1、精選優質文檔-傾情為你奉上三、考核結果匯總考核指標考 核 等 題主管領導評鑒意見各項指標等第備 注1政治表現與師德修養2工作數量與出勤情況3知識水平與繼續教育4教育工作5教學工作6教育教學研 究考核領導小組意見 簽名 年 月 日單位領導意見與綜合等第 公章、單位領導（簽名） 年 月 日填表說明：1.基本情況、工作表現與實績由教師本人填寫、有關部門負責人核實簽名。2.等第分優秀、合格、不合格三個等次。教 師 平 時 考 核 表 （ 2010-2011 年度 第一學期） 單 位 -姓 名 - 職 務教 師 蘇州市教育委員會蘇州市人事局 制 填表日期： 2017年 01月 25日 一、基本情況姓名性

2、別出生年月參加工作時間任教時間學歷本科何時獲何任職資格聘期年到 年聘任教師職務任教班級學科周 課時 數兼課情況總課時數任何班班主任任班主任年數兼職工作行政職務二、工作表現與實績項目內 容核實情況教育工作分管工作、班主任工作、團隊工作等方面實績：這學期我擔任的是二（4）班班主任工作，在這期間我認真細致地完成班主任的工作，進行每周二、四、五的晨會課和午餐管理。在教育學生方面，我嚴格要求學生要養成良好的學習態度和學習習慣，進而提高學習效率，這個學期學生的課堂紀律與學習成績有了明顯的進步。同時，我注重學生的道德教育。根據“操作條件反射理論”，強化學生文明行為習慣養成的訓練，使學生養成文明的行為習慣。政

3、教處主任（簽名）教學工作教案和作業檢查、教學督導及期中、期末考試等方面實績：本學期中，我積極認真做好“六認真”工作，課前認真備課，做到心中有書，心中有教案，在課后積極反思。對于學生的作業，有做必批，有批必講。作業重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。有個別學有困難的學生，進行“一幫一”、教師督導等方式，幫助他們學好知識，更快融入班集體。教務處主任（簽名）教育科研工作教育科研課題研究、發表（交流）文章等方面實績： 本學期，我能積極參與區里組織的教育教學論文的評比和教學設計比賽，撰寫論文等，平時也經常閱讀教育教學相關的報刊雜志，積累各方面的教學經驗和相關的理論知識，認真完成教

4、科研手冊和完成每個月的筆耕。教科室主任（簽名） 項目內 容核實情況競賽輔導競賽輔導、指導課外小組工作及獲獎情況： 在本學期中，我積極主動輔導在學習上學有余力的學生，教他們如何在課外學習提升中的知識或是課外知識，讓他們有更大的提升空間，在參加的學校組織的競賽活動，我班有多名學生獲得一二三等獎。在平時，我還輔導學生有困難的學生，有專門的“師傅”幫他們進行“一對一”地輔導，讓他們將基礎知識學好。教務處主任（簽名）指導培養教師指定計劃、跟班聽課、傳幫帶情況及其效果：本學期，我制定好計劃，在同題研討課活動中，積極聽課，學習教學經驗。平時也積極參與聽課活動和學校的教研活動及專家指導課。教務處主任（簽名）繼續教育接受繼續教育方式、效果及完成學時等情況：本學期，我參加常熟市教師發展中心開展的“2017年信息技術能力提升培訓秋季班”，按時完成作業并考核合格。參加學校組織的各項校本課程，按時完成學業及各項要求。驗證負責人（簽名）教研活動集體備課、聽課、同科教師協作、參加各級教研活動、開設公開課情況：本學期，我積極參加組的研討課、專家指導課，集體備課和聽課活動，同題研討課中，共同交流