知新”，相反，造成考試時模棱兩可拿不定注意。寫作方面是平時積累少，練習少，對于優美的句子都不善于利用。數學練習上，應當注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問題，多練習，多理解能幫助我們熟能生巧，在以后做題會更容易，還有是在做題過程中要多注意計算、檢