1、地球的圈層結構優秀試講稿范例高中地理地球的圈層結構優秀試講稿 各位評委老師： 大家好！我是xxx，今天我試講的題目是地球的圈層結構，下面開始我的試講。 一、導入新課 師：同學們，你們有沒有看過地心游記這本科幻小說呢?哪位看過的同學愿意和大家分享一下大概故事情節? 師：好，就請第三排的那位男生講述一下。這位同學講述得很有感染力，請坐。大家說我們可以像小說描述的那樣直接進入地心嗎? 師：是的，既然不能，我們怎么了解地球的內部結構呢? 師：大家說出了很多方法，有鉆探技術、有研究火山物質，這些方法都有助于我們研究地球內部結構。但目前關于地球內部的知識，最主要的是來自對什么的研究? 師：想要知道這個答案

2、，接下來我們就要一起學習"地球的圈層結構'。 二、新課教學 1.地震波 師：請同學們閱讀教材，看哪位同學首先找出我們剛剛那個問題的答案。師：好，很多同學都舉手了，請靠窗的那位同學回答一下吧。 師：是的，你說得很對。請坐。目前對地球內部的知識的了解，主要來自于對地震波的研究。那什么是地震波呢? 師：沒錯，當地震發生時，地下巖石受到激烈沖擊，產生彈性震動，并以波的形式向四周傳播。這種彈性波叫地震波。那么人們是如何利用地震波完成對地球的"解剖'呢?哪位同學愿意把自己了解到的有關地震波的知識和大家分享一下呢? 師：舉手的那位同學你來說一下。 師：這位同學回答得很全面

3、！請坐。地震波有縱波與橫波之分，也可用P 波與S 波表示。縱波傳播速度快，可以通過固、液、氣三種狀態的介質傳播，而橫波傳播速度較慢，只能通過固體傳播。 師：那么地震來臨時，陸地上的人和海洋上航行的人感受相同嗎? 師：是的，確實不同，陸地上的人們先感受到上下波動，接著是左右搖動。而在海上航行的人們，地震時只能感受到上下顛簸。 2.地球內部圈層結構 師：地震波的這種特性關于我們研究地球內部有什么關系呢? 師：大家請看我出示的這幅地震傳播速度與地球內部圈層劃分圖，思索以下問題。 1地震波在傳播的過程中發生過幾次顯然的變化? 2發生顯然變化的位置名稱什么?并說出由此劃分的地球內部圈層。 3描述地震波變

4、化后的狀態以及原因。 師：第一個問題哪位同學已經有答案了?好，請戴眼鏡的那位同學回答。師：很正確，有兩次變化，請坐。第二個問題呢? 師：好多同學已經迫不及待地說出答案了，對的，一個是莫霍界面，一個是古登堡界面。將地球內部劃分出了三個圈層，分別是地殼、地幔和地核。 師：第三個問題，哪位同學有自己的見解了呢? 師：第三個問題好多同學被難住了，大家可以從縱波與橫波的傳播介質思索一下這個問題。 師：很棒，老師已經聽到有同學說出答案了，現在老師帶領大家總結一下。從地球內部的地震波曲線圖上，可以看出地震波在一定深度發生兩次突然變化，這種波速發生突然變化的面叫不連續面。其中第一次發生顯然變化是在地下33 千

5、米處，這個不連續面稱為莫霍界面。在莫霍界面下，縱波和橫波的傳播速度都有顯然增加。第二次發生顯然變化是在地下2900 千米處，將這個不連續面稱為古登堡界面。以這兩個界面為界， 可以將地球劃分為地殼、地幔、和地核三個圈層。而在古登堡界面下，縱波的傳播速度突然下降，而橫波完全消失。所以據此我們可以推測在2900 千米以下可能是液體。 師：講到這里，大家是不是已經大致了解地球內部圈層結構了? 師：好，接下來我們必須要進一步的了解。現在同學們以前后桌四人為一組，用5 分鐘時間討論地球內部各圈層的范圍、物質組成及基本特征，并畫出地球內部圈層結構簡圖。5分鐘之后由小組代表展示討論的成果。 師：通過大家的展示

6、，老師發現大家搜集信息與畫圖的能力有了很大的進步，但有些小組仍然有必須要改善的地方。大家有沒有發現這些小組有什么問題呀? 師：是的，有的小組總結的關于各圈層特征的內容過于簡略，有的小組是把地球內部各圈層的位置畫錯了。現在老師再補充總結一下，同學們要適當做筆記。地殼位于莫霍界面之外，主要由巖石組成，它厚薄不一，大陸部分比較厚，大洋部分比較薄，平均厚度為17 千米。地幔介于莫霍界面和古登堡界面之間，厚度為2800 多千米。依據地震波波速的變化，把地幔分為上地幔和下地幔兩層。在上地幔上部存在一個軟流層，一般認為這里是巖漿的主要發源地。地殼和軟流層以上，主要由堅硬的巖石構成，合稱巖石圈。地核以古登堡界

7、面和地幔分界，厚度為3400 多千米。依據地震波波速的變化，可以將地核分為外核和內核兩層。 師：依據上面的信息，我們就可以畫出簡圖了，但尤其要注意巖石圈與地殼，軟流層與地幔的位置關系。希望剛剛出現問題的小組能夠改正。 3.地球的外部圈層結構 師：地球內部圈層我們已經掌握了，地球外部有沒有圈層結構呢? 師：是的，地球外部圈層和我們的生活息息相關，是我們踏踏實實感受到的。哪位同學可以介紹一下我們地球的外部圈層呢? 師：好的，這位同學介紹得很具體，請坐。地球外部圈層包括大氣圈、水圈、生物圈等，這些圈層之間互相聯系互相制約，形成我們賴以生存的和發展的自然環境。大氣圈是由氣體和懸浮物構成的復雜系統，它包圍著整個地球；水圈是由地球表面水體構成的連續但不規則的圈層，分布在地球表面；生物圈是地球表層生物及其生存環境的總稱，占有大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的上部。 三、鞏固提升 師：為視察同學們對地球圈層的掌握狀況，現在大家要完成一個有趣的學習。將地球內部圈層與外部圈層結合到一起，畫出地球圈層結構圖。 師：我在巡視的過程中看了同學們的成果，很多同學完成得都不錯，接下來老師把這幅圖畫在黑板上，同學們可以對照改正自己的錯誤之處。 四、課堂小結 師：通過本節