1、2022年二年級班主任年度總結與 2022年二年級班主任年度考核個人總結匯編2022年二年級班主任年度總結班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我針對二（1）班學生的實際情況，我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、將安全教育放在首位結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安 全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未 然。結合學校火災地震逃生演習， 學生在演習中學會逃生，學會保 護自己，關愛他人。并指導學生做好安全工作，寫好日記，且讓家長 也積極參與進來，真正將工作落實到實處。同時，將上學放學安全貫 徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，家遠

2、的 落實接送家長，學生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子 日常安全。二、重視對孩子們行為習慣的培養英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人。”好習慣讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養良好 習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個 樣。各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習 慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，比如學習 習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，以 兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表 揚。在管理學生行為方面，我為學生成立“班級銀行”，學生人手一 本存折

3、，只要學表現好的，或有進步的，都可在存折上蓋星作為獎 勵。星數、紅花數積攢多了，便可到我這來兌獎。獎品都是我自己花 錢買來的各種有趣的學生用品及圖書，學生對這一活動樂此不疲。因 為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行 了。為了培養學生的良好生活、學習習慣，我傾注了大量心血，在學 期初我與學生共同制定班規，并堅持每天早上、中午早早到，督促他 們自覺讀書、自習。對違反紀律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉 化。一個階段的堅持，孩子們已初步養成自覺行為，漸漸我就嘗試放 手讓他們自己管理班級了。對于出現的問題，我通過多種形式讓學生 樂于接受教育，積極更正自己行為。在學習上，給他們講方

4、法，養成他們自己動手動腦的習慣。同 時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學 后、周末時間，讓優生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、 檢查作業的訂正情況。如果后進生在考試中取得進步，優生和后進生 都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。我班最大亮點就是發 揮小組力量，堅持自我教育。我將班級分成 _個小組，每天來，學生 檢查背誦日有所誦、課文、作業在小組里就能快速完成，對于完 成不好的孩子，小組長、班干部積極督促其完成。利用小組的力量， 為我的管理工作減壓，也讓所有學生積極參與班級管理中來。利用這 樣的方法，這學期除了完成教學任務，我班孩子背完了整本的日有 所誦，讀了大

5、量的課外書報，為學生積累奠定基礎。在清潔衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進 教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干 凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我總會到教室指導孩子 們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們 看。并且要求他們在 _分鐘內完成工作，不允許拖拉。每周進行小組 評比，對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學 都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的 _，而且只要 稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的 成敗，使他們更有了要轉好的動力。通過鍛煉，我班的孩子人人愛勞 動，人人會

6、勞動，而且非常有效率。三、發展孩子的能力，培養小干部 班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班_，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干 _伍。最大限度地 放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，我適時進 行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但是都有 強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的 孩子，在學生中有較高的威信，便成了班干部的核心。為了激發班干 部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”， _個班干，每日兩人， 各有分工，各付其責，并且及時評價。另外，我將班務工作落實到每 個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人

7、人有事 做，事事有人做”，如專人負責管查紅領巾數，專人關窗、擦黑板、 開電扇這樣一來，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、_凝聚力強。不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為 小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們 真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還 告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠 平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。四、加強家校聯系 我特別注重和家長建立良好的的關系，與家長多交流，使學生的 家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好 習慣的養成和身心健康成長

8、。學校教育離不開家長的配合，是密不可 分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的 聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對學生的發 展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了 電話訪問、校訊通、QC等形式，告訴他們孩子在學校的表現，有時和 家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態如何使家 庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互 的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的 則是_份純真的愛。2022年二年級班主任年度考核個人總結二年級是定型教育階段，這一步

9、明確學生對本專業的認識，穩定 學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛 ；進一步端正學 生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能， 從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走 向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如 下。一、指導班干部在同學中樹立威信。本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉 之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想 鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作 失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級 紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班

10、委會，指導班干部們如 何在同學們當中樹立自己的威信。1統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規， 守法的模范。班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有 明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重 與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做 到。不允許別人好，自己首先不做。我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在 班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露 出一些問題，后被學生 ，我也發現了一些問題，對其進行教育，我 耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的 影響力知之不夠，險釀

11、后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自 己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接 受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高 了，在同學們當中取到了表率作用。2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長晗笑同 學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她 進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作 在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才 有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費的時間，因 為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊 迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，

12、懂得科學的學習方法，合 理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努 力，趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。3、優良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一 名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優秀個人品 德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養自己的原則 觀，以旅校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要 嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經 過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之 間的團結協作能力也得到了提高。二、指導班干部在實干中學習成長。本學期 _較多，除了 _，我也根據本班的情況制定出手抄報， 普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活 動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶 面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。1、指導班干部分工協作責任到人。把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的內容及班干部的特 點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協作完成使其 學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無量的能量，使活動 完成很更出備，更 _。2、指導班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身