1、精選優質文檔-傾情為你奉上2013湘教版美術教學計劃一、學生基本情況分析      本學期擔任八年級十五個班的美術教育教學工作。八年級學生經過一年多較為系統的美術學習，美術基礎知識、審美能力和美術技能有了一定的進步。八年級大部分學生的造型能力還可以，對美術學習感興趣，審美能力較強，設計完成作業自主獨立性較強，創新意識也有大幅度提高。但很多方面還需要加強，美術整體欣賞能力有待提高；美術術語運用還有較大偏頗，教學中還要加強學習運用；繪畫技能提高較慢，作業過程中要重點輔導；美術創造思維能力和團隊協作能力等還需要提高。這些，都要于這一期的美術教學中加強訓練與輔導。二、教材

2、重難點分析     八年級采用湘美版教材，課程單元有：文明之光、以形寫神、畫故事、視覺中的紅屋頂、方寸之間、變廢為寶、我喜愛的書，共七個單元課題。學習內容分布如下： “欣賞·評述”：2個單元文明之光：學習欣賞瓷器藝術的基本方法,能夠從器形、袖色以及裝飾等方面進行賞析和描述。學習中華人民共和國文物保護法第六條：屬于集體所有和私人所有的紀念建筑物、古建筑和祖傳文物以及依法取得的其他文物，其所有權受法律保護。文物的所有者必須遵守國家有關文物保護的法律、法規的規定。 第七十一條 買賣國家禁止買賣的文物或者將禁止出境的文物轉讓、出租、

3、質押給外國人，尚不構成犯罪的，由縣級以上人民政府文物主管部門責令改正，沒收違法所得，違法經營額一萬元以上的，并處違法經營額二倍以上五倍以下的罰款；違法經營額不足一萬元的，并處五千元以上二萬元以下的罰款。 第七十二條 未經許可，擅自設立文物商店、經營文物拍賣的拍賣企業，或者擅自從事文物的商業經營活動，尚不構成犯罪的，由工商行政管理部門依法予以制止，沒收違法所得、非法經營的文物，違法經營額五萬元以上的，并處違法經營額二倍以上五倍以下的罰款；違法經營額不足五萬元的，并處二萬元以上十萬元以下的罰款。 以形寫神：了解“以形寫神”的含義。學習運用水墨人物畫的基本技法，嘗試表現

4、簡單的人物，并通過人物造型、背景和道具表現意境，傳達思想感情。 “造型·表現”：3個單元畫故事：通過本課的學習，培養學生熱愛祖國傳統文化和藝術的情感。角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法。視覺中的紅屋頂：主要是通過將表現相似題材的現代繪畫作品進行相關比較，從中尋找多種繪畫表現手法，初步了解一些現代派繪畫的面貌特征。根據學生的認知水平和思維特點，本課是以題材的個案紅屋頂來搭建認識、分析、綜合的橋梁。方寸之間：從篆刻的基本樣式、寫刻印的基本步驟、基本技法和章法等方面介紹了篆刻這門傳統藝術，目的是使學生對篆刻有一個基本的認識和了解。“綜合·探索”：1個單元變廢為寶：通

5、過欣賞各種廢棄物組合的有趣的藝術作品，感受不同的表現效果，拓寬學生的視野，陶冶生活情趣。了解廢棄物造型藝術的神奇之處，體驗創造的樂趣和感受環境保護帶來的樂趣，樹立一定的環保意識。 “設計·應用”：1個單元我喜愛的書：了解封面設計的基礎知識，使學生初步學習用視覺藝術語言去感受、欣賞封面藝術。字體與圖片的排版都要體現書籍內容的情感，作品能體現個性，力求創新。 三、教學措施第一、課堂教學中注重對學生審美思維與審美情感的培養，讓學生知道該如何整體欣賞美術作品，鼓勵和教會學生如何用自己的語言講述自己在欣賞過程中的感受，并學會深入總結，從而進一步提高學生的審美能力。第二、進一

6、步加強美術課堂學習習慣的養成，充分激發學生學習美術的興趣，培養學生學習美術的積極性，重點關注美術學習興趣不濃和美術基礎較差的學生。加強對美術特長生的美術技能的輔導與培養，讓該部分學生有特長發揮之處。同時，也要鼓勵特長生帶動那些美術學習興趣不濃或美術基礎較差的學生，幫促這些學生進步。 第三、進一步注重學生作業設計過程中的輔導和作業的評價的教學環節，強調作業設計中學生參與的過程與收獲，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生將自己在作業過程中的感受“說”出來。作業評價通過自我評價、小組評價為主的評價方式，讓學生體驗成功，最后再由教師進行點評。第四、開展班級優秀美術作業展評、校園地畫競賽、教師文化

7、、板報等活動，加強校園美術文化氛圍，讓學生在強烈的校園美術文化氛圍中得到潛移默化的熏陶。第五、突破教材本身與農村初級中學的某些不適之處，適當讓鄉土民間藝術、校本美術的優勢在課堂教學中呈現出來，在本期的美術教學中，將局部課目縮減，增加部分學生感興趣而又切合農村實際的美術內容進行教學，以呵護學生們那微弱的、稍縱即逝的美術學習興趣。四、課程說明進一步了解并學習中國的藝術，會賞析中國古老的彩陶、青銅器和瓷器；會欣賞和學習中國人物畫和篆刻藝術；會比較、欣賞同為文明古國的埃及、古巴比倫的藝術；此外，還將綜合運用學習過的繪畫知識進行美術創作，嘗試畫故事連環畫；將為喜歡的書設計封面；還會嘗試利用身邊的廢棄物制

8、作藝術品等等。五、教學進度 課題                 活動設置          學具準備                        周數                    課時文明之光  

9、  了解中國瓷器發展的基本情況,能夠大致說出瓷器的種類以及特點。         收集各種陶、青銅、瓷器等資料。                第1、2周          2課時 以形寫神   了解中國傳統人物畫“以形寫神”的藝術特點，感受祖國文化獨特的精神風貌。           收集中國畫資料。   

10、                第3、4周            2課時 畫故事      了解畫故事情節的基本步驟和方法。           各種硬筆                             第5、6周

11、60;          2課時視覺中的紅屋頂了解、認識現代派繪畫的發生時段、歷史背景、發展情況、形式特點等，可以從多維度豐富學生的視覺感受及文化記憶，有助于學生建立多元化的審美感、文明感和歷史感。 各種硬筆以及簡便的色彩工具。   第7、8周               2課時方寸之間        在欣賞學習和動手嘗試中感受中國民族傳統藝術文化的特殊魅力。        

12、           簡便的硬筆工具，適合的材料。              第9、10周            2課時                                       &

13、#160;              期中測試                                                                    

14、60;       考試用筆                                         第11周               1課時 變廢為寶學生能利用收集的廢棄物，并根據不同形狀、材質特征進行有效地分類，并制作一件美術作品。   簡便的硬筆工具，適合的紙材、刀具及粘貼材料。 第12、13周      2課時 我喜愛的書通過學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。 各種硬筆以及簡便的色彩工具。  第14、15周       2課時備注       本冊教材共安排