1、教導處工作職責  第一講 教導處和教導主任工作職責第一部分    教導處一、教導處工作任務：   1、協助校長貫徹執行教育方針，按教育規律辦學，全面完成教育的任務；協助校長制訂和組織實施學校的教育教學工作計劃，經常進行檢查，定期進行總結。   2、組織管理學生思想政治教育工作。  3、組織、管理教學工作。   4、管理學生的體育衛生保健工作。5、組織安排學生的勞動技術教育、公益勞動和課外文體、科技活動。  6、組織教師的文化、業務進修，開展教學研究工作。   7、領

2、導教務工作。   8、協助校長搞好實驗室、圖書室的建設，檢查、指導實驗室、圖書室，做好圖書、儀器、設備的添置建議、管理工作 二、教導處常規工作：  教導處常規工作主要內容有編班、編排課表，編排校歷、作息時間表，編排每周活動總表，學籍管理，圖書儀器管理，教務統計，教務檔案資料的管理、教研工作等。1、編班   編班應遵循的要求：編班前要充分了解學生的情況，以作為編班的依據，平行班人數大致要相當，平行班男女生比例大體相等，學習成績好、中、差均衡分配，班級編定后要保持相對穩定，每班的學生都要編學號，學生的學號也要保持相對穩定。 2、編排課表 

3、  課表規定了教學科目的安排、運行秩序和節奏。要嚴格按照國家教學計劃的規定來安排科目和每周上課時數，安排課表要符合教育學、心理學和衛生的要求，首先要有利于提高學生的學習效率。除作文課外，同一課程一般不應兩節連排。編排課表要考慮到教師的備課，教學設備的利用等方面。   3、編排校歷   4、編排作息時間表   5、編排周活動安排表   編排周活動安排表校長、教導主任要共同協商，編排后要召開校務委員會討論通過。一學期的周活動安排要兼顧各方面的內容，不能單一或偏重。  6、學籍管理 

4、0; 建立學生學籍檔案：學籍登記表或卡、學生體質健康檔案、畢業生登記表和學生休學、復學、轉學登記冊等學籍檔案。   7、全校學生花名冊   每學年教導處都要建立全校學生花名冊。   8、學生成績冊   每學期各級各班各科都要有學生成績冊。學生成績冊要有平時成績、期中、期末成績。成績冊每學期期末教導處要收回存檔。成績冊每學期開學第三周教導處要向任課教師發放。   9、課程總表和教師任課一覽表   每學期教導處要有課程總表，校長室要有教師任課一覽表。   10

5、、組織領導教研工作   學校的教研工作由教導處負責組織領導，教研組負責具體實施。   11、教務、教學檔案資料的管理   教務、教學檔案管理資料有：期末（期中）統考成績評比表、兩跟蹤表、教師基本情況一覽表、各種活動資料、教案（作業）檢查記錄表、教師工作計劃（總結）、教師論文、教師業務檔案、上級下達的文件等 12、教務統計   教務統計包括：學生基本情況統計、各科成績統計、教學計劃完成情況統計、師生出勤情況統計、圖書儀器統計等。對統計結果一要上報校長室，二要學校存檔。三、教導處工作職責 ：  教導處是學校管

6、理教育、教學工作的職能部門。在校長的直接領導下，協助完成學校德育、教學、教務和科研工作。  (一)德育工作：    1把德育工作放在學校重要位置，有計劃、有實效地開展系列教育活動，健全落實學校德育管理的各項工作制度和檢查措施。2定期布置、檢查、評估班主任（包括年級組長）工作，指導班主任（包括年級組長）開展學生的思想道德教育和行為習慣訓練。    3重視學生共青團員，少先隊工作，積極發揮團、隊組織的作用。    4落實中學生行為規范具體措施，對常規做到有要求、有檢查、有評估，有結論。做好關心特殊家

7、庭學生及孤兒等各項工作。5開展家庭教育輔導，辦好家長學校，充分發揮家長的作用，家訪工作要經常化、制度化、人人參與家長受訪。    6每學期布置學生品德等第評定工作、并負責檢查歸檔(二) 教學管理工作：    1加強教學思想管理，通過各種學習和教學實踐活動幫助教師端正教育思想，形成素質教育相一致的教育實踐行為組織有關專家對提高素質課堂教學的質、效進行專業引導。    2掌握各科教師貫徹課程標準的情況，指導和檢查年級組和教研組工作，及時分析各種情況，力爭使每位教師，每個學科的都能在原有基礎上有所提高。3控制與

8、調節各個教學環節，任基礎科的教導班每學期聽課不少于15節。任其他學科的每學期不少于2節。幫助教師改進教學方法。提高課堂教學的質量和效益。    4按有關要求，建立與健全教研組活動的制度，有計劃組織好學科教研組的課堂教學實踐研究活動。及時總結和推廣教學經驗，積極培訓教學骨干，努力提高科研質量。5抓好教學質量管理，了解師生教與學的情況。及時分析研究，反思，采取整改措施，提高課堂教學的效益。    6加強對教科研的指導，通過講座專題討論和案例研究及活動，提升教師教科研能力和教學業務水平。    7重視外語師資隊

9、伍建設，想方設法加快提高外語教師聽說水平，積極營造學生學用外語的氛圍。有計劃推動雙語教學，提高學生的外語水平。8重視教育信息化的推進，積極形成信息技術與學科教學整合的實踐活動，努力探索現代信息環境下的教學新模式。    9加強信息科技室、研究室、勞技室、圖書室、資料室、閱覽室等專用教室及教學儀的設備的管理，充分發揮作用，提高使用效益。  (三)其它組織管理工作組織管理好體育、衛生、科技、藝術等工作。、加強體育課和體鍛課的管理，確保學生每天有一小時的體育活動時間，組織好春（秋）季田徑運動會和單項體育競賽。    、抓好學生健體

10、教育，重視對學校食堂衛生的指導。    、加強科技、藝術等教育，定期開展相應活動。(四)教導處處務工作職責   1嚴格執行國家課程標準，制定并實施教導處工作計劃和有關教育、教學工作的各項規章制度。2審閱教研組、備課組、任課教師教學進度計劃，并定期檢查指導，總結交流經驗。 3對教師的教學過程進行管理，經常聽課，發現問題及時采取切實措施，提出符合教學規律的意見。 4認真貫徹體育、衛生兩個條例，組織好兩課兩操活動和達標活動。組織好體育運動會，做好學生公共衛生和個人衛生的組織檢查工作，建立健全衛生保健制度，定期對學生進行體格檢查。 5搞好考試的命題、監

11、考、閱卷、成績統計分析工作，指導質量分析。 6安排好全校排課、調課、代課等工作，會同總務處做好教室調配工作，編制校歷、課程表和作息時間表。 7定期召開教研組長會議、備課組長會議，組織指導教師學習教育理論，有計劃地開展各科講座、公開課和競賽活動，不斷提高教師的教學業務能力。 8嚴格學籍管理。做好學生的編班、報到注冊、升級、轉學、休學、復學、畢業、獎勵等教務工作，建立并管理好學生總名冊、學籍卡、健康卡、畢業生登記表、學籍存根等學籍檔案工作。     9做好全校師生的教科書、教學參考書、簿本等的征訂發放工作。審批各年級的教學補充教材，做好各類資料的歸檔和統計報表工作。

12、10抓好圖書室、文印室管理工作，充分發揮它們在教學中的作用，提高各種教學設備的利用率。   11協助黨支部和校長做好教師和有關職工的政治思想工作。   12搞好校際間的教育教學交流、觀摩活動的安排和接待工作。  第二部分：教導主任工作職責（二）   教導主任應在校長領導下，全面貫切黨的教育方針，按德、智、體諸方面的基本要求，對全校的教育、教學和教務等方面工作進行領導和管理。其工作職責是：     1、組織教師學習和貫徹教學計劃和教學大綱以及上級有關教育工作的批示，制定教學工作計劃，并認真組織實施。

13、0;  2、安排好教學工作，制定教學常規，安排好行事歷和日課程表，在執行中及時處理好各方面的矛盾和問題。    3、指導教研組工作，幫助制訂教學計劃和進度，指導各教研組、備課組開展教研活動，幫助教師改進教學，實施目標教學，提高教學質量。                           

14、            4、定期檢查各科教學進度、教學情況和學生的學習質量，堅持聽課和檢查教案，抽查學生各科作業，及時發現教學中帶有傾向性問題，提出改進意見。 5、指導班主任工作，組織班主任制訂班級工作計劃，召開班主任會議，研究班主任工作，總結交流經驗，協助召開學生家長會議，指導班主任寫好評語及有關學科成績統計。     6、堅持全面育人，加強學生素質教育，指導各班、各年級做好后進生跟蹤轉化工作，制定轉差計劃，提高各班鞏固率，降低流生率。 7、經常深入課堂、操場、宿

15、舍、飯堂了解學生的學習和生活情況，發現問題及時與班主任聯系，幫助班主任處理好班級中的重大問題，研究各種類型學生的思想特點，注意總結經驗。     8、負責三好生、優秀學生干部和先進班集體的評選工作。注意選拔培訓學生干部，協助團隊、學生會工作，統一安排好全校學生組織的各項活動。 9、組織開展群眾性的體育活動、文娛活動，組織好體育運動會，定期對學生進行健康檢查，建立學生健康卡，增強防近視發及防治流行病、常發病和傷害事故的發生。     10、組織以老帶新、互幫互學活動，鼓勵有經驗的教師進行教學科學研究，努力發掘人才。  

16、0;  11、管理學生的學籍、招生、編班、考勤、成績考核、升留級、休學、退學、轉學、畢業等項工作，并分別建立和健全檔案。 12、編排全校、各班、各個任課教師的課表和全校作息時間表，及時安排調課、代課，建立教師的業務檔案。     13、定期組織考試，分析學生成績，并且做出總結。     14、加強實驗室、資料室、閱覽室、電子備課室、網絡室的建設，及時解決教學參考書和工具書，管理好各類教學掛圖、儀器、錄像、計算機軟件，辦理文印工作，做好備課、試題、提綱、計劃總結的歸檔工作，積累資料。管理學生的學籍。  &#

17、160;第三部分 教導主任業務管理職責（一）業務管理    教學工作是學校工作的中心，也是教導管理的中心。主要包括：組織教師學習貫徹教學計劃、課程標準，以及上級有關教學工作的政策規定，努力提高學校教學質量。 制定和實施學校教學工作計劃和教學常規，建立正常穩定的教學秩序，保證教學計劃全面實施。     制定教學工作計劃和進行管理的規范程序是：    學校工作計劃教學工作計劃組長會征求意見，定稿教研組年級組計劃教學工作會議交流，然后裝訂成冊。    備課組制定教學進度表（單元教學

18、目標、內容、測試、集體備課及發言人、研究課）教導處備案。在開學前、期中、期末組織人員檢查，期末公布，作為有關的評選依據。    每學期，教研組和年級組根據執行計劃情況進行總結，教導處召開專門會議檢查、通報、總結經驗、落實改進措施。    常規教學管理是教學管理的重點和難點，提高教學質量，更重要的是抓好每一天的常規教學管理。要注意三個結合：    一般檢查和重點檢查相結合。教導處工作人員輪流周值日，查堂查各班秩序，登記，每周向教導主任匯報一次。作業及批改不定期檢查，表現差的班級由主任重點查，然后與有關教師一

19、起商量整改，直至改觀。    聽課和調研課相結合。進行常規的聽課和評課，好的課進行調研，總結推廣教學經驗。每學期組織一次全校性的研討。    學生評教與學校考核相結合。對表現差的通過談話限期整改。    領導教科研工作。制訂學校教科研計劃，并組織實施。定期組織教師學習教科研理論和教科研方法，提高教師的教科研水平。     領導教研組工作。指導教研組制定教研工作計劃，開展教學研究活動、定期組織教學觀摩課、總結交流教學經驗，幫助教師改進教學方法，提高課堂教學質量。  &

20、#160;  學科教研組的工作是達成學校教研計劃的關鍵，因此，學科教研組作為學校教研組織結構中的一個重要環節，其工作的開展情況直接影響到整個學校教研工作的推進。同時，學科教研組肩負著學科教研的主要任務，在組織協調學科教學、教研、教改，促進教師素質提高，實施素質教育，全面提高教育教學質量等方面具有十分重要的作用。因而，教導主任要搞好教研工作，就必須指導好教研組的工作，將其作為一件重要工作來抓實、抓好。     教研組長會     時間方面：開學初必須召開一次教研組長會，提出本期（或學年度）學校教研工作方向、思路，討論修訂學校教

21、研工作計劃。從現實情況看，由于許多學校的學科組教研工作計劃均表現出隨意性大、層次不高、形式單一、內容單調等特征。所以要督促各學科教研組根據學校整體教研工作安排，制定詳細具體、切實可行的學科組教研工作計劃及內容安排。另外，每月應定期召開一次教研組長會。     內容方面：     一是學習有關條例、制度，以及相關理論、研究成果等；     二是相互交流教研工作中的情況和經驗；     三是督促檢查學科組教研工作按計劃開展的情況；     四是研究后

22、階段工作。      教研組活動     按照學科組期初的教研計劃，教研組活動要按計劃開展，教導主任要盡量深入到活動中去，加強督查、指導。活動形式要做到多種多樣、生動活潑，學科內研究與學科間研究相結合，校內自主研究與校外參觀學習相結合，要講求實效。目前教研活動中，研究只停留在表面，而且自我主觀意識比較強，忽視了教師-教材-學生之間的客觀規律、相互關系、聯系手段的研究。     教研組活動的內容上要注意三個層次：     （1）理論學習、研究，鉆研新課程標準和教材 &

23、#160;   （2）熟悉、研究教學過程。     主要是指課堂教學的研究。課堂教學是實施素質教育的主陣地，可以說，課堂教學的研究深入與否在很大程度上決定了課堂教學質量的高低。課堂教學的研究一般采取說課、獻課、評課的方式進行，要有計劃的安排教師全員參與，共同研究，整體提高，可以在集體備課的基礎上進行。說課是基礎，評課是關鍵，要客觀的評出問題、評出改進措施、評出努力方向。教學過程研究主要包括：     A、教法研究。主要研究教材的處理方法、教學思路設計、課堂結構安排、教學語言設計、提問設計、板書設計、難點突破的方法等

24、等。     B、學法研究。主要研究學生學習的方式、方法，介紹學習經驗，揭示學習規律，預習、復習和考試的方法等等。     C、教學手段研究。主要研究如何利用教學的輔助手段激發學生的興趣，提高教學質量。教學的輔助手段主要包括自制教具、掛圖、投影、錄像、電視，特別是CAI（計算機輔助教學）的研究。     （3）研究教育教學。     主要是指課題研究。    A、以應用研究為主。課題研究要與學校實際工作聯系起來，干什么，研究什么，相互促進。 &#

25、160;   B、以微觀研究為主。即課題要小，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果。     C、以引入研究為主。就是從自身的工作需要出發，引入和借鑒他人的研究成果，經過自己的消化和改造，創造性的運用到教育教學工作中去。    教研活動的管理要抓好三個落實：    時間地點落實。以教研組為單位每兩周開展一次教研活動，時間地點教導處列表安排，并盡量與教師一起活動。    教研內容落實。活動由組長主持，采用專題研究、中心發言、分組討論等形式，活動的內

26、容形式事先通知全體教師。    檢查工作落實。活動情況由教導處負責檢查，專人記錄并備案。    應確立全面的成果意識，既注重教學成果，更要注重教研成果。因此，要采取多種方式促使教師參與教研活動，提高教師的研究水平。如：創造條件鼓勵教師外出學習，進行學校優秀論文評選、教研優秀教師評選，對于不同級別的獲獎或刊物發表的文章的教師，完成課題研究任務的教師，要給予獎勵，并且，要加大獎勵的力度。要形成制度化和規范化，提高教師參與教研工作的積極性。同時要注意，由于教師有不同層次，一般可分為新上崗教師、骨干教師、成熟型教師三種層次，對不同層次的教師要

27、采取不同層次的目標激勵。     另外，要積極爭取資金投入，加大教研組學習交流的力度。鼓勵與其他學校教研組的合作，積極參加上級教研部門組織的教研培訓、學習活動，開闊視野，提高教研工作的層次。為了強化管理，可以制定學后匯報制度，擴大影響面，提高信息的利用率。     集體備課     集體備課是教研組工作最經常的內容，抓好這種活動，對教科研以及教師的盡快成長都有著積極的意義     （1）以教研組為單位，每周三在各辦公室集中進行。    （2）主要

28、討論下周上課內容，重點、難點、注意點、學生易錯的地方等。     （3）每次組內均安排一名教師執筆，把備課內容整理成教案并交打印室打印，在本周五之前分發給組內教師。     （4）各教師領到教案后，根據本班情況對教案進行修改。    （5）在下周集體備課時，首先討論上周教后感，以利于積累材料，改進教學。    集體備課對于教師相互學習、共同提高非常有益。特別是對于青年教師的培養非常有效。     組織和開展拜師學教活動，培養教師骨干，對缺少經驗的教師給予具體指導。（洋思中學的師徒捆綁式） 認真檢查教學工作，加強教學工作各個環節的管理。經常采用聽課、檢查備課筆記和學生作業、個別了解、開座談會等形式，檢查教學工作計劃的執行情況。認真分析研究教學工作中的實際問題，及時提出改進對策。     科學地組織安排各科成績評定和質量分析工作。組織學生參加各類競賽活動。     活動課是常規教學的繼續和補充，落實教育方針，抓好素質教育，必須認真組織好活動課。努力做到三個統一：    有統一安排。確保時間、地點、學生、教師、內容五