1、.四年級級部主任工作總結本學期我擔任四年級級部的管理工作，為完成學校的各項工作，帶著四年級全體老師保質保量地完成教育教學工作任務，我努力做好了以下幾點： 一、以身作那么，做級部老師的帶頭人和帶路人 級部主任是級部工作的“領頭雁。學校工作千頭萬緒，除了要保質保量地完成四年級三個班的教育教學任務，我還要帶著四年級的老師完成學校安排的其他工作，要能更好地帶動老師積極工作，我首先保證自己以積極樂觀的態度投入到工作中去，真正具備“領頭雁的工作風范。日程生活中，我能主動跟老師溝通，對老師噓寒問暖，及時理解他們的困難，盡最大可能地幫助他們，這樣便搞好了整個級部老師的團結，工作起來更是得心應手。 二、加強管理

2、，認真落實學校各項管理制度 作為級部主任，催促老師遵守學校各項規章制度是我工作的重點之一。根據本級部老師的特點，我首先做到以身作那么，帶頭遵守學校規章制度，并積極配合學校教導處、政教處、教科室、總務處等的工作，抓好老師的上課，坐班等情況。在日常的教育教學工作中，作為級部主任，我大膽放手，根據老師自身特點，讓有才能的老師承擔學科教研組長工作，并對班主任和教研組長進展明確分工，如語文方面，我讓劉培龍老師配合教科室工作，積極做好語文教研工作，而數學方面，我那么協同其他兩位數學老師，認真研究新課標，從進步學生才能入手，搞好教學工作。這樣按照層次管理的要求，理清四年級全科目的教育教學工作，這樣整個級部管

3、理不但條例清楚，責權清楚，而且做到了時時、事事、處處有人抓，并讓每一位老師有成就感。另外，我還經常反思自己應該負責的事辦好了沒有，該管的人管好了沒有，防止老師有任何違規現象。 三、強化訓練，搞好教育科研工作 首先是做好班主任隊伍建立工作。班主任是學校與學生、家長之間聯絡的紐帶和橋梁。對學生的身心成長有著潛移默化且舉足輕重的影響。我每周組織開一次班主任會，及時總結并推廣班主任工作的好經歷，進步班主任的自身素質和管理程度。這樣，我們能發揮大家的集體智慧，通過班級管理工作的專題研討，發現一些更好的管理方法、管理策略。另外在我們級部倡導奉獻精神，調動廣闊班主任老師工作的積極性，特別是讓班級其他課任老師

4、配合好班主任做好班級工作。 其次是打造學習型、研究型的老師團隊。我積極倡導老師進展互相學習，取長補短，除學校正常安排聽評課外，我們級部所有老師均人人執教一節研討課，方便了大家的交流與學習。倡導老師寫課改反思，至今我們每人至少有10篇課改反思文章，這些文章不是對任務的簡單應付，而是記載了我們每位老師的課改成長歷程。 再就是抓好學生管理，強化學生各項養成教育。嚴抓學生常規習慣養成，明確小學生一日常規要求，按要求強化記憶并落實，級部、班級跟上檢查，發現問題及時解決，從早到校到晚放學，從入學站隊、清掃衛生到下午放學站隊關窗都有明確的標準要求，成效顯著。為了進步學生的才能，我們級部注重學生干部培養，強化學生自我管理。加強對學生的管理，進步學生的自律自強才能。另外我們還實行小組長負責制，班干部主要負責對學生小組的監視與評價，而直接的管理者是各個小組長，無論是學生的學習、紀律、衛生等等，都納入小組管理的范疇，縮小了管理的單位，更加便于施行自我管理。這樣的管理形式，大大調動了學生學習訓練的積極性，教育效果顯著。 四、存在的缺乏和努力的方向 1、教研方面，我們級部仍需系統地學習相關的教育教學理論知識，老師所寫