1、.高一學(xué)生開設(shè)寫作訓(xùn)練課作者張靜內(nèi)容張靜江蘇省盱眙縣××局教研室據(jù)統(tǒng)計(jì)、高考寫作題的平均分是分左右此題總分值為分。這個(gè)結(jié)果不能令人滿意。書面表達(dá)才能與程度的進(jìn)步需要有一個(gè)根本功訓(xùn)練的過程，學(xué)生剛步入高一就有必要開設(shè)寫作課。一寫作訓(xùn)練要從高一開場(chǎng)為大面積進(jìn)步高考學(xué)生書面表達(dá)才能與程度，我要求全縣高三老師每周讓學(xué)生寫一篇作文，老師抽樣修改。結(jié)果兩年來，學(xué)生的書面表達(dá)才能并沒有多大的進(jìn)步，平均分只有分。隨后的兩年里，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)步作文質(zhì)量，我縣舉辦了高二英語閱讀理解、書面表達(dá)競(jìng)賽。在修改正程中，我意外地發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生其它題做得不錯(cuò)，唯獨(dú)書面表達(dá)題卻錯(cuò)誤百出。從動(dòng)

2、詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)到名詞的復(fù)數(shù)、形容詞的比較級(jí)用法及簡單的句型表達(dá)都有錯(cuò)誤，如：1LittleMaryhasLearndedcaligraphysince4yearsold.2Sometimeshecanforgottohavehismeal.3Whenhewas4yearsold,helearnedandpractiseshard.4Hewasstrictathimself.5HewasborninHeBeiin1980.6Thismadehimgrcatprogress.高二學(xué)生根底知識(shí)為何掌握得這樣差？我深深地意識(shí)到：高一年級(jí)開設(shè)寫作課已非常必要。我縣級(jí)高一新生剛?cè)雽W(xué)便開設(shè)了寫作訓(xùn)練課，經(jīng)過

3、三年的課堂訓(xùn)練，年的高考書面表達(dá)題平均得分分。二、寫作訓(xùn)練的方法輔助寫作的根本功訓(xùn)練由簡到繁進(jìn)展句型轉(zhuǎn)換與合并練習(xí)a.ChinaliesintheeastofAsia變成一般疑問句DoesChinalieintheeastofAsia?b.Theboywasverymuchfrightened.IIecouldntmove.用so.that合并句子用too.to將兩個(gè)句子改為簡單句Theboywassofrightenedthathecouldntmove.Theboywastoofrightenedtomove.c.Sheisstrictwithherself.Sheisalsostrict

4、withothers.用notonly.butalso連接句子Sheisstrictnotonlywithherselfbutalsowithothers.聯(lián)詞成句，聯(lián)句成文1afarmer,working,inthefield,nearby,saw,he2wentnearer,andaskedthefarmer,inhiscar,sohe3anEnglishman,whenhe,inthecountry-side,wasdriving,losthisway4"Excuseme,youtell,where,am,I,can?5thefarmer,said,lookedathim,Yes,and6inyourcar,are,you,SirAnEnglishmanlosthiswaywhenhewasdrivinginthecountry-side.Hesawafarmerworkinginthefieldnearby,sohewentnearerinhiscarandaskedthefarmer,"Excuseme,canyoutellmewhereIam?"Yes,thefarmerlookedathimandsaid,Youareinyourcar,sir.2、寫作訓(xùn)練融于課文教學(xué)中。整體教學(xué)時(shí)，老師可根據(jù)課文內(nèi)