1、中班科學活動:神奇的力設計者：王一備設計意圖：力是中班幼兒生活中所熟悉的、常見的科學現象。綱要中指出：幼兒科學活動應密切聯系幼兒的實際生活，應充分利用幼兒身邊的事物與現象作為幼兒科學探索的對象。引導幼兒用生活中常見的物品，在操作過程中，創設直接感知，動手操作的機會，從易到難讓幼兒親身體驗科學實驗的趣味性和科學性并在反反復復的觀察探索中，激發幼兒觀察能力以及操作探索的興趣。活動目標：1. 在活動過程中，了解沙包、皮球等物體的運動都需要力。2.能觀察并感知沙包、皮球等物體的運動變化和形變現象。3.愿意主動探索身邊物體，能用自己的語言表達操作的過程和結果。 活動重難點： 重點：知道沙包、皮球等物體的

2、運動都需要力難點：觀察和感知物體運動發生的變化和現象并大膽表達活動準備：經驗準備：幼兒生活中有豐富的玩積木的經驗并能感受到“力”的存在物質準備：細線（幼兒易拉斷）若干、皮球6個、風車6個、氣球若干、沙包若干、積木若干、小彈簧若干、大框子一個、在講臺前貼好橫線 活動過程：一、激發興趣，引出主題1、教師：小朋友們，早上好！我想問問小朋友們，你們都喜歡積木嗎？那可不可以告訴老師你平常是怎樣玩積木的？看來小朋友玩積木的形式真是多種多樣，那你們玩過把第一個積木推到，剩下的積木也會被推到的積木游戲嗎？（有，請幼兒上來示范）（沒有，今天老師給小朋友帶來了一個好玩的積木游戲，你們想不想看？教師做示范）2、啟發

3、性提問：不過有個問題老師想不明白，為什么推到了第一個積木后，剩下的積木也會倒下呢？現在請小朋友們走到后面的桌子上玩一玩排積木推積木的游戲，小椅子不要動哦教師指導幼兒親身體驗，引導幼兒發現力，說出力。（體驗后，請幼兒回到座位上做好，將積木放回建構區）教師：有沒有小朋友知道為什么在第一個積木推倒后，剩下的積木也會被推到？3、小結：原來只要小手指用力把力傳遞給第一個積木，而第一個積木又把力傳遞給后面的積木，所以后面的積木受力也一起倒了下去。二、討論身邊的“力”1、教師：現在小朋友都玩過推積木的游戲了，還發現神奇的“力”的存在，那么問題又來了，我們身邊還有沒有其他這樣的“力”？神奇的“力”究竟什么時候

4、會出現呢？教師：我們中班的小朋友真聰明，告訴了老師那么多神奇的“力”，現在請小朋友們到后面的桌子上玩一玩，桌子上有皮球、沙包、風車、氣球都可以玩，等下要告訴老師和其他小朋友你是怎么玩的？三、親身體驗，感知物體運動需要力教師在幼兒操作過程中在一旁指導幼兒，觀察幼兒的動手操作能力教師：現在請小朋友們帶著剛才你們玩的玩具回到座位上坐好，哪個勇敢的小朋友愿意上來給我們示范下他是怎么玩的？教師：xx小朋友真勇敢拿著他的氣球上來了，現在老師要請手上拿著氣球和風車的小朋友都上來，請他們給我表演他們平時是怎么玩氣球和風車的。啟發性提問：你是怎樣把氣球吹大的？用嘴巴吹氣球是什么感覺？如果你用力吹氣球，氣球會變成

5、什么樣？（越用力吹就會越大，最后氣球會爆炸）太用力了，氣球就會被我們吹爆掉，所以小朋友們吹氣球的時候不要太用力吹哦。教師：那你是怎么讓風車轉動起來的？如果你用力吹風車有什么變化？（越用力吹，風車就會轉動的越快）哦風車越用力吹，才會轉動的越快越漂亮。教師：吹氣球的小朋友越用力吹氣球就會變得越大，大風車越用力吹，就會轉得越快越漂亮。還有哪位小朋友給我們表演下他玩的方法。教師：請拍皮球和扔沙包的小朋友一起上來，給我們做示范，請扔沙包的小朋友站到橫線后扔沙包，盡量把沙包扔進大筐里。啟發性提問：你是怎么拍皮球的？如果手用力的拍皮球，皮球會怎么樣？（手越用力皮球就會彈的越高）那你們覺得他說的對不對，是不是

6、越用力拍皮球皮球就會彈得越高（幼兒一起做拍皮球的動作）現在我們一起來看看，xx小朋友的沙包扔到了哪兒，真可惜沙包沒扔進，你是怎么扔沙包的呢？（教師詢問多個扔沙包的小朋友）教師：xx小朋友說沒用什么力氣扔沙包所以沙包沒扔進大筐里，xx小朋友說用力好大的力氣扔沙包，還是沒扔進，而xx小朋友用力不大不小的力卻把沙包正好扔進了大筐里。你真厲害，請你告訴沒扔進的小朋友該怎么扔（讓上來的幼兒親身體驗，但注意與坐在下面的小朋友互動）教師：哎，小朋友們有沒有發現什么？這個神奇的“力”它會讓氣球、風車、沙包和皮球發生了什么樣的變化？小結：氣球變大了、風車轉動了，沙包扔的遠了，皮球彈得高了，（引導幼兒自己說出）氣球、皮球、沙包、風車的運動都需要力。四、 再次探索，感知物體在力的作用下發生了形變教師：現在再次請小朋友們到后面的桌子上，看看發現了什么？（桌上有彈簧和細線）教師：一根細線能怎么玩呢？小朋友說的都有道理，請小朋友們兩只手用力一拉，看看細線會發生什么變化？（細線斷了）教師：細線我們用力一拉就拉斷了，那彈簧呢？如果你用手用力壓它它會怎樣？細線之前是怎樣的，被我們拉斷了發生了什么變化？彈簧在我們沒壓它之前它是怎樣的？被我們用力壓了之后發生了什么變化？那之前我們玩的氣球呢？是不是它的形狀也發生了變化小結：彈簧、細線、氣球都是因為太用力了，所以它們的形狀也發生了變化總結：風車、沙