1、我爸爸教學(xué)設(shè)計1、 導(dǎo)入1. 小朋友們，我們先來聽一首歌，會唱的同學(xué)可以跟著輕輕地唱，好嗎？（播放歌曲）2.歌聽完了，好聽嗎？聽著歌，讓我們想起了自己的爸爸，你爸爸是怎樣的？（出示：我有一個的爸爸。） 3.老師今天帶來一本書，就是關(guān)于爸爸的，請看，書名就叫我爸爸（出示幻燈）作者：他就是作者安東尼，他是英國一位非常著名的兒童繪本作家，他的作品曾獲得過國際安徒生繪本大獎。4.既然這本書的書名叫我爸爸，孩子們想不想看看安東尼筆下的爸爸是什么樣的呢？（出示第一副圖）瞧，他的爸爸來了！2、 第一部分1.他的爸爸是什么樣的呀？爸爸在哪兒呢？（外貌、穿著，胖、頭發(fā)亂蓬蓬的、衣領(lǐng)不整齊、睡衣鄒巴巴的。）2.你

2、們概括得太好了，他的爸爸就是這樣一個看起來非常普通的人嘛，可是，安東尼卻不這樣想，他認(rèn)為他的爸爸誰讀（出示：文字）3.棒？棒在哪兒呢？想知道嗎？你知道嗎？爸爸可厲害了，他可以像孫悟空一樣有七十二般變化呢？瞧，他都變成了什么呢？4.真厲害呀！爸爸首先變成了（馬）。這是一匹怎樣的馬？ 所以可以說，爸爸吃得像（ 馬 ）一樣（ 多 ）正因為爸爸吃得多，所以我們很厲害的安東尼，就把爸爸畫成了（馬）5.緊接著，爸爸又變成了一條魚。在水里的魚能說明爸爸的哪個優(yōu)點呢？。 可以說，爸爸游得像（魚）一樣（快） 6.看到這兒，老師要來看看，你們有沒有當(dāng)小作家的本領(lǐng)了。再看幾幅圖，你會說我爸爸像什么一樣怎么樣嗎？ 我

3、爸爸像大猩猩一樣強壯。 我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。7. 我會用“像什么一樣怎么樣”的句式來說說自己的爸爸。 根據(jù)學(xué)生回答，追問：生活中的爸爸怎樣（ 學(xué)生說 ），說說看？ 同桌互相說一說8.小朋友們看，這是兩幅圖，兩句話。作者安東尼是怎么把這兩句話連成一句話說的呢？ （出示原文句子：我爸爸像猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。）9. 你和安東尼一樣會寫話！我們接著看？我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。我們也會說：我爸爸是個三、第二部分 1.看你們把爸爸說得這么好，老師也想來夸夸我爸爸，我來畫，你們猜猜在老師的心目中，我爸爸是什么樣的？ 2.板畫（一棵帶著笑臉的大樹、刮風(fēng)下雨、樹下有一

4、棵小苗、樹上有一本書） 3.根據(jù)圖出示范文 （我爸爸真的很棒。他像樹一樣高大，能為我遮風(fēng)擋雨。有一次，放學(xué)時下雨了，我沒帶傘，正發(fā)愁回不了家了。嘿！爸爸為我送傘來了。爸爸撐著傘牽著我的手，我們高高興興地回家。一路上我都覺得很幸福。爸爸愛我，我也愛我的爸爸。）四、第三部分 1.小朋友們，我們要養(yǎng)成一個好習(xí)慣。看完了別人寫的，要想想如果我來寫的話要怎樣寫？ 2.剛才同學(xué)們說的爸爸都那么的棒！現(xiàn)在，請拿出老師發(fā)給你們的紙，拿起鉛筆快速地畫一畫爸爸，并在下面橫線上向我們說一說你爸爸，不會寫的字可以用拼音。 3.安東尼的爸爸說要來提醒我們一下：在說爸爸的時候，可以用上：“像一樣”“他是也是”等句式，有加分哦！能用上一些好詞好句來寫爸爸更棒！ 4.學(xué)生寫話，巡視挑選作品2到35.孩子展示作品6.看來我們都有當(dāng)繪本作家的本領(lǐng)。五、拓展介紹好！小朋友們坐端正，看