1、2022年幼兒園中班剪紙藝術活動方案活動名稱：有趣的剪紙活動重點與難點：1、活動重點：激發(fā)孩子對剪紙作品的興趣。2、活動難點：能夠大膽創(chuàng)作進行剪紙。活動目標：1、引導幼兒初步感受剪紙的特點、生動的形象和夸張變形的造型等。2、了解剪紙是中國特有的民間特色，激發(fā)幼兒的民族自豪感。3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。活動準備 : 課件、剪刀、剪紙活動過程一、談話導入：孩子們，你們看，老師給你們帶來了什么?出示課件。二、欣賞剪紙：1、好多的剪紙阿，我們一起來看看分別有哪些剪紙。(引導幼兒了解剪紙的種類)。2、你最喜歡哪一個剪紙，引導幼兒說出剪紙作品的名稱、用途，以及為什么喜歡這個作品。3、這么多漂亮的剪紙，你知道它

2、們是怎么來的嗎?播放課件三、欣賞故事：1、剪紙是怎么來的?那些藝人為什么剪紙?2、于是，人們學習、研究更對的剪紙方法，剪出各種各樣的種類。播放課件。3、剪紙要用到哪些工具呢?播放課件。4、我們怎么用這些工具才能剪出一幅漂亮的剪紙呢?引導幼兒說出剪紙的步驟。四、播放剪紙過程的課件：1、我們來看一下是不是這樣。并提問：紙是怎么折得，要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條，在剪的時候要遵循什么順序?把剪好的紙在打開時要?2、你想不想也來剪紙?五、幼兒操作剪紙1、老師在后面給你們準備好了紙和剪刀，現在請小朋友到后面找個地方做好。2、觀察并剪紙：你們看，在盒子里有很多，老師已經折好并畫好圖案的紙

3、，請小朋友隨便拿一個，你們看看你拿到的這張紙是怎么折請_個不同折法的小朋友說說。仔細觀察紙上畫的，你猜猜剪出來是什么呢?幼兒自由發(fā)表意見。我們剪的時候要先剪哪個地方的?先剪中間再剪邊緣。3、請小朋友拿起剪刀，認真、仔細的進行剪紙。4、點評作品：把剪好的粘貼到黑板上，我們來一起看一下。5、教師小結：有的小朋友非常的認真、細心，所以完成的作品非常好，有的小朋友一不小心把有的地方剪斷了，相信再小心點也能完成的非常好。六、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作：1、剛才是老師給你們把紙折好并畫好，你們只是剪的，現在老師給你一張紙，你能不能把它變成一幅漂亮的剪紙。2、折紙：我們要先怎么樣?折紙。可以怎樣折?對角折和對邊折(幼

4、兒說著，老師拿紙示范。)3、給幼兒分發(fā)紙。折好后請小朋友相互檢查，看折的是否正確。4、我們再在上面畫上你想剪的圖案或花紋。5、畫好了的小朋友，拿起小剪刀開始剪吧!注意：先剪中間的再剪邊上的。6、請把你的剪紙拿到前面，和大家說說你剪的是什么。幼兒說完后教師給予點評并把作品粘貼到黑板上。七、活動延伸：紙的折法，我們學習了_種對角折和對邊折，剛才你只是用了一種方法，一會兒請你用另一種方法畫同樣的圖案再剪一次，你來比較一下，不同的折法剪出的作品有什么不一樣，好嗎?幼兒園中班剪紙藝術活動 方案（二）一、活動目標：1、學習把圓形剪去四分之一并粘貼、添畫出不同動態(tài)的小魚。2、體驗與同伴合作制作小魚的樂趣，享

5、受成功的喜悅。重點：能兩兩合作完成快樂的小魚。難點：正確的剪去圓的四分之一。二、活動準備：范例、剪好的圓形彩紙若干、供兩人合作的紙若干、黑色水彩筆、剪刀。三、活動過程：一、孤獨的小魚，激發(fā)興趣。1、出示范例師唱：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。2、一條小魚在游泳心里怎么樣，那你有什么好辦法它變成一條快樂的小魚?二、講解示范，感知制作的方法。1、請幼兒看看材料盒里有什么?彩色的圓形紙、剪刀。2、看看老師用圓形紙是怎么變出了小魚的，講解制作步驟。3、重點引導幼兒粘貼出朝不同方向游動的小魚。三、幼兒學做“快樂的小魚”。1、告訴幼兒制作時的要求。2、教師巡回指導。給予適時的幫助。四、展示作品，體驗成功

6、的樂趣。1、幼兒觀賞作品，說說快樂小魚的故事。2、教師講評幼兒的作品，表揚合作好的幼兒。3、幼兒一起唱許多魚，水里游出活動室。幼兒園中班剪紙藝術活動 方案（三）活動目標1.初步探索并運用對折剪、重疊剪得方法進行剪紙黏貼，表現老虎的主要特征。2.通過對重點剪紙部分的練習，探索并學習對折剪、重疊剪的方法。_對剪紙活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。活動準備1.畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。2.已用對折剪剪好的“王”字，老虎的圖片。活動過程1.激發(fā)興趣。今年的生的小寶寶屬什么?請你說說老虎的長的樣子。2.出示老虎的圖片，引導幼兒觀察、欣賞。提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎?”

7、“老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構成的?花紋像什么?”3.出示已經剪好的“王”字，引導幼兒探索剪得方法。4.觀察老虎其他的部位，想想可以用什么方法來剪。學習重疊剪的方法。5.幼兒創(chuàng)作，教師及時進行指導。(1)提出要求：要用我們剛才學習得方法來剪。(2)幼兒操作，教師指導。6.評價與欣賞。(1)教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對折剪?(2)“你覺得用對折剪的方法還可以剪出哪些東西?”幼兒園中班剪紙藝術活動 方案（四）設計背景讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國，從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國，了解祖國的歷史，了解祖國的文化，從而知道祖國的偉大，使幼兒從小

8、就樹立熱愛祖國的思想。活動目標1.了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法，感受民間藝術的奇妙。2.嘗試自己設計窗花，體驗其中樂趣，并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。3.通過學習兒歌，體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律，感受兒歌趣味的語言情境，并能通過創(chuàng)編表演動作表現文學作品。重點難點1.剪紙的方法和技巧。2.如何剪窗花。活動準備1.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。2.彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。活動過程活動1窗花一、談話活動。教師：你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經常看到它?(幼兒討論，回答問題)二、兒歌欣賞奶奶的窗花剪得好。1.教師范讀兒歌,要求讀出兒

9、歌的節(jié)奏和韻律感。2.請幼兒說說，聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物，你能說說嗎?三、詩歌表演。1.教師有表情地朗誦兒歌，幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內容。2.幼兒熟悉兒歌后，隨著教師的朗誦，自由創(chuàng)編動作，進行詩歌表演。3.幼兒自由組合，進行動作表演，增進游戲趣味性。四、美工活動：剪窗花。1.教師向幼兒提供畫好的窗花，并介紹剪紙的方法。2.幼兒嘗試進行剪窗花，教師適時進行指導，直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。3.師生共同欣賞作品，教師要給予必要的鼓勵。活動2我設計的窗花一、談話活動。1.教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天，小朋友們自己來設計一個窗花作品，好嗎?2.出示幾幅窗

10、花作品供幼兒欣賞，感受窗花的一般特征和規(guī)律。二、幼兒設計窗花活動。1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法，如：先將紙對邊折疊(也可幾折)，然后在折疊痕處開始起筆進行描畫，設計自己喜歡的圖案，最后用刀沿線條剪開。打開，一副精美的窗花就完成了。2.幼兒進行設計，教師予以指導。三、展示自己設計的作品。幼兒將設計的作品介紹給大家，并剪給大家進行欣賞，互相進行評價。活動延伸：同家長一道收集有關剪紙的圖片資料，進一步感受、認識這一民間藝術，積累相關經驗。幼兒園中班剪紙藝術活動 方案（五）活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術的興趣，喜歡參加剪紙活動，在活動中感受剪紙藝術的魅力。2、引導幼兒初步了解中國剪紙的內

11、容、作用、品種等藝術特色，知道剪紙是中國傳統裝飾藝術一。3、了解剪紙的折疊方法，初步嘗試用折疊的方法剪出簡單的圖案造型。(重點)4、鞏固剪刀的正確用法，提高使用剪刀的技能，鼓勵幼兒大膽地、獨立地進行圖案造型。(難點)活動準備：1、 錄音機、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關中國剪紙用途的錄像短片2、 教師用：畫好底稿的樣品若干、簡單的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀3、 幼兒用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個，每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個活動過程：1、 在民樂聲中，幼兒自由參觀剪紙作品展。2、 參觀后談話：(1) 你做喜歡哪一幅剪紙作品?(2) 你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品?剪紙

12、有什么用?(幼兒討論后教師利用錄像進行小結，初步了解剪紙的基本品種及其藝術特色：窗花裝點環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙裝飾、暗示生活的理想;特種剪紙觀賞;繡花樣子刺繡的腳本)(3) 你知道這些作品是怎樣做出來的嗎?(幼兒回答后教師小結并介紹民間剪紙的基本方法：選紙折疊選擇圖案沿輪廓剪打開)(4) 你會做這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?3、 誰愿意先來剪一張給老師和小朋友看一看?(請1_名幼兒做示范)4、 小結幼兒操作情況，教師示范講解并操作：(1) 選擇一張正方形的紙，對邊折或對角折至少兩次;(2) 在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長方形等;(3) 把剪下來的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中;(4) 將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。5、 幼兒在民樂聲中自