1、第三章 聲現(xiàn)象1、 聲音的產(chǎn)生：1、產(chǎn)生條件：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止。但不能說“振動停止，聲音也消失”。2、研究方法： （1）、轉(zhuǎn)換法：將不易觀察到的現(xiàn)象，通過其他物體以某種方式形象直觀地呈現(xiàn)出來，兩種現(xiàn)象存在內(nèi)在的聯(lián)系，是因果關(guān)系。 （2）、應(yīng)用舉例：在研究聲音的產(chǎn)生時，把發(fā)聲體的振動轉(zhuǎn)換成碎紙屑、泡沫、乒乓球的跳動或濺起的水花。例題：手掌按住正在發(fā)聲的鼓面，聲音消失了，原因是手（ ） A、不能傳播聲音 B、吸收了聲波 C、把聲音反射回去了 D、使鼓面停止了振動2、 聲音的傳播：1、形式：以聲波的形式傳播。2、條件：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲。例題

2、：“天宮一號”目標(biāo)飛行器的發(fā)射標(biāo)志著我國的空間站建設(shè)正式開始，航天員在空間站內(nèi)可以直接對話，但在空間站外工作時，必須借助電子通信設(shè)備才能進行通話，其原因是（ ） A、太空中噪聲太大 B、太空是真空，不能傳聲 C、用通信設(shè)備對話更方便 D、聲音只能在地面附近傳播3、 聲速：1、大小：與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。15時空氣的聲速為340m/s。2、聲速的比較：一般情況下，v氣體 < v液體 < v固體四、回聲：1、回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來的聲音。2、能夠區(qū)分開回聲與原聲的條件：回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上時，人們才能把回聲與原聲區(qū)分開。若不到0.1s，回聲和原聲混在

3、一起，就使原聲加強。因此，在屋子里講話聽起來比較響亮。 根據(jù)s=vt知，人耳要區(qū)分自己的回聲和原聲，人與障礙物間距離至少是s=340m/s××0.1s=17m。3、 回聲的應(yīng)用：回聲的重要應(yīng)用是測距，可以測定海水的深度、冰山的距離、敵方潛水艇的距離。4、 測量原理：s=v聲t，其中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時間，v聲為聲音在介質(zhì)中的傳播速度。五、 聲音的三種特性的比較：音調(diào)響度音色物理意義指聲音的高低（聲音的粗細）聲音的強弱（聲音的大小）聲音的特色、品質(zhì)決定因素音調(diào)由發(fā)聲體的振動頻率決定，不同的發(fā)聲體可以通過調(diào)整發(fā)聲頻率來發(fā)出相同頻率的聲音響度由發(fā)聲體的振幅和距發(fā)聲體的遠近決

4、定決定音色的重要因素是發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)，當(dāng)發(fā)聲體的材料和內(nèi)部結(jié)構(gòu)改變時，音色也會隨之變化相應(yīng)關(guān)系頻率高，則音調(diào)高頻率低，則音調(diào)低振幅大，則響度大振幅小，則響度小不同發(fā)聲體，發(fā)出聲音的音色不同相關(guān)聯(lián)系音調(diào)與響度毫無關(guān)系，是根本不同的兩個特性。音調(diào)高的聲音，響度不一定大；響度大的聲音，音調(diào)不一定高。甲的頻率低，音調(diào)低；乙的頻率高，音調(diào)高。甲的振幅大，響度大； 乙的振幅小，響度小。三種不同音色的聲音的波形圖。例題： 1、日常生活中聲音的“高”與“低”，其物理意義是不同的，有時指音調(diào)，有時指響度。例如，一名男低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是（ ）；“高”指的是（ ）。成語“震耳欲聾”，從聲音

5、的特性分析，描述的是（ ）的大小。 2、如圖所示是聲音輸入到示波器上時顯示振幅與時間關(guān)系的波形。其中聲音音調(diào)相同的是圖和圖，響度相同的是圖和圖。5、 聲的利用：1、聲的分類： （1）、可聞聲：頻率范圍為：20-20000Hz的聲。 （2）、人耳聽不見的聲： 、超聲波：頻率高于20000Hz的聲。 、次聲波：頻率低于20Hz的聲。2、 傳遞信息：如，B超，回聲定位（聲吶），預(yù)報地震、海嘯、臺風(fēng)，倒車雷達等。3、 傳遞能量：如，聲波清洗、去污、碎石等。7、 噪聲：1、概念： （1）、物理學(xué)角度：發(fā)聲體做無規(guī)則振動發(fā)出的聲音，其波形雜亂無章。 （2）、環(huán)保角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音

6、，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。2、 等級：聲音的等級單位是分貝（dB）。3、 幾個特殊值： （1）、聲音的聽覺下限為： 0 dB。 （2）、為保護聽力，聲音不能超過： 90 dB。 （3）、為保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過： 70 dB。 （4）、為保證睡眠和休息，聲音不能超過： 50 dB。4、噪聲的控制方法： （1）、防止噪聲的產(chǎn)生。 （2）、阻斷噪聲的傳播。 （3）、防止噪聲進入耳朵。例題： 1、下列實例中，利用聲音傳遞能量的是（ ） A、利用B超檢查身體 B、利用聲吶探測海洋深度 C、利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石 D、醫(yī)生用聽診器診斷疾病 2、城市的許多地方設(shè)有如圖所示的交通標(biāo)志牌

7、，目的是從以下哪個環(huán)節(jié)防治噪聲（ ） A、噪聲的產(chǎn)生 B、噪聲的傳播 C、噪聲的接收 D、噪聲的隔離【課后作業(yè)】1.我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠。這些聲音是由于物體的_ _而產(chǎn)生的。物體的 停止，發(fā)聲也停止。悅耳動聽的笛聲是靠管子里的空氣 產(chǎn)生的。我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的_ _不同（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）。蚊子和牛叫聲的區(qū)別是：牛叫聲音的音調(diào)比蚊子 ，而響度比蚊子 。2.如圖4所示，A為信號源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域當(dāng)信號源A分別發(fā)射出次聲波、無線電波、可見光和紫外線信號時，接收器B不能接收到的信號是：（ ） A次聲波 B無線電波 C可見光

8、D紫外線3如圖5所示，下面是控制噪聲的幾種措施，其中屬于防止噪聲產(chǎn)生的是：（ ）A B 圖5 C D4為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小林設(shè)計了幾個實驗（如圖6）。你認為能實現(xiàn)這個探究目的的是：（ ）用大小不同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況圖65在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細語”來形容人說話的聲音，這里的“高”、“低”是指聲音的：（ ）A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.音調(diào)和晌度物質(zhì)中的聲速v /（m·s-1）空氣（15）340空氣（25）346鐵（棒）52006小剛把耳朵貼在長鐵管的一端，小芳在另一端擊打鐵管，小鋼先后聽到兩個響聲，由右表可知：（ ）A先聽到的是由空氣傳

9、來的響聲B先聽到的是由鐵管傳來的響聲C聲音在空氣中傳播比在鐵中要快D聲音在鐵中傳播比在空氣中要快7.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是：A真空不能傳聲是通過實驗與推理的方法而獲得B發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲波能傳遞能量C課堂上聽到老師的講話聲,說明聲音可以在空氣中傳播D聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不相同8.在如圖2所示的圖文對應(yīng)關(guān)系中正確的是 （ ） （圖2）9.有一物體正在振動，其每分鐘振動900次，則這種物體振動是頻率是 Hz，此聲音 （選填“能”或“不能”）被人耳聽到，因為人耳能聽到聲音的頻率范圍在 。10.向一個暖水瓶里灌水，注意聽暖水瓶里空氣柱發(fā)出的聲音，實驗證明，隨著空氣柱由長變短，空氣柱發(fā)出的音調(diào)越來越 。11.現(xiàn)代城市在主要街道上裝有噪聲監(jiān)測設(shè)備，若某一時刻裝置顯示的示數(shù)為50.62，這個數(shù)字的單位是 ，當(dāng)有幾輛重型汽車