崇尚革命榜樣（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路親愛的小伙伴們，咱們這節(jié)課要聊一聊一個(gè)特別有力量的話題——“崇尚革命榜樣”。咱們初中的課本里，有很多關(guān)于革命先輩的故事，他們用生命和熱血鑄就了我們的今天。這節(jié)課，咱們要走進(jìn)他們的世界，感受他們的精神，激發(fā)我們自己的愛國情懷。我會用講故事的方式，帶著大家一起穿越時(shí)空，看看那些英勇的革命先烈，他們的故事，會讓我們更加懂得珍惜現(xiàn)在，勇敢地面對未來！????????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**愛國主義精神**：通過了解革命先輩的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，樹立正確的國家觀念。

2.**歷史責(zé)任感**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到歷史的重要性，培養(yǎng)對歷史的尊重和責(zé)任感。

3.**道德情感**：通過學(xué)習(xí)革命先輩的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，形成正確的價(jià)值觀。

4.**文化自信**：感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。

5.**批判性思維**：在分析歷史事件和人物時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，學(xué)會獨(dú)立思考。三、學(xué)習(xí)者分析1.**相關(guān)知識掌握情況**：學(xué)生們在之前的課程中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于革命歷史的初步知識，如新中國成立的歷史背景、重要事件和人物等。他們對于一些基礎(chǔ)的歷史概念和人物有一定的了解，但可能對細(xì)節(jié)和深入的歷史分析還不夠熟悉。

2.**學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格**：初三的學(xué)生正處于青春期，他們對歷史題材的興趣參差不齊，但普遍對英雄人物的故事充滿好奇。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過閱讀、討論和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立思考的學(xué)生，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.**可能遇到的困難和挑戰(zhàn)**：學(xué)生們可能對復(fù)雜的歷史背景和人物關(guān)系感到困惑，難以將歷史知識與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。此外，對于一些抽象的歷史概念和理論，他們可能缺乏理解和消化能力。在情感上，學(xué)生們可能會對革命先輩的犧牲感到悲痛，需要適當(dāng)引導(dǎo)以正確處理這種情感體驗(yàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如革命先烈的照片、畫像等）

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫

-信息化資源：革命歷史紀(jì)錄片、相關(guān)歷史文獻(xiàn)資料、在線歷史教育網(wǎng)站

-教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、小組討論、角色扮演、實(shí)地參觀（如革命紀(jì)念館）五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對革命榜樣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道在我們的國家歷史上有哪些令人敬佩的革命榜樣嗎？”

展示一些革命先輩的英勇事跡視頻片段，讓學(xué)生初步感受革命榜樣的精神力量。

簡短介紹革命榜樣的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.革命榜樣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解革命榜樣的基本概念、組成部分和品質(zhì)。

過程：

講解革命榜樣的定義，包括他們的歷史背景、主要貢獻(xiàn)和影響。

詳細(xì)介紹革命榜樣的品質(zhì)，如愛國主義、英勇無畏、無私奉獻(xiàn)等，使用圖片或圖表幫助學(xué)生理解。

3.革命榜樣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解革命榜樣的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的革命榜樣案例進(jìn)行分析，如雷鋒、焦裕祿等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解革命榜樣的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對當(dāng)代青年的啟示，以及如何在生活中踐行革命榜樣的精神。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與革命榜樣相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何成為一名新時(shí)代的雷鋒”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對革命榜樣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)革命榜樣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括革命榜樣的基本概念、品質(zhì)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)革命榜樣在當(dāng)代社會的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生向革命榜樣學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己心目中的革命榜樣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**革命歷史文獻(xiàn)**：推薦學(xué)生閱讀《中國共產(chǎn)黨歷史》、《紅星照耀中國》等書籍，深入了解革命歷史。

-**革命遺址探訪**：介紹全國各地的革命紀(jì)念館、紀(jì)念碑等，如井岡山革命博物館、延安革命圣地等。

-**革命歌曲鑒賞**：推薦《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》、《歌唱祖國》等經(jīng)典革命歌曲，感受革命精神。

-**革命電影觀看**：推薦觀看《英雄兒女》、《建黨偉業(yè)》等革命題材電影，通過視覺藝術(shù)感受革命先輩的英勇事跡。

2.**拓展建議**：

-**歷史知識競賽**：組織學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的歷史知識競賽，提高學(xué)生對革命歷史的興趣。

-**主題班會活動**：開展以“學(xué)習(xí)革命榜樣”為主題的班會活動，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。

-**社會實(shí)踐調(diào)查**：鼓勵(lì)學(xué)生利用假期時(shí)間，參觀革命遺址，進(jìn)行實(shí)地考察，撰寫調(diào)查報(bào)告。

-**人物訪談**：引導(dǎo)學(xué)生采訪身邊的革命先烈后代或老黨員，了解他們的革命故事和人生經(jīng)歷。

-**創(chuàng)作文學(xué)作品**：鼓勵(lì)學(xué)生以革命歷史為題材，創(chuàng)作詩歌、散文或小說，表達(dá)對革命先輩的敬意。

-**制作歷史海報(bào)**：組織學(xué)生制作以革命歷史為主題的宣傳海報(bào)，提高學(xué)生對歷史知識的傳播能力。

-**開展志愿服務(wù)**：引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，將革命精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，服務(wù)社會。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)結(jié)合情感教育**：在教學(xué)中，我嘗試將革命先輩的感人故事與情感教育相結(jié)合，通過講述他們的生平事跡，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生在了解歷史的同時(shí)，培養(yǎng)愛國情懷和社會責(zé)任感。

2.**互動式學(xué)習(xí)環(huán)境營造**：我注重營造一個(gè)互動式的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和角色扮演，通過小組合作的方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**教學(xué)深度不足**：在講解革命歷史時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對歷史的理解還停留在表面，缺乏對深層次歷史背景和人物性格的挖掘。

2.**學(xué)生參與度不均衡**：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)活躍，而有些學(xué)生則顯得較為沉默，參與度不均衡。

3.**評價(jià)方式單一**：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**深化教學(xué)內(nèi)容**：在今后的教學(xué)中，我將更加注重對歷史背景和人物性格的深入分析，通過閱讀資料、觀看紀(jì)錄片等方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

2.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法和活動，如設(shè)置辯論賽、制作歷史時(shí)間軸等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長。

3.**多元化評價(jià)方式**：我將引入更多的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價(jià)等，以全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也將鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提高他們的自我評價(jià)能力。八、課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，以下是一些與課本知識點(diǎn)相關(guān)的課后作業(yè)題目：

1.**論述題**：結(jié)合教材中的內(nèi)容，談?wù)勀銓Α案锩容叺臓奚駥Ξ?dāng)代青少年的啟示”的理解。

答案示例：革命先輩的犧牲精神是中華民族寶貴的精神財(cái)富，它啟示我們要珍惜今天的和平生活，勇于面對困難和挑戰(zhàn)。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他們的愛國情懷、奉獻(xiàn)精神和不屈意志，將個(gè)人的成長與國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

2.**簡答題**：列舉教材中提到的三位革命先輩，并簡要描述他們的主要事跡。

答案示例：①雷鋒：雷鋒是中國人民解放軍的好戰(zhàn)士，他以“釘子精神”著稱，無私奉獻(xiàn)，助人為樂，成為了全國人民的楷模。②焦裕祿：焦裕祿是新中國成立后一位杰出的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，他在任河南省蘭考縣委書記期間，帶領(lǐng)全縣人民與自然災(zāi)害作斗爭，為改善當(dāng)?shù)孛裆鞒隽司薮筘暙I(xiàn)。③周恩來：周恩來是中國共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導(dǎo)人，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家和外交家，他在中國革命和建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮了重要作用。

3.**分析題**：分析教材中“革命先輩的英勇事跡對我們今天有什么現(xiàn)實(shí)意義”。

答案示例：革命先輩的英勇事跡對我們今天具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，它們激勵(lì)我們堅(jiān)定信仰，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。其次，它們教導(dǎo)我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)良好的品德和作風(fēng)。最后，它們幫助我們增強(qiáng)歷史使命感，激發(fā)我們?yōu)榻ㄔO(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而努力工作。

4.**論述題**：談?wù)勀銓Α皩W(xué)習(xí)革命先輩，從自身做起”的理解。

答案示例：學(xué)習(xí)革命先輩，從自身做起，意味著我們要以革命先輩為榜樣，將他們的精神品質(zhì)體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)、生活和工作中。具體來說，我們要做到以下幾點(diǎn)：一是堅(jiān)定理想信念，樹立遠(yuǎn)大志向；二是勤奮學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；三是關(guān)心他人，樂于助人；四是嚴(yán)于律己，樹立良好形象。

5.**應(yīng)用題**：假如你是一名中學(xué)生，結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勅绾螌⒏锩容叺木駪?yīng)用到學(xué)習(xí)生活中。

答案示例：作為一名中學(xué)生，我將從以下幾個(gè)方面將革命先輩的精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中：一是努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化素養(yǎng)；二是關(guān)心集體，積極參加集體活動；三是尊敬師長，關(guān)愛同學(xué)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；四是勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，努力成為新時(shí)代的