1、淮南市職業教育中心計算機應用專業動漫 方向“專業名師工作室”的建設方案與發展 規劃方案建設背景中參建的1000淮南市職業教育中心是 “國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃” 所中職示范校之一，我專業是學校參建的重點專業。2010 :基于以下文件，我專業正式按需成立本專業名師工作室：?關于實施國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃的意見教職成9號?國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃項目管理暫行辦法教職成20117 號?淮南市職業教育中心示范校建設方案書、任務書建設目的通過有針對性的建立本專業名師工作室，引入行業、企業以及職業教育專家資源，發揮專業帶頭人的核心作用，使之成為優秀教師專業

2、成長的平臺、項目課程開發及實施的實驗室、社會培訓及技術服務的窗口、生產性實習的車間主管、 技能大賽及創新設計的工作間、專業建設與發展的智囊團，從而全面提升專業教學水平與人才培養質量，培養與區域經濟發展需求相適應的優秀實用型技能人才。二、 建設宗旨1. 充分調動學?，F有優秀師資，參與到專業名師工作室；2. 認真引入行業、企業以及職業教育專家資源，通過校外資源帶動專業的綜合性發展；3. 通過深化校企合作，使本專業的人才培養更加符合本地或本區域的技能型人才培養需 求，從而推動本區域相關產業的發展；4. 通過本專業的建設，帶動本專業相關專業群以及學校其它專業教學與社會服務能力的提 升。四、工作職責（一

3、）研究并施行本專業人才培養模式改革1. 以培養學生綜合素質為目標，重點加強職業道德教育、 職業技能訓練和學習能力培養。2. 改革以學校和課堂為中心的傳統人才培養模式，密切與企業等用人單位的聯系，實行工學結合、校企合作、頂崗實習。3. 立足校企資源共享、互利共盈，促進校園文化和企業文化緊密結合，促進知識學習、技能實訓、工作實踐和職業鑒定等功能的整合，推動教、學、做、評的統一，實現學生全面發展。（二）研究并施行本專業教學模式改革1. 以適應職業崗位需求為導向，加強實踐教學，著力促進知識傳授與生產實踐的緊密銜接。2. 創新教學環境，構建具有鮮明職業教育特色的實踐教學環境。3. 創新教學方式，深入開展

4、項目教學、案例教學、場景教學、模擬教學和崗位教學，通過數字仿真、虛擬現實等信息化方式， 在教學中普遍應用現代信息技術，多渠道系統優化教學過程，增強教學的實踐性、針對性和實效性，提高教學質量。（三）研究并施行本專業辦學模式改革1. 以服務經濟社會發展為宗旨，完善政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發展的多元辦學模式。2. 通過整合、調整和園區建設等方式，優化辦學資源配置，增強學校辦學實力。3. 聯合相關行業、企業以及其他職業學校共同組建職教集團，促進集團成員之間優勢互補。（四）研究并施行本專業教育內容創新1. 以人才培養對接用人需求、 專業對接產業、課程對接崗位

5、、教材對接技能為切入點， 深化教學內容改革。2. 根據產業發展規劃和企業用人需要，建立專業設置的動態機制， 建設國內領先的精品專業。3. 建立由行業、企業、學校和有關社會組織等多方參與的教材建設機制，針對崗位技能要求變化，在現有教材基礎上開發補充性、更新性和延伸性的教輔資料。4. 依托企業研發適應新興產業、新職業和新崗位的校本教材。5. 創新教材展示方式，實現教材、教輔、教具、學具、課件和網站等多種介質的立體 化融合。（五）研究并施行本專業加強隊伍建設1. 以改革教師培養、評聘和考核為核心，注重提高教師的德育工作能力、專業教學能力、實訓指導能力等綜合素質。2. 創新人事分配制度，形成吸引人才、

6、穩定隊伍的激勵機制。3. 改善教師隊伍結構，聘用有實踐經驗的行業專家、企業工程技術人員和社會能工巧 匠等擔任兼職教師。4. 落實教師在職進修和企業實踐制度，加強專業帶頭人、骨干教師和中青年校長培養， 提高隊伍整體水平。（六）研究并施行本專業完善內部管理1. 以制度建設為基礎， 全面加強本專業內部管理，提高規劃、執行、質量監測和服務能力。2. 建立健全各項規章制度，包括建立規范的招生和考試制度、嚴格的學籍和教育教學管理制度、健全的財務管理和資產管理制度、科學的教師考核評價制度等。（七）研究并施行本專業評價模式改革1. 以貢獻和能力為依據，按照企業用人標準構建學校、專業、行業、企業、研究機構 和其

7、他社會組織等多方共同參與的評價機制。2. 建立以貢獻為導向的學校及專業評價模式和以能力為核心的學生評價模式。3. 突出技能考核學生的學習，促進本專業課程考試與職業資格鑒定的銜接統一，提高學生綜合職業素養，引導學生全面發展。4. 圍繞社會需求評價學校、專業的辦學，動態適應國家和當地經濟社會發展需要。（八）專業建設的其它工作職責根據需要，完成淮南市職業教育中心委托的其它工作。五、機構設置與工作制度（視學校具體情況而定）（一）規章制度本專業名師工作室規章制度，由本專業基于上述工作職責要求，征集籌備組相關教師、專家的意見后進行擬定，并由本專業報請學校教學管理部門及相關領導審批后通過。基于審定通過后的規

8、章制度， 正式設立本專業名師工作室，完成人員設置與分工， 并起 草其它的相關配套文件，以及正式開展工作。（二）機構設置與職責分工專業名師工作室的機構設置：1. 專業名師工作室隸屬于計算機應用技術專業部2. 專業名師工作室須配備 1-2名工作室負責人，負責人由專業帶頭人擔任。3. 專業名師工作室必須有獨立的辦公場所，面積不小于16平方米。4. 專業名師工作室要配備辦公桌椅，文件柜，有接入互聯網的電腦，打印機，電話等必要的辦公設施。5. 專業名師工作室可以以專業名稱命名、也可以以負責人的姓名或大類專業名稱來命名。6. 學校每年撥給專業名師工作室經費人均？萬元以上，主要用于學術研究、項目開發、創新活

9、動、技能培訓、學習深造等開支。7. 學校網站首頁要搭建專業名師工作室交流平臺。名師工作室的職責分工：1. 專業名師工作室負責人的職責A. 專業名師工作室負責人必須制訂年度工作計劃。B. 確定工作室教育教學專題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現（輻射）方式，負責整個項目分組實施和協調工作，并撰寫相關的報告。C. 制訂工作室成員培養考核方案，包括培養目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。每學年對工作室成員專業化發展作出評價考核。D. 完成學校安排的教育教學、教科研等培訓任務。E. 建立和健全工作室各項制度，做好記錄工作。2. 專業名師工作室成員的職責A. 專業名師工作室成員制訂

10、兩年個人成長發展目標，配合工作室負責人共同制訂具體培養計劃；B. 在個人專業化發展成長檔案中增加在工作室中學習、成長的內容記錄。C. 尊重工作室負責人及工作室其他成員，服從工作室負責人的有關工作安排，及時完成工作室負責人布置的各項研究任務，協助工作室負責人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使“工作室”能高效運行，互助合作，共同提高。D. 專業名師工作室成員必須協助學校做好各項工作并指導學生參加各級各類競 賽。（三）專業名師工作室負責人及其成員的條件1. 專業名師工作室負責人的條件A. 熱愛職業教育事業，師德高尚，樂于奉獻，善于學習；精通職業教育，是我市 職業教育杰出人才，學有專才，術有專攻；

11、理念先進，主動進行教育教學改革， 具有較強的教育教學能力及研究能力或產學研開發能力，具有獨特的教學風格和教育藝術，教學質量高，在全市有較高知名度；有一定的組織、管理和指導能力及強烈的自我完善、自我突破、自我發展的愿望；具備成為一個團隊的核心和靈魂的能力，能帶出一支強干的教師隊伍。B. 在現有副高以上職稱， 或具有碩士以上學位的專業教師，培養熟悉產業發展趨勢、準確把握專業發展方向、能獨立從事大型項目開發的專業帶頭人。C. 全市職業學校、教研機構中在教育教學、教科研、產學研某一領域公認的、在 省內有一定影響的、具有中學高級教師職稱或技師職業資格的在職優秀教師。（符合第1條且符合第2條或第3條）2.

12、 專業名師工作室成員的條件A. 熱愛職業教育事業，職業和專業思想穩固，專業基礎厚實，肯吃苦，善鉆研，具有教育教學智慧與靈氣， 在教育教學工作中已經嶄露頭角，具有良好發展前景的優秀中青年教師或者是符合名師工作室負責人條件的教師。B. 原則上年齡在45周歲以下的淮南市職業教育骨干教師。C. 有發展潛力的年輕教師。（符合第1條且符合第2條或第3條）（四）行業、企業專家和職業教育名師的選聘原則專業名師工作室對外聘的行業及企業專家、職業教育名師應該具有以下必須的知識及 能力背景1. 有長期且豐富的行業及企業工作經驗，特別是有過一線的工作經驗2. 對職業教育有較深的認識，能夠結合行業需求來研討專業建設要求

13、3. 行業、企業專家，職業教育名師在數量上需 24人為佳，視專業及區域經濟特點而 疋六、經費制度（視學校具體情況而定）1. 一次性投入費用：辦公室整理、辦公桌椅、檔案資料柜、辦公設備，預算額度為？萬。2. 辦公費用：包括辦公用品、打印費、電話費等，預算額度為每年？萬。3. 外聘專家、名師固定津貼：每個月固定向專業名師工作室專家發放津貼，津貼額度與專家的級別和職稱掛鉤，具體額度與支付方式由學校統一規范和制定。4. 外聘專家、名師教學培訓指導費用：指導參與具體建設任務的勞務費用，額度根據具體的建設內容決定，并由學校最終審批。5. 學術研究、項目開發、創新活動、技能培訓、學習深造等費用：由專業名師工

14、作室統一規劃和預算，并報學校最終審批后執行。6. 其它費用：對于臨時性費用支出，由專業名師工作室及專業直接向學校領導申請報批。七、建設計劃本專業名師工作室建設計劃表如下:階段計劃名稱工作內容負責人時間要求第一階段籌備組織、人員分工由本專業組織成立專業名師工作專業負責人3個工作日室籌備委員會，制定“專業名師 工作室”的建設方案與發展規劃 方案，以及擬定專業名師工作室 規章制度，報請學校教學管理部 門及相關領導審批后通過。第二階段基于文件層面正式設立專業名師工作室正式設立本專業的“專業名師工 作室”，完成人員設置與分工，并 起草其它的相關配套文件。專業負責人5個工作日第三階段掛牌成立的準備開展專業

15、名師工作室掛牌成立的 籌備組織工作專業負責人10個工作日第四階段工作正式啟動“專業名師工作室掛牌儀式”，正式宣布人員任命，并部署后續 具體工作。主管副校長專業負責人會議時間1個工作日八、發展規劃1. 優秀教師專業成長的平臺。 確立基于校企合作的師資隊伍建設，實現職業教育骨干教師隊伍的優化。2. 項目課程開發及實施的實驗室。 確立有可行論證的項目課程開發及實施，充分發揮名師的經驗及影響，促進課改成果從逐步積累到集成推廣。3. 社會培訓及技術服務的窗口。 職業教育名師工作室作為校企合作的窗口和平臺，應承擔企業員工相關培訓及技術 服務工作，利用智力資源比較集中的優勢，積極參 與企業的技術攻關及推廣工作。4. 生產性實習的車間主管。專業名師工作室成員應