1、 創意美術 教學計劃1、 教學目標美術創意活動的目的并不強調讓少兒機械地習得某種美術技能，而是把重點落在“創意”二字上，即在少兒已有經驗的基礎上，為少兒提供全方位的支持，鼓勵少兒充分發揮想象、聯想、幻想，大膽運用各種材料和美術表現形式創造和表現新的、美的藝術形象，在創造美和表現美的過程中獲得美的情感體驗以及成功感。也就是說少兒美術創意活動重點關注的是少兒參與美術活動的過程以及通過活動提高少兒在自我探索方面的能力。以一種開放的態度來對待少兒繪畫，給孩子一個自由創作想像的空間，為他們提供一次非同尋常的體驗，發掘少兒的潛能，在這個過程中認識美、發現美、創造美并從中得到快樂。培養孩子獨立思考的能力，并

2、養成創造性思維的習慣。二、開設課程彩虹姑娘漂亮的手帕太陽與月亮在一起花卉水果籃星空大樹的故事可愛的動物手印變變變夏全家福三、學習期限48課時4、 教學安排周次 課程容安排一彩虹姑娘教學目標：提高孩子的學習興趣，學會基本的顏色識別和運用教學容：1、學習基本的色彩表現，色彩涂鴉練習。2、感受大自然的神奇與美妙，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。3、了解彩虹的色彩，嘗試按照彩虹的色彩排序繪制彩虹，并添加相關的背景。4、能大膽選擇鮮艷的色彩表現絢麗的彩虹。 教學目的：根據兒童心理發展需要，開發式指導，不斷豐富學生的美術知識，激發孩子的求知欲。二漂亮的手帕教學目標學會基本線條的運用以及調色方法，了解配色。教

3、學容1、學會大膽用色。 2、打破手帕是方形的的常規，畫一個外形富有創新意識、圖案新穎的、漂亮的手帕。教學目的學會簡單的繪畫手法，例如重復、添加、穿墻術等等。三太陽與月亮在一起教學目標能抓住太陽、月亮的基本形狀特征進行大膽想象，創造出有個性的形象。教學容1、 打破日升月落的常規，大膽想象畫一幅太陽與月亮在一起的圖畫。 2、 采用擬人手法，畫出心目中的太陽和月亮。教學目的在美術活動中，表現出熱愛生活，熱愛大自然的思想感情。教學重點：能大膽想象，大膽表現。四花卉教學目標學習正確的觀察方法，養成整體觀察、分析的習慣。教學容1、熟悉并欣賞用點，線，面，組成美感強烈的畫面。 2、用點，線，面，組成的畫面效

4、果教學目的通過鮮花及其鮮艷多彩的顏色，培養兒童色彩感知能力，吸引并培養孩子的觀察習慣。五水果籃教學目標對水果進行形體創意，形體疊壓、利用前后關系的處理，拓展孩子想象空間。教學容1、會用點，線及簡單形狀（圓形，方形）表現單個物體的輪廓特征及其變化2、引導學生認識和運用冷暖色系的組合、繪畫。3、展示下一課程課件（漸變色訓練課件），引起孩子的學習欲望。教學目的營造寬松活躍的學習氣氛，散發式思維講授物體造型，擬人化手法，豐富發展兒童創造力，想象力。課后自由創作，培養孩子日常生活的觀察習慣。六星空教學目標學習刮蠟的繪畫技法，創作星空聯想作品，展開自己的奇思妙想，創作出富有個性特點的星空聯想作品教學容1、

5、能夠在老師引導下從繪畫風格與造型特點兩個方面，欣賞敦煌壁畫與米羅的作品。2、能夠在情境中展開對星空的聯想，拓展創作思路。3、能夠運用刮蠟的繪畫技法，表現自己對星空的聯想。教學目的鼓勵孩子大膽地進行奇思妙想，注意構圖飽滿，突出主體物。 七大樹的故事教學目標在觀察和造型表現及表達的樂趣，培養初步的造型表現能力。教學容1、引導學生細心觀察各種樹木的生長結構，枝葉形狀、特征。 2、嘗試運用各種方式的造型方法表現。 教學目的鍛煉學生觀察能力、感受力和動手能力。通過教學培養學生熱愛生活，熱愛自然，保護樹木。八可愛的動物教學容1. 以身邊的小動物為主進行簡筆畫教學。 2.發揮想象力畫一幅眼中的最可愛的動物。

6、教學目的引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。九可愛的動物教學容2. 以身邊的小動物為主進行簡筆畫教學。 2.發揮想象力畫一幅眼中的最可愛的動物。教學目的引發學生對動物的興趣和關愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關系，提高對藝術要素的感知和想象力。十手印變變變教學目標了解學習指印、手印畫，展開想象，進行適當添畫。教學容1、引導學生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯想的方法。 2、根據自己印的形狀，大膽地聯想、大膽地變化、大膽地表現。 3、啟發、示、自由發揮教學目的培養學生豐富的聯想和造型能力，培養與人合作的情感

7、。 在有意無意的拓印中，從不同角度對于手指印進行聯想添畫。十一手印變變變教學目標了解學習指印、手印畫，展開想象，進行適當添畫。教學容1、引導學生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯想的方法。 2、根據自己印的形狀，大膽地聯想、大膽地變化、大膽地表現。 3、啟發、示、自由發揮教學目的培養學生豐富的聯想和造型能力，培養與人合作的情感。 在有意無意的拓印中，從不同角度對于手指印進行聯想添畫。十二夏教學目標了解常見夏天植物、天氣等基本畫法；通過寫生訓練，培養孩子的觀察習慣教學容1、了解什么是暖色系色彩，知道夏天以暖色系為主。2、以常見事物為題材，進行示寫生繪畫。3、學習使用暖色漸變色（初期為兩色之間

8、的漸變）。教學目的以暖色調明亮鮮艷的色彩，激發兒童的學習欲望，通過兒童自己興趣喜好完成課外作業，培養孩子的觀察習慣。十三夏教學目標了解常見夏天植物、天氣等基本畫法；通過寫生訓練，培養孩子的觀察習慣教學容1、了解什么是暖色系色彩，知道夏天以暖色系為主。2、以常見事物為題材，進行示寫生繪畫。3、學習使用暖色漸變色（初期為兩色之間的漸變）。教學目的以暖色調明亮鮮艷的色彩，激發兒童的學習欲望，通過兒童自己興趣喜好完成課外作業，培養孩子的觀察習慣。十四全家福教學目標1、掌握采用動態線輔助的方法進行動態人物的寫生。2、細致觀察，避免簡筆人物的模式畫法。3、為畫面進行想象添畫、完善畫面。教學容1、 引導孩子

9、說出想畫任務的特征 2、學習六線法畫人物的方法 3、根據實際情況進行創作教學目的讓孩子初步掌握一些畫人的技巧，學習一些寫生的知識，以更好地表達自己的所需、所知、所感。 拉近孩子與父母的距離感。十五全家福教學目標1、掌握采用動態線輔助的方法進行動態人物的寫生。2、細致觀察，避免簡筆人物的模式畫法。3、為畫面進行想象添畫、完善畫面。教學容2、 引導孩子說出想畫任務的特征 2、學習六線法畫人物的方法 3、根據實際情況進行創作教學目的讓孩子初步掌握一些畫人的技巧，學習一些寫生的知識，以更好地表達自己的所需、所知、所感。 拉近孩子與父母的距離感。十六全家福教學目標1、掌握采用動態線輔助的方法進行動態人物

10、的寫生。2、細致觀察，避免簡筆人物的模式畫法。3、為畫面進行想象添畫、完善畫面。教學容3、 引導孩子說出想畫任務的特征 2、學習六線法畫人物的方法 3、根據實際情況進行創作教學目的讓孩子初步掌握一些畫人的技巧，學習一些寫生的知識，以更好地表達自己的所需、所知、所感。 拉近孩子與父母的距離感。5、 使用教材少兒創意美術教程、老師備用課件、各種繪畫及表現工具6、 考核方式少兒美術考試等級7、 學科教研 （一）小班創意美術活動的容 小班幼兒剛開始接觸美術工具和材料，由于小肌肉控制能力不強，且進行創作時手眼也難于同步，因此，在小班我們將引導幼兒進行撕貼、印章、水粉涂鴉、泥工等多種形式進行創作

11、和添畫；另一方面，小班幼兒的思維方式具有具體形象性的特點，易于對情景化的活動容產生興趣，因此，我們的創意美術活動的容應更富于情景化和情趣性，引導幼兒圍繞某一感興趣的情景進行創意活動。（二）中班創意美術活動的容 與小班幼兒相比，經過一年的學習和練習，中班幼兒的小肌肉控制能力明顯增強，且愿意嘗試使用各種美術材料、工具和方法進行創意活動，因此，中班幼兒的創意美術活動，我們將引導幼兒采取蠟筆畫、油水分離、吹畫、剪貼畫、紙、泥工、綜合材料拼貼、鞋和瓶的涂鴉、彩泥創意貼畫等形式來初步嘗試獨立的創意活動，教師適當的提供一些廢舊材料來讓幼兒遷移創造。（三）大班創意美術活動的容 與中班幼兒相比，大班幼兒的手指小

12、肌肉快速發展，已能自如地控制手腕，運用手指活動。“會靈活地使用剪刀，會用橡皮泥等材料捏出各種造型能正確地使用畫筆、鉛筆，并且能進行簡單的美工活動。”因此，在大班幼兒的創意美術活動時，我們將水粉涂鴉、蠟筆畫、剪貼畫以及泥工等結合起來，教師提供多種材料，讓幼兒在同一個創意活動里可以自主選擇、整合不同的創意方式。主要材料及相關創作形式（一）油畫棒畫 材料：記號筆、油畫棒、鉛化紙、彩色卡紙、宣紙等；創作形式：油畫棒畫、油水分離、涂染畫、刮蠟畫、連環畫等；（二）水粉水彩畫 材料：水粉顏料、水彩顏料、粗細不等的毛筆、鉛化紙、宣紙、紙盤、紙杯、傘面、扇面、汗衫、長卷布、印章、吸管等；創作形式：水粉涂鴉、彩墨

13、對應、寫意畫、紙盤創意畫、紙杯創意畫、傘面創意、水粉長卷畫、水粉重彩畫、印章變形畫、吹畫等；（三）版畫 材料：水粉顏料、糨糊、鉛化紙、彩色卡紙、吹塑紙、油墨、滾筒等； 創作形式：吹塑版畫、彩印版畫、油印版畫；（四）線描畫 材料：記號筆、各色粗細水筆、彩色手工紙和卡紙等；創作形式：實物寫生、寫生變形畫、借形想象畫；（五）扎染、蠟染 材料：水彩顏料、水粉顏料、宣紙、手帕、薄布等；創作形式：染紙作品、染布作品；（六）紙藝 材料：彩色手工紙、卡紙、報紙、瓦楞紙、絨紙、年歷紙、剪刀、膠水、雙面膠、鑷子等； 創作形式：折紙拼帖畫、彩紙撕貼畫、彩紙剪貼畫、紙條創意等；（七）泥塑 材料：彩泥、軟、木制小工具、

14、圖形小模具、塑料盤、水粉顏料、毛筆等； 創作形式：泥工立體塑造、藝立體塑造、彩泥創意貼畫、泥彩盤作品；（八）生活用品創意 材料：鞋子、各種瓶子（油瓶、可樂瓶、凈水桶）、各種紙盒（蛋糕盒、餐巾紙盒、各類包裝盒）、宣紙、糨糊、彩筆、毛筆、水粉顏料、雙面膠等創作形式：鞋的涂鴉、鞋的創意變形、瓶的涂鴉、青花瓷瓶創作、瓶的創意變形、盒的涂鴉、盒的變形組合；（九）綜合材料畫 材料：蘆葦、樹枝、樹葉、稻草、棉花、干辣椒、火柴、小木棍、各種豆類、雞毛、鴨毛、小石子、紐扣、絨線、碎布、包水果的網、堅果殼、鉛筆卷花、報紙、紙盒、紙箱等； 創作形式：綜合材料創意拼貼畫、綜合材料創意立體塑造8、 心得感悟1、美術式的思維教育，積極的五感體驗。    通過視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺的五感體驗，培養幼兒多角度觀察事物的能力，讓孩子更全面的感知事物的本質。  2、豐富多樣的繪畫材料，打破平面作畫的限制。    以果汁、番茄醬、蔬菜、面粉、吸管及生活中常見的東西作為美術工具，用海綿、噴壺、刷子和自己的小手、小腳當畫筆，改變平面作畫的限制，把墻面、地板當作畫紙，為孩子提供一個更廣闊的立體創意空間。    &#