1、精品教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案學(xué)校為了提高全體教師對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，制定本方案。第一部分教學(xué)管理常規(guī)一、行政管理1、學(xué)校進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在教師和學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)，校本教研等方面體現(xiàn)學(xué)校的特色。2、學(xué)期初，學(xué)校班子成員共同商議制定學(xué)校計(jì)劃。由業(yè)務(wù)副校長牽頭，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃的內(nèi)容，廣泛征求教研組長，教導(dǎo)處的意見，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。各教研組，教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及所任學(xué)科的特征，制定相應(yīng)的教研組工作計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，各備課組制定集體備課計(jì)劃，班主任教師制定工作計(jì)劃。校長負(fù)責(zé)檢查督促學(xué)校教學(xué)計(jì)劃地傳達(dá)與落實(shí)，業(yè)務(wù)校長教導(dǎo)處負(fù)

2、責(zé)檢查教研組、備課組等計(jì)劃的落實(shí)情況。3、加強(qiáng)干部教師的學(xué)習(xí)。學(xué)校每學(xué)期初，有目的、有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向教師推薦教育理著作，引導(dǎo)教師寫心得，讀筆記，不斷提高教師的政治理論和業(yè)務(wù)水平。4、落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部上課、兼課、聽課制度和參加教研活動(dòng)制度。每學(xué)期校長聽課不少于30節(jié)，副校長不少于30節(jié)。實(shí)行聽課-評(píng)課-寫心得一條龍教研活動(dòng)。學(xué)校有目的組織教師聽課、評(píng)課，教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教師的聽課評(píng)課記錄進(jìn)行檢查、通報(bào)。5、實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度。對(duì)教師的備課每月一查，并做好記錄。6、落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。期中、期末考試由學(xué)校統(tǒng)一組織。單元檢測(cè)由教師統(tǒng)一組織。隨堂檢測(cè)由教師自行組織。教研組長，學(xué)校要對(duì)教研

3、組、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量做好期中、期末分析。7、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的重心下移，充分發(fā)揮包年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長管理職能，強(qiáng)化教科研的積極性和教研組成員的工作主動(dòng)性，使各教研組凝聚強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神，樹立打團(tuán)體冠軍的意識(shí)，形成和諧融洽的工作氛圍，各現(xiàn)本組特色，展開激烈競爭，增強(qiáng)內(nèi)部活力，提高工作效率。二、教師管理8、落實(shí)教師集體備課制度，做到時(shí)間有保證，人員有落實(shí)。9、落實(shí)教師課堂評(píng)價(jià)，按區(qū)教研室的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，明確要求。每學(xué)期通過教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，隨堂聽課等形式對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。10、在教師分配上，學(xué)校注意教師之間的結(jié)合。一年級(jí)與畢業(yè)班的教師，學(xué)校要重點(diǎn)考慮，盡量安排有經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任。如果

4、第一次擔(dān)任此項(xiàng)工作，要先聽課再上課，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。11、建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。特別是骨干教師的培養(yǎng)，教師結(jié)對(duì)子，基礎(chǔ)教育課程改革等方面的特色檔案要及時(shí)入檔。12、繼續(xù)對(duì)教師從“德、能、勤、績”等方面進(jìn)行綜合性、發(fā)展性評(píng)價(jià)。第二部分教師教學(xué)常規(guī)一、教學(xué)計(jì)劃1、學(xué)校、教研組、教師的教學(xué)工作計(jì)劃，每學(xué)期初按學(xué)校的規(guī)定按時(shí)完成，交教導(dǎo)處備查。二、備課2、集體備課，具體時(shí)間以教研組長或?qū)W科組長安排為主。主備課人要事先寫好備課，活動(dòng)時(shí)還要要做好發(fā)言記錄。集體備課時(shí)要人人發(fā)言，相互切磋，共同提高。集體備課的主要內(nèi)容：(1)前段教學(xué)回顧：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。(2)后段教學(xué)內(nèi)容：課時(shí)安排、

5、重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度。(3)教學(xué)中的注意點(diǎn)：易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)、預(yù)防措施。(4)教學(xué)方法：形成每一節(jié)課的備課思路和大致內(nèi)容，然后由各位老師自己組織安排備課。(5)作業(yè)設(shè)置：作業(yè)布置、重點(diǎn)練習(xí)的內(nèi)容。(6)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：創(chuàng)新意識(shí)的滲透、學(xué)生能力的培養(yǎng)。3、個(gè)人備課，(1)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。(2)認(rèn)真分析教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。(3)備課要找準(zhǔn)真實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)；(如學(xué)生已知道了什么？學(xué)生自己解決了什么？哪些問題能夠通過自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、小組合作來解決？哪些問題需要教師點(diǎn)撥和引導(dǎo)？問題還需要拓展與延伸？)(4)根據(jù)課的類型，設(shè)計(jì)好整堂課的教學(xué)基本環(huán)節(jié)。按照最優(yōu)化原

6、則，確定好課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)以及每一環(huán)節(jié)預(yù)定時(shí)間。(5)課結(jié)束后，及時(shí)寫出課后小結(jié)或教后記。三、上課4、課堂上提高教學(xué)效率是全體教師努力的方向，應(yīng)杜絕無教案上課及上課隨意性大的現(xiàn)象。課堂教學(xué)中應(yīng)提倡以下幾點(diǎn)：（1）有復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)。（2）課堂上找準(zhǔn)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)，切忌“老牛趕山”。（3）給學(xué)生營造寬松的氛圍。（4）鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，發(fā)表與眾不同的見解。（5）注重造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)生的課前準(zhǔn)備，讀書、寫字姿勢(shì)，舉手回答問題，傾聽他人講話，上課專心聽講等習(xí)慣。（5）走下講臺(tái)講課，注意全體學(xué)生共同發(fā)展，特別注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)及學(xué)生知識(shí)的掌握及反饋情況。（6）每位任課教師必須保證上課前一分鐘站于教室

7、門口，迎接學(xué)生，組織學(xué)生進(jìn)教室上課。檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備是否到位并提前從教室電腦中找到備課組的課件，做好上課的準(zhǔn)備。（7）嚴(yán)禁教師坐著上課或上課時(shí)接、打電話。四、聽課、評(píng)課6、所有教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，評(píng)課不少于15節(jié)。五、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)。7、對(duì)教師作業(yè)的要求：數(shù)學(xué)課堂作業(yè)要及時(shí)，上題率要高；語文每篇講讀課文必須有作業(yè)，作文指導(dǎo)課要按時(shí)，其他課程要按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成相關(guān)類型的作業(yè)。鼓勵(lì)各年級(jí)，各任課教師設(shè)置針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)的特色性作業(yè)，常抓不懈，形成底蘊(yùn)。如低年級(jí)的練字、口算作業(yè)等，中高年級(jí)的日記或摘抄等。提倡教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)語改革。8、同年級(jí)，同學(xué)科的教師要在作業(yè)的設(shè)置及內(nèi)容方面

8、有集體意識(shí)，切忌獨(dú)斷獨(dú)行，各行其事。學(xué)生課堂作業(yè)要精選精編，批改，講評(píng)到位，做到有發(fā)必收，在收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)。9、注意養(yǎng)成學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，流程為：審題-做題-檢查修改。六、單元過關(guān)，后進(jìn)生輔導(dǎo)11、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，復(fù)習(xí)意識(shí)，把知識(shí)在平時(shí)抓牢。落實(shí)好過“三關(guān)”，即教師是把好課堂關(guān)，教導(dǎo)處把好單元關(guān)，學(xué)校把好學(xué)期關(guān)。抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，使優(yōu)等生拔尖，差生轉(zhuǎn)化。12、統(tǒng)考科目教師在學(xué)校德、能、勤、績考核教學(xué)成績得分的標(biāo)準(zhǔn)（非單項(xiàng)獎(jiǎng)）：低年級(jí)及格率100%,高分率85%以上（語數(shù)各80）,尖子率30%（語95,數(shù)98）以上；中高年級(jí)及格率95%,高分率75%（語數(shù)各80）以上，尖子率

9、30%（語90,數(shù)95）以上。第三部分學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。（1）課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。能在教師的指導(dǎo)下，有目的、有計(jì)劃、認(rèn)真地進(jìn)行預(yù)習(xí)。通過閱讀，上網(wǎng)，等形式查找課堂中所需知識(shí)的習(xí)慣，并逐步學(xué)會(huì)取舍信息，綜合信息的能力。（2）上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。課堂上能全神貫注，積極參與探究、合作、與實(shí)踐活動(dòng)。善于思考，主動(dòng)提出問題，思維訓(xùn)練能舉一反三，中高年級(jí)能學(xué)會(huì)記簡單的筆記。（3）良好的寫字習(xí)慣。能在教師的指導(dǎo)下，自學(xué)的每天練字。寫字姿勢(shì)要正確，做到“三個(gè)一”。(4)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。在教師的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生能逐步形成課堂反思，每課復(fù)習(xí)，單元復(fù)習(xí)的習(xí)慣。(5)培養(yǎng)學(xué)習(xí)獨(dú)立完成作業(yè)的

10、習(xí)慣，做到書寫工整，格式規(guī)范,并能及時(shí)檢查。經(jīng)教師批改后，分析原因，將錯(cuò)題重新做好。(6)閱讀的習(xí)慣。在教師的指導(dǎo)下，通過多種途徑，進(jìn)行閱讀。同時(shí)能養(yǎng)成寫日記和心得或作讀書筆記的習(xí)慣。2、考試?？荚嚽澳茏詫W(xué)地復(fù)習(xí)，考試時(shí)充滿自信，養(yǎng)成健康的考試心理。遵守考試紀(jì)律，誠實(shí)守紀(jì)，認(rèn)真沉著，努力取得優(yōu)異成績。答卷后要認(rèn)真檢查，書寫要工整，卷面要整潔。3、積極參加各類活動(dòng)。積極參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中要親身體驗(yàn)，主動(dòng)探究，注意與同學(xué)之間的合作。積極參加各種文體活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。認(rèn)真做眼操和課間操。主動(dòng)參加各項(xiàng)文娛活動(dòng)，提高自身的審判能力和文化素質(zhì)，陶冶情操。第四部分教研科研常規(guī)1、完善教科研網(wǎng)絡(luò)體系。建立以校為本的研究制度，形成學(xué)校把關(guān)教導(dǎo)處教研組教師四級(jí)一線的管理網(wǎng)絡(luò)。2、制定教研、科研工作計(jì)劃。學(xué)校傳達(dá)教科研工作計(jì)劃后，各教研組制定相應(yīng)的，切實(shí)有效的教科研工作計(jì)劃，通過全組討論后執(zhí)行。3、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)采取集中與分散相結(jié)合的方式進(jìn)行。建立理論學(xué)習(xí)筆記。4、實(shí)行備課說課上課評(píng)課寫心得一條龍教研活動(dòng)。按學(xué)校計(jì)劃，有目的的進(jìn)行。各教研組也可根據(jù)本組的特點(diǎn)，穿插進(jìn)行。5、學(xué)校有目的的召開課題專項(xiàng)會(huì)議，召集相關(guān)教師開展課