1、精選優質文檔-傾情為你奉上2015新版人教版六年級數學下冊教學計劃一、學情分析：本班共有學生49人，部分的學生學習態度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強，上課時都能積極思考、主動、創造性的進行學習。但從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高及格率和優生率。二、教材分析：這一冊教材包括下面一些內容：負數、百分數（二）、圓柱與圓錐、比例、數學廣角、整理和復習。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。 本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了多

2、個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學應用意識和實踐能力。 整理和復習單元是在完成小學數學的全部教學內容之后，引導學生對所學內容進行一次系統的、全面的回顧與整理，這是小學數學教學的一個重要環節。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數學的知識點串成知識線，由知識線構成知識網，從而幫助學生完善頭腦中的數學認知結構，為初中的數學學習打下良好的基礎；同時進一步提高學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力。 三、教學目標：1、 知識與技能：了解負數的意義，會用負數表示

3、一些日常生活中的問題。理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。2、 過程與方法：經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的

4、過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。經歷對“鴿巢問題”的探究過程，初步了解“鴿巢問題的原來”，會用“鴿巢問題的原來”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。3、 情感態度與價值觀：體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。四、教學重點：在熟悉的生活情境中初步認識負數，能正確的讀、寫正數和負數，知道0既不是正數也不是負數。認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側面和高。認識圓錐的底面和高。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡

5、單實際問題。理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。經歷“鴿巢問題”的探究過程，初步了解“鴿巢問題”，會用“鴿巢問題”解決簡單的實際問題。對小學階段所學知識進行系統的復習。五、教學難點：掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解

6、決有關的簡單實際問題。理解比例的意義和基本性質，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。認識正比例關系的圖像，能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。會求平面圖的比例尺以及根據比例尺求圖上距離或實際距離。經歷“鴿巢問題”的探究過程，用“鴿巢問題”解決簡單的實際問題。通過對小學階段所學數學知識進行系統的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數學知識。六、教學措施：1、充分利用現有教具，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。2、積極學習新課程改革的

7、理論和經驗，進一步培養學生自主、合作、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂，使學生由學會向會學轉變，由要我學向我要學的轉變，提高學生學習自主性和學習的效率。3、教師要從自身做起，嚴格要求自己，認真備好課、上好課，批改好作業，以積極認真的態度來影響學生，提高學生對數學這門學科的興趣，使學生愿學、樂學。4、抓好單元檢測，把好單元教學關。5、加大培優輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。七、教學進度周次時間內 容課時機動0302-0306預備周10309-0313負數3220316-0320百分數（二）4130323-0327百分數（二）4140330-0403圓柱與圓錐550406-0410圓柱與圓錐4160413-0417比例570420-0424比例580427-0430比例 自行車里的數學4190504-0508數學廣角41100511-0515整理和復習數與代數5110518-0522整理和復習數與代數5120517-0529整理和復習空間與圖形