1、醫專學生暑期社會實踐心得體會月 1818 日，在校領導的關懷下，在校團委的支持和領導 下，我們背上行囊，踏上“三下鄉”的征程，感覺任重道遠。 但我相信，我們定能將柳醫學子的道德風尚在此程中發揚光 大。在 1818 號上午，我們這支由 1010 名老師及 3333 名學生組成 的重點團隊通過分工責任制的方法，用了近一個小時的時間 搬運物品，裝車踏上三下鄉得路途。傍晚時分，終于到達了欽州。休息了一晚。第二天我們打起精神， 經過一個小時的“顛簸”， 終于到達此次服務的 目的地 大寺鎮。大寺鎮是個較為偏僻的鄉鎮，當我們下 車進入衛生院時，屋里早已有村名在此等候。我們立即按原 先所分配的內容，搬運儀器，

2、橫幅，馬上投入工作。此次行 程中我主要負責義診中的測量血壓。在溫習了測量原理、正 常值、理想值的范圍之后，我開始給病人進行測量，在其過 程中，指導老師發現了我們的不足并給與指導。使我們的操 作技術得以提升。沒過多久。村名漸漸減少，我們轉至大街 上，繼續完成我們的工作。我們三下鄉社會實踐的內容主要有義診、調研、文藝演出等內容。我們組有 6 6 個人，我們調研的主題是新農村合作 醫療的開展情況。所以我們決定在2020 號這天對靈山縣鄧陽村進行調查還記得出行前的興奮，記得路途中幾次的摩擦，記得每 天出去調研時隊員們的積極，記得村民們的熱情，記得邁入 陌生的縣政府聯系縣領導時的忐忑我們并不怯懦，但社會

3、這部書我們還需要慢慢來讀懂。 對于專業知識和學習能力，我們有足夠的自信。可是當我們 懷揣著理性的知識去叩響社會實踐的大門，還是會遇到許多 意想不到的問題，即便是我們做過準備。實踐開始的時候，我們有許多迷茫：“新農村合作醫療 實施情況”，聽起來簡單，實際調研卻該如何下手？區區幾 個大學生，要試圖去解決一個全國存在的大問題，怎樣找到 突破口？調查過程中，要與縣政府、鎮政府的官員頻繁接觸， 能順利得到想要的支持和幫助嗎？在調研的過程中，村民是 否和我們配合，走訪他們會不會“吃閉門羹”？近三十六度 的高溫，我們要走到偏僻、分散的村落向農戶了解實際情況， 我們能不能堅持下來？但是當我們以一個團體真正走到

4、實踐中去，發揮集體的 智慧去尋找一個個問題的答案時，我們最后發現，其實每一 個問題都有解決辦法：調研主題過于寬泛，我們可以就某些 點進行具體分析；對于村民生活醫療現狀的調研，我們只需 要從大學生的角度抓住幾個亮點提出自己的意見；要得到政 府的支持，我們需要找準方法、表明我們的目的；與村民的交流，可以借助當地政府的聯系和團隊的優勢獲取機會；深 入村莊走訪，做好充足準備，互相幫助堅持到底也可以完 成走過再回想，其實一次三下鄉實踐，考驗的不僅僅是我 們的知識和體魄，更重要的，是考驗我們的精神，考驗我們 有沒有精打細算的周密，有沒有臨危不懼的冷靜，有沒有堅 持到底的決心，有沒有隨機應變的能力這一段特殊

5、的經歷，給我最深的體會是：作為當代大學 生，作為風華正茂的青年，我們最缺乏的，不是理論知識， 也不是具體的方法，而是“敢為天下先”的豪情，是不畏困 難、挑戰自我的勇氣。大學生要積極走出去，開闊自己的視 野，在實踐中完善自己的知識、提高自己的能力，才能更加 優秀。作為大學生，我們要了解社會，深入基層，為促進社會 主義和諧社會的建設而作出應有的貢獻。此次的“三下鄉” 暑期之行是理論與實踐的最佳結合點，使我們的思想碰撞出 了火花，理解了“從群眾中來，至 U U 群眾中去”的真正含義。“艱辛知人生，實踐長才干”只要你愿意去嘗試和經歷， 并坦然的接受過程的酸甜苦辣和結果的成敗得失，人生就會 很精彩。通過這次實踐活動，我總結出：只有通過自身的不 斷努力，拿出