1、備課時間課題13.3 電流和電流表的使用課時1總課時教學(xué)目標(biāo)1通過與水流的類比了解電流的概念，知道電流的單位.2.學(xué)會正確使用電流表.教學(xué)重點(diǎn)電流表的認(rèn)識與使用教學(xué)難點(diǎn)電流概念的建立、電流表的使用方法儀器準(zhǔn)備電流表、電池、電燈泡、燈座、開關(guān)等教學(xué)方法通過類比知道用電器工作是因為有電流通過觀察和操作，學(xué)會使用電流表來測量和讀數(shù)教 學(xué) 設(shè) 計教 學(xué) 流 程個 人 主 頁一、導(dǎo)入新課：有時在室內(nèi)我們能看到窗外旗幟飄揚(yáng)、樹枝搖動，這些現(xiàn)象說明了什么？在室內(nèi)我們雖然不能直接感受到風(fēng)，但我們可以由觀察到的旗幟飄揚(yáng)、樹枝搖動而知道風(fēng)的存在.并且還可以由樹枝搖動的劇烈程度而知道風(fēng)的大小.（活動1）水輪機(jī)葉片紙

2、模型、水、注射器怎樣讓水輪機(jī)轉(zhuǎn)動起來？能否讓水輪機(jī)轉(zhuǎn)動得快一些？后排同學(xué)看不清水流大小，但可以通過水輪機(jī)轉(zhuǎn)動而知道水流的存在，并且由水輪機(jī)轉(zhuǎn)動的快慢來判斷水流得大小.（活動2）連接簡單電路現(xiàn)象：小燈泡發(fā)光小燈泡為什么會亮？電流看不見、摸不著，在剛才的實驗中我們又是如何知道電流的存在的？在實際生活中使用家用電器時，我們是怎樣知道有電流通過這些家用電器的？總結(jié)：我們根據(jù)電流經(jīng)過各種用電器所產(chǎn)生的結(jié)果（電流的效應(yīng)）而知道電流的存在.電流的三大效應(yīng)：熱效應(yīng)、磁效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng).電路中的電流究竟是怎樣形成的？讓我們先來分析能夠看得見的水流的形成.打開閥門，水向一個方向定向移動形成水流，水流經(jīng)過水輪機(jī)使之轉(zhuǎn)

3、動.在自然界中存在著正、負(fù)兩種電荷，導(dǎo)線有大量可以自由移動的電荷，當(dāng)開關(guān)閉合電路形成通路后，電荷就會定向移動形成電流.這樣一種研究問題的方法叫做什么？（知道這種研究物理學(xué)的方法類比法）水流電流、水輪機(jī)小燈泡、水管導(dǎo)線、閥門開關(guān)水流有大有小，我們可以直接觀察到水流的大小，電流是否也有大小？（活動3）探究電流的大小在活動2的簡單電路中增加一節(jié)電池，觀察小燈泡（同一個小燈泡）的亮度變化.小燈泡亮度的變化說明通過小燈泡的電流是不同的,說明電流也有大小.二、新課教學(xué)（一）、電流強(qiáng)度（簡稱電流）：表示電流的大小1電流的符號I如何比較電流的大小，首先要確定什么？2電流的單位：國際單位制中的單位：安培（簡稱安

4、）、符號A（介紹法國物理學(xué)家安培）1A大約有多大？有些家用電器正常工作時通過它們的電流比較小，所以人們又規(guī)定了比安培小的單位. 其它單位：毫安(mA)、微安(A)單位換算：1A=103 mA 1 mA=103(A)( 1 mA = 10-3 A 1A = 10-6 A)了解身邊一些常用的家用電器的正常工作電流.（二）、電流表：測量電流大小的儀表（電路符號：）觀察電流表，你能得到哪些信息？在使用電流表前，首先應(yīng)該觀察哪些內(nèi)容？1 讀數(shù)方法：先由量程確定分度值，再從指針位置讀出數(shù)值.怎樣用電流表測量電路中的電流大小？需解決的問題：指針是否指零、怎樣接入電路、如何選用三個接線柱、怎樣選用合適的量程2

5、使用方法：(1)電流表串聯(lián)在電路中(2)必須使電流從正接線柱流進(jìn)，負(fù)接線柱流出.(3)決不允許把電流表直接接在電源兩極上.(4)被測電流不能超過電流表的量程.三、小結(jié)板書設(shè)計1、 電流強(qiáng)度：表示電流的大小。2、 電流單位：安培（A） 1A=103mA 1mA=103A3、 電流的測量：電流表（1）讀數(shù)方法（2）使用方法教學(xué)反思課堂鞏固練習(xí)1360A_mA_A ; 0.2A_A2.正確使用電流表的規(guī)則為：(1) 電流表要_聯(lián)在電路中；(2) 電流必須從_接線柱流進(jìn)電流表；(3)被測電流不要超過電流表的_，將電流表接入電路中時，應(yīng)先用_至_安培的量程，若指針示數(shù)小于_A, 再改用_至_A的量程；(

6、4)絕對不允許_而把電流表直接接在電源兩極上。3關(guān)于電流表的使用，下列說法中不正確的是 （ ）A使用前如果電流表的指針沒有指在表盤上的“0”點(diǎn)，要先進(jìn)行調(diào)零B電流表要并聯(lián)在被測電路中C當(dāng)電路中的電流不估計時，要用試觸的方法來選定合適的量程D絕不允許不經(jīng)過用電器把電流表接線 柱接到電源的兩極上4某學(xué)生使用電流表時，根據(jù)電路中的待測電流，應(yīng)選用006A的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路這樣做的結(jié)果是（ ）A指針擺動角度大 B指針擺動角度小，讀數(shù)更準(zhǔn)確C指針擺動角度小，會損壞電表 D指針擺動角度小，讀數(shù)不精確圖15如圖1所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，將發(fā)生的現(xiàn)象是 （ ）A燈可能被燒壞 B電流表可

7、能被燒壞C燈和電流表都可能被燒壞 D不發(fā)生任何事故6某學(xué)生使用電流表時，根據(jù)電路中的待測電流，應(yīng)選用006A的量程，但誤將“-”和“3”兩接線柱接入電路這樣做的結(jié)果是（ ）A指針擺動角度大 B指針擺動角度小，讀數(shù)更準(zhǔn)確C指針擺動角度小，會損壞電表 D指針擺動角度小，讀數(shù)不精確7電燈L1和L2串聯(lián)后接入電路，用電流表測電路中的電流，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零，那么可能出現(xiàn)的問題是（ ）A電燈L1被短路 B電燈L2被短路C有一盞燈的燈絲斷了 D電流表正負(fù)接線柱接反了8圖是用電流表測量電路中通過燈泡 Ll電流的電路圖,其中正確的是9某同學(xué)用電流表的時候，本應(yīng)用“十”和“3”兩個接線柱，但誤將“十”和“0.6”兩個接線柱接入電路(“十”接線柱位置沒有接錯)，這樣做的結(jié)果將是( ). A指針擺動角度變小了 B指針反方向擺動