1、讀讀下面這段話，你有什么疑問嗎？讀讀下面這段話，你有什么疑問嗎？多么可愛的鳥兒啊！我當時離他們才三四多么可愛的鳥兒啊！我當時離他們才三四十米，雙手端著上了子彈的的獵槍，可是，十米，雙手端著上了子彈的的獵槍，可是，我卻把獵槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。我卻把獵槍掛到肩頭，悄悄地離開了湖岸。從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再從此以后，這支獵槍就一直掛在墻上，再也沒有動過。也沒有動過。 冬季，貝加爾湖氣溫平均零下38攝氏度，湖面結冰，冰層約90厘米厚，足以讓火車在上面飛馳而過。即使在故事發生的初春時分，冰層至少也得有一二十厘米厚。 讀讀課文，思考：讀讀課文，思考： 故事中出現了幾次天鵝故事中出現了

2、幾次天鵝的叫聲的叫聲? 用用“_”在文中畫在文中畫出。這幾次天鵝叫分別是在出。這幾次天鵝叫分別是在什么情況下出現的？又表達什么情況下出現的？又表達了天鵝怎樣的情感呢？了天鵝怎樣的情感呢？ 這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：聲： 克嚕克嚕 克哩克哩 ！1 . 默讀默讀3-4自然段，思考天鵝的第一次叫聲自然段，思考天鵝的第一次叫聲的含義。的含義。 2文中寫到的第一次叫聲是在什么樣的情況文中寫到的第一次叫聲是在什么樣的情況下？這叫聲包含什么意思？表達了什么樣的下？這叫聲包含什么意思？表達了什么樣的心情？心情？這時這時,從遠處傳來一陣清從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲脆的啼叫聲

3、“克嚕克嚕克克哩哩！”第一次：第一次：著急、失望著急、失望突然寒潮降臨，北風呼嘯，湖面又上凍了。突然寒潮降臨，北風呼嘯，湖面又上凍了。冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？ 突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次“突然，一只個兒特別突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像是利用下落的沖力，像石頭似的把自己的胸脯石頭似的把自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰

4、和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這沉重的一面上。經過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。得顫動起來。” 破冰勇士破冰勇士“接著是第二次，第三次接著是第二次，第三次”這一自然段末尾的省略號是什么意思？每一次撲打冰面，都會伴隨著劇烈的疼痛，有可能還有可能甚至有可能 。 我們給這個鏡頭起個名字吧。 這樣的老天鵝怎能不讓我們感動呢?讓我們用朗讀來表達我們的心情吧！ 突然，一只個兒特別大的老天鵝騰空而起，可是它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，像石頭似的讓自己的胸脯和翅膀重重地撲打在冰面上。經過這沉重的一擊，鏡子般的冰面被震得顫動起來。接著是第二次，第三次隨著老天鵝的不斷撲打出現了

5、什么情況？只聽得只聽得“嚓嚓-嚓嚓”冰層（冰層（裂開了裂開了一條小縫一條小縫），接著（），接著（又裂開了一又裂開了一條條 ）冰面終于（冰面終于（塌陷了塌陷了），），出現了（出現了（一個小的窟窿一個小的窟窿）。這位頑）。這位頑強的破冰勇士沿著冰窟窿繼續撲打強的破冰勇士沿著冰窟窿繼續撲打著，水面在（著，水面在（慢慢地擴大慢慢地擴大）。）。 湖面上不時傳來陣陣湖面上不時傳來陣陣克嚕克嚕克哩克哩克哩克哩的叫聲，就像那激動人心的勞動的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：號子：兄弟們哪，加油！齊心干哪，兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！加油！第二次：第二次：一只老天鵝帶領天鵝群破冰一只老天鵝帶領天鵝群破冰 湖面

6、上不時傳來陣陣湖面上不時傳來陣陣“克嚕克嚕克哩克哩克哩克哩”的叫聲，就的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：像那激動人心的勞動號子：“兄弟們哪，加油！齊心干哪，兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！加油！”激動人心激動人心 有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣克嚕克哩克哩的叫聲，就像那激動人心的勞動號子：兄弟們哪，加油！齊心干哪，加油！看到這樣的場面，你想到了那些詞或句子？這一節天鵝的叫聲包含什么意思？ 有幾只天鵝好像累了，來！我們給它們加油：克嚕-克哩-克哩 “男天鵝”好像累了，“女天鵝們”給他們加油： 克

7、嚕-克哩-克哩 這邊好像有點落后，來， 兄弟們哪，加油，齊心干哪加油！ 希望就在眼前，馬上就有吃的了，再加把勁兒，女天鵝叫 ：克嚕-克哩-克哩 男天鵝喊：兄弟們哪，加油，齊心干哪加油！ 人心齊，泰山移。獨腳難行，人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚三個臭皮匠，賽過諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。一根竹子容易彎，三根麻繩難扯斷。一根竹子容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。一花獨放不是春，萬紫千

8、紅春滿園。 古今賢文古今賢文合作篇（上）合作篇（上）第三次：第三次：它們昂著頭，挺著胸，它們昂著頭，挺著胸，在水里游動著，捕食著在水里游動著，捕食著魚蝦，不時發出陣陣勝魚蝦，不時發出陣陣勝利的歡呼聲：利的歡呼聲：“克嚕克嚕克哩克哩克哩！克哩！”勝利的歡呼勝利的歡呼 破冰成功破冰成功 有幾只天鵝來幫忙了，有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了百十來只，都投入了破冰工作。破冰工作。它們干得那樣齊心，它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在那樣歡快！水面在迅速地擴大著。迅速地擴大著。湖面不時傳湖面不時傳來陣陣來陣陣“克克嚕嚕克克哩哩克哩克哩”的叫聲，就的叫聲，就像那激動

9、人像那激動人心的勞動號心的勞動號子：子：“兄弟兄弟們哪，加油！們哪，加油！齊心干哪，齊心干哪，加油！加油！”第八自然段中老人離天鵝那么近，為什么沒向天第八自然段中老人離天鵝那么近，為什么沒向天鵝開槍，卻把槍掛在了肩頭，悄悄的離開了呢？鵝開槍，卻把槍掛在了肩頭，悄悄的離開了呢？如果你是這位老人，此刻你心里是怎么想的？如果你是這位老人，此刻你心里是怎么想的？因為老人目睹了天鵝為了生存，以身體和生命為代價，英勇破因為老人目睹了天鵝為了生存，以身體和生命為代價，英勇破冰的感人場面，從心里喜愛和敬佩這群勇敢、頑強的天鵝。冰的感人場面，從心里喜愛和敬佩這群勇敢、頑強的天鵝。 從此以后，這支槍就一直從此以后，這支槍就一直掛在墻上，再也沒有動過。掛在墻上，再也沒有動過。編寫童話故事，思考生命的意義編寫童話故事，思考生命的意義 虛擬一個情景：破冰勝利后，天鵝家族決定舉行一個老天鵝先進事跡報告會，以表彰老天鵝在破冰工作中的突出表現。請你選擇以下一個角度寫一篇發言稿：1.以老天鵝第一人