1、19 千年夢圓在今朝【教學目標】一·知識與技能1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過自讀自悟理解課文內容，了解我國航天技術的偉大成就，體會到現代科學技術成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。3.感悟作者的表達方法，體會文章的語言美。二·過程與方法自讀自悟理解課文內容。三·情感態度價值觀體會科技工作者艱苦的工作和不懈的努力。【教學重點、難點】了解數千年的中華飛天夢是怎樣一步一步實現的，體會并學習航天人所具有的科學精神。【教法與學法】 自主研讀，合作交流。【教學資源】1.教師準備“神舟五號”發射與飛行過程的錄像資料，重點語句的課件。2.鼓勵學生通過

2、各種途徑查閱關于中國航天事業發展的相關資料。【課時安排】 一課時【教學過程】一、激情導入，創設情境1同學們，你們有夢嗎？（學生交流）我們中華民族更是有著許許多多的夢,你們知道至今為止我們已圓了哪些夢嗎？（教師板書：圓）（神五、神六、神七成功飛天）當你知道我們的飛天夢圓了，你什么心情？好，就讓我們自豪的告訴全世界-（再次齊讀課題）3 “千年夢”指什么？“圓在今朝”又指什么呢？請同學們快速默讀課文，用“”劃出能解釋課題的句子。二、初讀課文，了解大意1學生自由讀課文2檢查交流：（1）文中哪句話最直接、最準確地表明了題目的意思？誰來說一說。課件出示：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執著追求，以及數十年堅

3、持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現實。（指名讀，齊讀）讀了這句話，你明白了什么？(學生交流)（2）是啊，出示中國首次載人航天飛行的成功，向全世界莊嚴宣告：中國已經成為第三個獨立掌握載人航天技術的國家。（齊讀）數千年的夢想終于實現了，中華民族是何等的自豪與驕傲啊。       3請同學們快速地默讀課文210自然段,用簡潔的話概括中華民族實現千年夢的過程。三、細讀課文，品味艱辛1隨著神舟五號飛天，全世界都記住了一個中國人的名字楊利偉。向學生出示楊利偉穿著太空服的圖片同學們，讓我們一起來聽一聽楊利偉在走下飛船接受采訪

4、時候說的三句話。課件出示飛船飛行正常。 我自我感覺良好。我為祖國驕傲。（范讀）你怎么理解這三句話？（學生交流）簡單的三句話，讓我們明白了出示句子：沒有他們的辛勤努力，就不會有這飛行正常，使人感覺良好的飛船，就不會有這次載人航天飛行的成功。這里的他們是指哪些人呢？2、請同學們讀課文第7自然段，用“-”劃出有關的句子。3交流：（1）為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設和發射任務，而參與這項工程的協作單位，則多達三千多個。（抓住“一百一十”、“三千多個”，從這兩個數字中你讀懂了什么）（參與完成這項工程的單位非常多 ，團結合作）（2）實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、

5、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰攻關。你體會到了什么？   （3）有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫院；有的年輕人雖風華正茂卻華發早生；有的人甚至為此付出了全部心血和生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝   （4）出示三個句子：讓我們一起來讀一讀剛才研究的這一組句子，你能感受到了什么？（團結合作、同心協力、忘我工作、不懈努力、默默奉獻）四、補充拓展,深化情感1.千年的歷程，千年的努力，才迎來了這夢圓的一刻， 作為炎黃子孫中的一員，你不想自豪地向全世界宣告嗎？(齊讀課題)2、“千年夢圓在今朝”，我們炎黃子孫怎能不高興自豪，怎能不歡欣鼓舞？解放軍軍官作家蔡桂林在中華民族的飛天夢實現了之后創作了一首詩炎黃飛天夢 (配樂朗讀)3. 雖然我們的千年夢圓了，但我們依然沒有停止追夢的腳步，在載人航天事業上，我們又取得了哪些成功？（請生介紹）4.有夢就有希望，有夢就有追求，圓夢的任務將落在你們的肩上，讓我們為中華民族更高遠