1、2022年大學(xué)生金工個(gè)人實(shí)踐小結(jié)南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間，月。接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等_個(gè)工種，還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在_小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。老師們耐心細(xì)致地講授和在積極的配合下，沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。可時(shí)光匆匆，說真的剛開始感覺三周真的很漫長。三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，嘗到酸嚴(yán)格的上下班和工作制度；累手持銼刀不停地銼呀銼；辣高速切削的精彩表演；更多的甜親手制作精美的工件。首先學(xué)習(xí)的鉗工，去到南校區(qū)。鉗工是以

2、手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。老師給我介紹了鉗工的主要設(shè)備，初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天。讓我認(rèn)識到鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識完這些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我布置作業(yè)，要求我鋸割一塊厚度為_MM薄片，這就是作業(yè)。聽到此話，一下子愣住了_MM怎么可能鋸出來呢？老師說，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我真本領(lǐng)呢？第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，把鋸路給鋸?fù)崃伺獕牧?/p>

3、練了兩次后，掌握了操作要領(lǐng)，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)！老師要求我自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母；還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí)，老師對我說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差范圍的_MM那就要在得分的基礎(chǔ)上扣掉_分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了_MM然后手持銼刀打磨。一開始我還以為_MM厚度算不了什么，很快就可以磨掉的沒想到磨呀磨呀，_MM厚度居然花掉了兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來_MM可以與_小時(shí)劃上等號的最不幸的后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小

4、了_MM看著那個(gè)本來就不滿意的殘廢的半成品，決定放棄它重來！但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,接下來的一個(gè)星期里。還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重復(fù)做那些工序,心里開始著急!當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了.但我又不甘心交那個(gè)次品上去.同時(shí)我想起一位朋友對我說過:做一件事情,專注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好,就一定能行的!對自己說,冷靜點(diǎn),還有時(shí)間，還可以完成作業(yè)的!第二次做時(shí),自己學(xué)乖了很多,每一個(gè)步驟都極為小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了效率提高了.第二次制作時(shí)速度明顯比提高了也好看多了或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn).經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。也學(xué)乖了后來

5、的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì)算，吃了這一次的虧后。認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再認(rèn)真測量。經(jīng)過幾天的練習(xí)，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高！但幾天下來雖然很多同學(xué)的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但看到自己平生第一次在工廠中加工制作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感，痛并快樂著。接下來的機(jī)加工實(shí)習(xí)。不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里，鉗工實(shí)習(xí)完后。看著老師的比劃和描繪，苦苦地思索著：底什么是車床呀！現(xiàn)在可就大不一樣了當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在面前的時(shí)候，異常地興奮，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真實(shí)面目的家伙，萬分歡喜，再想到不僅

6、可以看得到摸得著它而且我還會學(xué)習(xí)如何去操縱它除此之外還會學(xué)習(xí)如何操作數(shù)控機(jī)床，心中的喜悅更是難以言表。通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在老師教導(dǎo)我如何去操作車床、創(chuàng)床、銑床。都制作了自己設(shè)計(jì)的工藝品，完成了老師布置的作業(yè)。所學(xué)的機(jī)床中危險(xiǎn)系數(shù)最高的車工，那車刀在飛速轉(zhuǎn)動，但我都小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真地遵循老師的教導(dǎo)及安全操作規(guī)程。一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，然后按照圖紙要求車出階梯軸及其它作業(yè)，但我學(xué)得很輕松，經(jīng)過幾次練習(xí)，已會車出符合要求的工藝品。三周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)光如流水。為期三周的金工實(shí)習(xí)給我體會是。通過這次實(shí)習(xí)我解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主

7、要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。解機(jī)械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。具有初步的獨(dú)立操作技能。工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上。培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中。讓我明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，這次實(shí)習(xí)。不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！強(qiáng)化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的自覺性，培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念。提高了整體綜合素質(zhì)。老師對我紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，整個(gè)實(shí)習(xí)過程中。制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場

8、地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到較好的促進(jìn)作用。面臨就業(yè)了就業(yè)單位不會像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我更多的需要我自己去觀察、學(xué)習(xí)。第4頁共10頁大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告歷經(jīng)_周的金工實(shí)習(xí)終于落下帷幕，在這短短的兩周，我學(xué)到了許多課本上沒有的東西。在這兩周里，我們學(xué)習(xí)的課程有熱處理、數(shù)銑機(jī)床、表面處理、工業(yè)制造、鑄造、汽車、電火花、工業(yè)安全和鉗工。接下來我和大家_一下我的實(shí)習(xí)歷程吧。熱處理熱處理是我實(shí)習(xí)的第一門課程，我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是了解淬火的目的和金相分析。關(guān)于淬火工藝，我們要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證淬火工藝能使材料的硬度增強(qiáng)。我們所使用的材料是_號鋼，其

9、含碳量為_%。首先，老師給我們介紹了砂輪的使用方法和作用，并一再告訴我們要注意安全問題。砂輪的作用主要是拋光，即將材料的表面打磨平整，以便進(jìn)行以后的操作。拋光分為粗拋和西拋，粗拋使用砂輪正面，西拋使用砂輪側(cè)面。拋光時(shí)一定不要戴手套，以免被砂輪卷入，造成不必要的傷害。使用時(shí)的規(guī)范動作為雙手用手指拿住鋼塊，指尖不要伸出鋼塊側(cè)邊界，盡量水平打磨。拋光完畢之后，我們使用洛氏硬度計(jì)來測量鋼塊的硬度。測量完后，要使用箱式爐對鋼塊進(jìn)行加熱，加熱溫度為850攝氏度，加熱時(shí)間為_分鐘。加熱完畢后要用專門的鉗具將鋼塊夾出，并迅速放入水中冷卻，待鋼塊完全冷卻之后再次對其進(jìn)行拋光，然后使用布氏硬度計(jì)測量淬火后的鋼塊的

10、硬度，經(jīng)過單位的換算之后，就可以從實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論:淬火能夠增強(qiáng)硬度。每一步的操作我們都要注意安全，因?yàn)橐凰查g的大意就可能造成終生的遺憾。我們所有的人都認(rèn)真完成每個(gè)操作，圓滿的完成了實(shí)驗(yàn)，得出了正確的結(jié)論。接下來就是金相分析。在做金相分析之前要先進(jìn)行幾項(xiàng)操作:取樣-拋光-腐蝕-清洗。使用的腐蝕劑為_%的硝酸酒精溶液。進(jìn)行完這幾項(xiàng)操作之后，就可以把材料放到金相顯微鏡下進(jìn)行觀察了。金相顯微鏡的物鏡為_倍，目鏡為_倍，所以整體放大_倍。所成的像為黑白像。通過觀察，我了解到各種鋼材的差異性取決于成分和結(jié)構(gòu)的不同。表面處理表面處理是最有趣又最復(fù)雜的一堂課。我們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康木褪菍⒁粔K鋁片染色并把表面處理成自

11、己喜歡的圖案。整個(gè)過程大致分成四個(gè)部分:首先是處理鋁片表面，然后是染色，再是上蠟，最后就是描摹圖案和清理殘蠟。開始我們進(jìn)行表面的細(xì)處理，先進(jìn)行除油，即出去鋁片表面存在的油跡，使用的是NaoH溶液，在50攝氏度到60攝氏度下加熱_分鐘，然后用清水進(jìn)行清洗。接下來是出光，使用的是HNO3溶液，加熱_分鐘，拿出來再次進(jìn)行清洗。清洗完后是陽極氧化，使用的是硫酸溶液，使用的是直流電，電流0.81.5安，電壓是12_伏，溫度為1525攝氏度，時(shí)間為_分鐘。漫長的等待之后，我們把各自的材料拿出來進(jìn)行清洗。至此所以的染色之前的準(zhǔn)備都做完了，所以接下來就是染色了，這個(gè)過程相對容易和輕松些，不過值得一提的是紫色和

12、玫瑰色是需要兩種染料共同作用才能染色成功的，而且黑色和綠色需要半個(gè)小時(shí)的時(shí)間才能染上色。接下來就是上蠟。上蠟之前要先用恒溫箱將鋁片烤干，如果鋁片表面存有水分的話會影響后面的上蠟，影響最后的成像效果。恒溫箱的溫度為100攝氏度，加熱時(shí)間為10_分鐘。然后就要上蠟了，上蠟要均勻，同時(shí)注意不要碰到蠟漿，避免不必要的傷害。等蠟干之后，就可以描圖和雕刻了。雕刻完畢后要放進(jìn)腐蝕液里進(jìn)行腐蝕，溶液是NaoH溶液，溫度是40攝氏度以下，溫度不能太高，太高會把原有的蠟也腐蝕掉，也不能太低，太低會延長腐蝕時(shí)間，而且效果也會不理想。等可以看出成像圖像之后就可以拿出來清洗了，之后再次進(jìn)行出光處理，時(shí)間為_分鐘。這一切

13、處理完后整個(gè)“工程”就進(jìn)行完一大半了。最后的步驟就是使用恒溫箱加熱鋁片表面的蠟質(zhì)，然后用紙巾擦干凈，這樣由自己親手制作的圖案卡片就做成了。整個(gè)過程中有很多的步驟，每個(gè)步驟都有其必要性，其中一個(gè)步驟的失敗都可能造成整個(gè)處理效果的失敗，所以就要求我們認(rèn)真對待每個(gè)步驟，不能有些許大意。工業(yè)安全實(shí)習(xí)的最后一天，我們學(xué)習(xí)的是工業(yè)安全。老師先給我們講了幾個(gè)生活中真實(shí)發(fā)生的安全事故，然后為了加深我們的印象又讓我們觀看了幾個(gè)在工作中由于一些細(xì)節(jié)問題而釀成大禍的視頻，讓我們切身體會到安全生產(chǎn)的重要性，安全不僅僅只停留在口邊，更應(yīng)該體現(xiàn)在實(shí)際的操作中。講完安全生產(chǎn)的重要性之后老師又給我們放了一些滅火器的分類和使用

14、，讓我們學(xué)到了平時(shí)沒有接觸過的新知識。最后老師教給我們?nèi)斯ず粑托夭堪磯杭本确椒ǎ@對我們的生活有很大的幫助，是我學(xué)到的最實(shí)用的技巧。我的感想通過兩周的實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了我們的動手能力和思維轉(zhuǎn)換能力，培養(yǎng)了我們的耐心和毅力，也讓我們知道了團(tuán)結(jié)合作的力量之大。在整個(gè)實(shí)習(xí)中，老師們都是一直在強(qiáng)調(diào)安全的重要性，告訴我們要從精神上注意安全，而不是只停留在口上，要知道危險(xiǎn)總會在大意的一瞬間發(fā)生，當(dāng)你后悔的時(shí)候恐怕已經(jīng)無力回天了。小小的建議真的希望鑄造那里的工具可以換成新的，因?yàn)閾?jù)老師說那些工具都用了幾十年了，而且大都已經(jīng)是殘肢斷臂了，其實(shí)不需要很新很新的工具，只要不是殘舊的就可以了。還有就是數(shù)銑實(shí)習(xí)那里的電腦

15、能不能多裝幾臺呢?那里真正能用的就只有7、8太左右，而一組實(shí)習(xí)的人數(shù)為_人，所以會給我們帶來很大的不便，有時(shí)老師講的課程我們根本就沒有聽到或者沒看到。希望自己的兩個(gè)小意見會給訓(xùn)練中心帶來新的變化和便利。大學(xué)生金工實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告2_月，在南校區(qū)校工廠進(jìn)行了為期三周的金工實(shí)習(xí)。期間，我們接觸了鋸、銼、鏨、鉆、車、銑、刨等_個(gè)工種，還簡單地了解數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技術(shù)，并在_小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對各項(xiàng)工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在老師們耐心細(xì)致地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發(fā)生一例傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求，圓滿地完成了三周的認(rèn)知實(shí)習(xí)。說真的，剛開

16、始感覺三周真的很漫長，可時(shí)光匆匆，三周轉(zhuǎn)眼間就飛逝了，現(xiàn)在回想這三周的藍(lán)領(lǐng)之行，我嘗到了:酸-嚴(yán)格的上下班和工作制度;累-手持銼刀不停地銼呀銼;辣-高速切削的精彩表演;更多的甜-親手制作精美的工件。我們?nèi)サ侥闲^(qū)，首先學(xué)習(xí)的是鉗工，鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強(qiáng)度大，生產(chǎn)效率低，操作技術(shù)要求較高。但是鉗工應(yīng)用的工具簡單，加工多樣靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，能完成某些加工所不便或難于進(jìn)行的工作，因此，目前某些機(jī)械加工和修理工作中，鉗工仍是不可缺少的重要工種。初次走進(jìn)鉗工加工實(shí)訓(xùn)樓有點(diǎn)興奮。第一天，老師給我們介紹了鉗工的主要設(shè)備，讓我們認(rèn)識到了鉗臺、虎鉗、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認(rèn)識完這

17、些后，老師開始介紹鋸了及鋸子的使用方法。教授完后就給我們布置作業(yè)，要求我們鋸割一塊厚度為_mm的薄片，這就是我們的作業(yè)。我聽到此話，一下子愣住了。_mm?怎么可能鋸出來呢?老師說，如果不是這樣怎么考驗(yàn)出我們的真本領(lǐng)呢?第一次鋸割時(shí)，由于操作不熟練，我把鋸路給鋸?fù)崃耍獕牧耍毩藘纱魏螅莆樟瞬僮饕I(lǐng)，也鋸出了比較滿意的薄片，完成了作業(yè)!接下來的一個(gè)星期里，老師要求我們自己通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母;還有兩套配合的工藝品。記得最初制作螺母時(shí)，老師對我們說，工件的尺寸一定要精確，如果大小超過了公差范圍的_mm那就要在得分的基礎(chǔ)上

18、扣掉_分。聽了這些我擔(dān)心自己把六角螺母做小了，在從圓柱里鋸斷時(shí)就特意把厚度鋸大了_mm，然后手持銼刀打磨。一開始我還以為_mm的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，_mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理:原來_mm可以與_小時(shí)劃上等號的。最不幸的是，后來一不小留神把六角螺母一組對邊的直徑磨小了0。_mm，看著那個(gè)本來就不滿意的殘廢的半成品，我決定放棄它，重來!但當(dāng)我看到別的同學(xué)都差不多做好啦,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重復(fù)做那些工序,心里開始著急!當(dāng)時(shí)真的很想放棄，想不做了.但我又不甘心交那個(gè)次品上去.同時(shí)我想起一位朋友對我說過:做一件事情,專注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好,就一定能行的!我對自己說,冷靜點(diǎn),還有時(shí)間，還可以完成作業(yè)的!第二次做時(shí),自己學(xué)乖了很多,每一個(gè)步驟都極為小心，盡量精確，或許是由于操作技能提高了、效率提高了.第二次制作時(shí)速度明顯比提高了，也好看多了，或許有了第一次的經(jīng)驗(yàn).經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了作業(yè)。吃了這一次的虧后，我也學(xué)乖了，在后來的作業(yè)中我都認(rèn)真地計(jì)算，認(rèn)真地按老師講的步驟一步一步細(xì)心地做，再認(rèn)真測量。經(jīng)過幾天的練習(xí)，效率也提高了很多，制作的工藝也越來越精確，美感系數(shù)也隨之提高!但幾天下