1、.語文教研組工作總結20202019學年度第二學期語文教研組工作總結本學期以來，語文教研組在校指導的指導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，現將本期的工作總結如下：一、堅持理論學習，認真撰寫論文 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來，老師假如不學習，教研活動就會本錢“無本之木，無源之水。為加強修養，進步素質，我們認真學習教學理論，學習學科刊物，理解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學理論，認真撰寫論文，并獲得國家級、省、市獎項。二積極開展特色教研活動“寫字節活動是永小特色學科節活動之一，由語文教研組發起，

2、歷時一個月。由“講書法家的故事、“書法競賽和優秀作品展、“優秀作業展、“書法小課堂以及“我的習字故事征文活動五個版塊組成，由語文教研組各年級備課組自由認領，并合作組織開展，在校園里涌起了一股“寫好字，做中國好少年的熱潮。此次活動力求從日常作業、硬軟筆書法、競賽比拼、動態課堂等多角度、全方位進展練習和展示?；顒有问蕉鄻樱骖櫢鱾€年級，面向全體學生。旨在讓全校學生參與其中，共同鍛煉，互相進步，增強師生對祖國語言文字的熱愛，激發學書熱情，從而有效實現減負增效的目的，既是一場標準書寫大練兵，也是一場對寫字教學成果的展示和巡禮。其二，我們在廬陽教育論壇中開拓-永小“我讀教材校本教研活動專區和傾聽花開的聲

3、音永小語文老師教育敘事專區。將教研活動月里開展形式多樣的研究課和平時發生在老師、學生身邊的小事一一發布在網上。同時我們與五里拐小學的語文教研組定期開展網上論壇活動。加強兩校語文老師在教學中的交流，共同學習，共同進步。三、努力開展校本教研活動。1、本學期這一步深化“我讀教材校本特色活動。以課例為載體，加強同伴交流，專家指導。采取課前研讀，一課同上，課后研討跟進等多種形式，通過讀教材、上研究課、寫研讀感受等多層次研讀活動，到達將教材的研讀收獲運用到教學設計、課例評析、教后反思等各個環節，真正讓“我讀教材成為語文老師教學及專業化成長之必需。2、加強學生課外閱讀，注重學生積累。利用周一下午班會課的間周進展我們相應地開展的閱讀課。指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學生課外閱讀總量可以到達新課標規定的數量。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面進步每一個學生的語文素養。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，