1、有用的學期教學總結8篇學期教學總結 篇1 本學期我所擔當的五班級兩個班的數學教學工作，受到客觀條件的限制，每個班每星期只有5課時，怎樣在有限的時間里，較好地完成教學任務，成了我本學期需要克服的最大的困難。為了較好地解決這個困難，本學期我實行了以下幾方面的措施： 1、合理安排好每一節課的內容 由于課時有限，對于每一節數學課我都非常珍惜，除了仔細備課，上好每一節新授課之外，在每一節課的前幾分鐘或后幾分鐘，都要針對同學在作業中出現的主要問題在課堂上進行針對性的講解。 2、集體講解和個別輔導相結合 課堂上只講解同學作業中出現的主要問題，對于同學中出現的個別問題，主要利用課余時間對同學進行個別輔導來解決

2、。這樣做的好處就是，既節約了時間，又對同學進行了個性化的輔導，解決了每一個同學在學習中面臨的問題。 3、布置個性化的小作業 什么是個性化的小作業呢？就是老師對于同學在學習中普遍出現的問題，或者新授學問中的重點、難點，而特殊設計的有針對性的、習題量特別小的作業。通過這種集中地鞏固練習，較好地解決了同學在學習中出現的難點。 4、復習中利用錯誤資源，精講精練， 在進行復習時我主要實行了直面同學學習中出現的錯誤，進行精講精練的措施，在不增加同學學業負擔的狀況下，針對同學學習中的重點、難點、錯點進行針對性的指導，從而達到解決問題，提高力量的目的。 以上四點是做得比較勝利的地方，在本學期還有一些值得自己在

3、以后要改進的問題：比如待進步同學的成果如何能夠止住后退的腳步，取得較大的進步；同學的學習習慣的培育；個別輔導效率不高等。 針對上述狀況，在下一個學期的數學教學中我準備： 1、加強平常教學中對同學學習效果的反饋，有針對性地解決同學出現的問題； 2、面對全體同學，做好好、中、差三個層次同學的教學工作，提出不同程度的教學目標，布置難易程度不同作業，使每一種同學都能夠取得進步； 3、連續關注同學在學習中出現的錯誤資源，解決同學個人的問題，提高同學力量； 4、合理利用好教學時間，爭取不占課，不加高校生作業量，而提高同學的學習效果。 5、老師與同學共同享受學習過程中的歡樂，期盼學習結果。 學期教學總結 篇

4、2 不知不覺，又是一學期結束了。回首這學期的訓練教學工作，我感慨萬分，由于我沒有虛度完陰，由于我不遺余力，我能夠心安理得地說，我很興奮，很滿意，同時也很驕傲，由于我的同學進步了，提高了。看著他們每一天的點滴進步，我無時無刻不在享受著收獲的喜悅。在校內領導的正確領導下，在領導和同志們的關懷幫忙下，我不僅僅圓滿地完成了教學任務，還在思想業務水平上有了很大的提高。現將有關方面總結如下： 一思想品德方面 喜愛并忠誠于教學事業，教學看法仔細，教風扎實，愛崗敬業，工作專心，關懷群眾，樂于助人。工作中盡職盡責，做到教書育人，為人師表；自覺遵守校內的規章制度，喜愛校內，關懷群眾，敬重領導，團結同志。仔細完成訓

5、練教學工作任務，取人之長，補己之短。在今后的工作中，我會不斷嚴格要求自己。 二訓練教學方面 本學期，我擔當的是五班級一班和四年一班的教學工作。為了能更好的提高他們的學習成果，在工作中仔細學習訓練法、心理學、英語新課程標準，使自己的訓練教學水平不斷創新，不斷提高。 仔細備課 課上的是否勝利，很大程度上取決于課備得是否精彩，因此每節課我都仔細作好課前預備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的基本資料、基本語法，每個單詞，每句話、都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，明白就應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能及他們的愛好、需要、學習方法、學習習慣，學習新學問時可

6、能會有哪些困難，實行相應的預防措施。認真思索教法，解決如何把教材的資料傳授給同學，如何組織教材、如何拓展教材，如何支配每節課的活動。甚至細化到自己的每句話就應怎樣說，以便能調動起同學的專心性和求知欲，讓他們對英語感愛好，為能更好的學習英語大下基礎。 專心上課 備課充分，能調動同學的專心性，上課效果就會好。但同時又要有駕馭課堂的潛力，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此必需要組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其持續相對穩定性，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體同學

7、，留意引發同學學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕同學的負擔。老師是每節課的組織者，所以，老師每一天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后務必努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 細心批改作業 要提高教學質量，必需要做好課后輔導工作，本學期我剛接班的時候，我就對他們進行了一次測驗，結果令我很絕望，這個成果可怎樣行？于是，我打

8、算利用課余時間給他們輔導。在輔導中，我有針對性的對一些同學尤其是后進生進行輔導，從最基本單詞著手，然后是句型、對話訓練、理解，每講完一節課，我都要利用下午自習或沒有課的時間挨個過關，各個擊破，當天的資料當天完成，不讓同學欠債。并且在輔導中，我充分利用好同學，以好帶差，以優帶困，優差同學結成學習小組。后進生由于學習不好，因此缺乏自信念，在課堂上不敢發言，課下不敢正面和老師說話，因此，我總是不斷地發覺他們的優點，不斷地給他們鼓舞，常常詢問他們學習上的困難，幫忙他們解決問題，時間長了，他們找到了自信念，學習愛好也提高了，上課敢發言了，自然而然英語聽說潛力也提高了。在批改作業方面，每一次都能做到全批全

9、改，面批面改，對個別同學錯的地方、不會的地方，我都把正確的答案給他們讓家長幫著考，然后我再考，從不放任自流。因此，在今年的期末綜合評價中，絕大部分同學我取得了很好的成果，每個同學都在原有基礎上有所提高。 課外活動 本學期，為了更好的開展教學，為了使同學的課外活動更豐富，更精彩，每周二、三下午我都帶領同學進行搞笑的英語活動，使同學們英語水平有了更大的進步。 三訓練工作方面 記得有位訓練家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，能夠彌補家庭和.訓練的不足，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和幫忙。我還

10、抽時間給同學談心、溝通，和同學共同活動，縮短了師生距離。由于我愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。喜愛同學，還表此刻老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的個性，信任同學，關懷同學，既統一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區分對待。對程度、水平不同的同學，實行不同的訓練方法，因材施教。關愛每一個同學，個性是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，把每一個同學都培育成.有用的人才。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。 四教科研工作 專

11、心參與校內組織的教科研活動，并在活動中仔細做好本職工作；能夠運用現代化的教學手段進行課堂教學。專心參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期自覺主動地參與連續訓練，每一天堅持閱讀各種材料，力爭使自己在學問、業務水平上有所提高。專心參與校內、外進行的訓練教學活動。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，而又沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學，我用我的情去培育我的同學，我無愧于我心，我無悔于我的事業。讓我把一生矢志訓練的心愿化為喜愛同學的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必需能盛開絢

12、麗的花朵！ 學期教學總結 篇3 過去的20xx年是我來到*市XX中學正式從事體育工作的第一年。當體育老師正好符合自己的專業，這樣才能充分發揮自己的所學、展現自己的力量。一個學年已過去,新的學期教學即將來臨，在這一年里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的訓練事業上，傾注于每一個同學身上。一個學年的工作已經結束，收獲不少，下面我對本學期教學的工作做一總結,為新學期教學的工作確立新的目標。 一、思想熟悉。 在上一學年里，作為一名老師，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業，全面貫徹黨的訓練方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都

13、樹立起榜樣的作用。主動參與學校組織的各項政治活動，如學校的黨員談心活動并向組織遞交了入黨申請書。 一學年來，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的以及團支部各項工作。我信任在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的關心下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的學期教學即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。 二、教學工作 在教學過程中，教學進度和教學內容的支配，根據由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在同學頭腦中留下較深刻的印象，有利于同學對技術動作的把握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿意了不同類

14、型同學的要求，同學上課主動性高，能在老師的要求下主動熬煉，對同學本身增加體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特殊是對培智一班級和三班級的同學，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。 通過體育課的熬煉，使那些有行動障礙的同學消退了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的暖和，有利子同學在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面進展。 整個體育教學，突出了有用性和趣味性的原則，既保證了同學得到主動熬煉，又使同學在學習過程中感到開心，養成了熬煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個同學都能有適合自己的活動內容和活動方式，更 增加了同學的自信念，使他了

15、解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不行缺少的一員。老師對同學的過高要求也是不利歡樂體育的實施。老師在要求同學完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素養較差的同學也能在運動中體驗到勝利，如我在單足跳的練習中，可允許同學換一次腳，這樣就使同學嘗到了勝利的味道，有了很大的成就感。對待同學方面，既要求嚴格注意素養的培育，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，堅韌拼搏的體育精神。 三、學校工作 我嚴格要求自己，工作實干，仔細組織每天的課間操和課余訓練工作，細心方案、籌備每次的課外活動和競賽，盡力豐富師生的校內生活。時刻為同學的活動平安著想

16、，準時維護有隱患得體育設施和場地。作為體藝組的組長，通過組員和我的共同努力和協作，我們最終擺脫了體藝組一貫的懶、散、慢的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向老師，這個特別的職業打算了我們必需還有許多的學校工作要做，我聽從黨和學校領導的支配，兢兢業業。 這一年，作為剛剛參與工作的我，勝利的組織了學校第八屆田徑運動會，增加了同學們對體育運動的愛好，強化了同學們的團結拼搏意識。并完成了學校領導支配的全部任務，如協作團總支魏老師搞好團隊工作，把學校的團隊活動搞的豐富多彩、繪聲繪色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協作學校領導完成各項任務，為學校的美妙明天更加努力。 四、考勤方面 我在

17、做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學年里我克服了路遠等很多困難，在考勤、例會以及晚上值班沒有無故缺席過一次，晚上值班時，一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業學問。在新學期教學中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業學問，使自己的工作學問水平更上一層樓。 五、主要成果 在這一學年里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個任務：給國家數據庫上報同學體質健康信息。通過的摸索試驗、加班加點、日夜奮戰最終把數據上報勝利并為學校和個人爭得了先進集體和個人的榮譽。應當說我還是取得了肯定的成果的，如對同學

18、特別重要的畢業體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業生的17%，及格率達到68%。 這一成果得到了領導和廣闊同學及家長的確定。除此之外，在這一年中，我仔細對待、主動參加上級部門組織的各項活動，并在上交的體音美論文和體育優質課中都取得了肯定的成果，使學校的知名度得到了肯定的提高。在以后的教學和學習中我會更加努力。 教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，.對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校領導、師生的支持，制造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努

19、力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。 學期教學總結 篇4 時間稍縱即逝，又一學期過去了，立刻又迎來新年。本學期幼兒在各方面表現很好，有了很大的進步，幼兒在課堂上主動協作老師綻開教學，在常規生活方面也有了很大的進步，在師幼、家園的共同協作下，完成了本學期的訓練內容。以下是本學期的工作總結： 部分幼兒從原來的不怎么講，不會聽一般話，也漸漸的會講會聽，在班級活動中，主動用一般話溝通；學習方面呢，幼兒也會主動學習，略微表揚鼓舞，就會調動幼兒的主動性，課堂氛圍很好，最喜愛兒歌表演、音樂表演，在故事表演中大部分幼兒角色性不是很強，膽子比較小；生活方面呢，他們都可以自己吃飯，自

20、己的事情自己做；文明禮貌方面呢，看到老師也會主動打招呼，遇到有困難的小伴侶也會主動幫忙！ 一、班級狀況： 本班有38名幼兒，男生有27人，女生有11人，在中班年段時新生加入9人，由于新生的加入，學習方面沒有跟上幼兒園的腳步，在家長、老師的協作，新生幼兒很快就融入了班級氛圍。學習方面有了很大的進步，生活方面也自己的事情自己做。 二、教學方面： 在各科老師的協作下，本班根據教學進度，已經完成各科教學。在課堂方面，幼兒主動協作綻開教學，主動回答問題，仔細的完成老師布置的每一項任務。 三、生活方面： 幼兒生活自理力量有了很大的提高，自己的事情自己做，吃飯時，不挑食，養分均衡進展；自己的衣物會脫、會穿，

21、被子也會自己疊，在常規方面，幼兒表現很好，也為各方面的工作做好了基礎。 四、平安方面： 平安事故大于天，平安第一。本學期我很欣慰，沒有發生平安事故。有時間也會向幼兒介紹、講解平安方面的學問，對幼兒進行平安訓練。幼兒在進行活動時，也會心中帶有平安意識。 五、家長方面 家園共育是幼兒園一項很重要的工作，只有做好家園共育，教學工作才會更好地進行。 本學期開展了“感恩活動”“親子運動會”，家長主動協作，沒有了以前的束縛，主動參加，體會到了活動的樂趣，和孩子們進一步增加了感情的溝通。在和家長溝通方面，主動的向家長反應幼兒在園狀況，了解在家的表現，共同為幼兒的學習努力；在“親子活動手冊”填寫方面，家長協作

22、度不是很高，可能跟自身的文化學問有肯定的關系吧！開了2次“家長溝通會”之后，家長在學習方面沒有了太多的疑問，為此建立了“中班溝通的群”，準時做好溝通，發覺不足之處，并準時改正，在溝通過程中家長不是很主動，有待加強！ 以上是本學期的工作總結，在工作中連續努力，和家長溝通，和老師溝通，做好保教保育工作！ 學期教學總結 篇5 勞碌而改善的一學期，轉瞬間到了期末，回想這一個學期的工作，感想許多，現總結如下。 一、訓練教學方面 本學期，我擔當的是二班級一班語數教學和班主任工作。二班級的孩子已經有了一年的在校學習閱歷，他們已經熟識了學校的生活學習方式，養成了基本的學習習慣。這個階段的孩子雖然有肯定的自主力

23、量，但是，自覺學習的主動性以及分析問題時留意力的穩定性遠遠不夠。由于個體的差別，有的孩子略微好一些，而大部分孩子對待學習仍帶有嬉戲的看法。二班級同學能夠有效地連續學習30分鐘相當不易，學習一段時間孩子便想出去玩一會兒，這是很正常的。不應當對孩子過于苛刻，能基本完成學習任務即可。 1、仔細備課 今年二班級語文教材改版，對于新教材我仔細參加教研，多聽教研室關于新教材的解讀專項講座，實行相應的預防措施。爭取把握新教材的教學方向，認真考慮教法，解決如何把教材的內容傳授給同學，如何組織教材、如何支配每節課的活動。今后每節課我都要仔細作好課前預備：備好課。仔細鉆研教材，對教材的內容弄清晰， 2、主動上課

24、課堂教學重視同學的習慣培育和力量訓練，細心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培育良好的作業習慣。平常要求同學對題目中的數字、運算符號必需寫得清晰工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢驗的習慣，端正仔細學習、刻苦鉆研的學習看法，培育獨立思索和仔細檢查的作風、習慣。 3、輔導與作業批改 要提高教學質量，肯定要做好課后輔導工作，我常常利用課余時間給他們輔導。我班的賈金龍、張晨浩經過一段時間的單獨輔導，學習成果提高許多。在批改作業方面，每一次都能做到全批全改，面批面改。 4、教研方面 主動參與訓練討論工作，努力向訓練科研型進展。平常主動參加本校的教研，仔細聽課、評課，在與其他老師溝通中不斷提升自身的

25、教學水平。準時總結訓練教學實踐中的困惑或體會，仔細書寫課后反思并準時上交。 二、班級管理工作 記得有位訓練家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和.訓練的不足，使老師的影響長期地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關心。 1、人人有事做，事事有人做 在班級管理方面，我沿襲上學期教研室下發的實施精細管理，培育同學良好習慣，受益匪淺。實行責任到人，權利分散制。班長劉德博瑞負責班級整體工作，比如衛生、紀律。下面每天都有值日小組長，詳細負責衛生、紀律、上操帶隊等等細致工作。下面每個組員做衛生時，負責那扇窗戶

26、，哪塊地面，全部進行劃分。做完衛生，小組進步行檢查，不合格再做。組長全部檢查合格由班進步行檢查，哪塊衛生不合格，組長再找相應組員整改。 2、強化常規訓練 要扎實有效地加強一個同學的常規訓練。訓練的內容包括課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。在我的訓練下，現在我的班上有無老師都能作到寧靜有序的做作業，都能夠在班級小干部的帶領下進行學習。 三、努力方向 1、加強自身基本功的訓練，特殊是課堂教學力量的訓練。做到能講公開課，為學校爭完。 2、對后進生多些關懷，多點愛心，再多一些耐煩，少一些粗暴。使他們在各方面有更大進步。也要留意與家長相處的'方式方法

27、，努力構建和諧的家校關系，避開與家長產生沖突。 3、加強同學行為習慣方面的訓練，使同學不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。 今后的道路任重而道遠，需要提高的地方還有許多。要把精力多放在訓練上，爭取做一個同學寵愛、人民滿足、領導放心的好老師。 學期教學總結 篇6 本學期本人擔當高一(2)和高一(6)高一(15)三個班的英語課教學工作，周課時十五節。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛業，忠實執行黨的訓練方針，堅持以素養訓練為主線，教學討論為龍頭，構建創新訓練模式，面對全體同學，促進同學全面進展。在學校領導的親切關懷和大力支持下，在科組，班級同行的大力幫助下，圓滿地完成了本學期的訓練教學任

28、務。回顧一個學期的工作，我有如下幾點體會： 一、構建在新課程條件下“多媒體優化組合”的英語課堂教學模式。 “多媒體優化組合”構建的課堂教學模式，就是運用這種心理學的感觀原理的理論，應用于英語教學的一種實踐。 傳統的英語教學模式，老師在整個教學過程中，就是灌輸抽象、刻板的規章，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動的語言，不言而喻，這樣的教學手段，不適應時代的快節奏，不利于開發同學的智力，不利于培育開拓型人才，不利于同學素養的全面進展。 布魯納說過:“學習最好的刺激是對所學教材的愛好”，對同學來說“愛好”將挺直影響學習效果。因此，我在課堂上運用以電教為主體的“多媒體優化組合”課堂教學模

29、式，使教學內容的表現形式變得新奇而引人入勝，充分調動同學的學習主動性，使同學對學習產生深厚的愛好。 二、開啟同學制造性思維力量，培育良好的同學素養 新大綱明確指出:中學英語教學的目的是“通過聽、說、讀、寫訓練，使同學獲得英語基礎學問和交際初步運用英語的力量，激發同學的學習愛好，養成良好的學藝打情，為進一步學習打好基礎，進展同學的思維力量和自學力量”。眾所周知，在諸多力量素養中，制造思維力量是促成其他力量形成的核心機制。 傳統的英語教學模式培育的是僵化的思維定勢，它桎梏著同學的制造力。因此，我在課堂教學上能注意全方位地、多元化地調動同學的視覺、聽覺、動覺，多層地啟發同學、引導思維、拓寬思維境界、

30、引發發散性思維，使思維的寬闊性、深刻性、獨立性、靈敏性等方面得到訓練，從而進展了同學的制造力量，培育出良好的同學素養，達到訓練的最終目標。 三、利用學科的優勢，培育同學良好的人格，陶冶同學美的情操 萄程，事實上是同學在老師指導下的熟悉過程。同學是熟悉的主體，學問的把握和力量的培育只能在主體自己相應的主動自覺活動中才能形成。在教學上我不僅是老師，而且是魔術師，運用直觀的現代的教學手段，使語言教學從單調的文字描述中解放出來，在同學面前呈現的是文字、語音、形象、顏色這一新穎的美，這種美感會吸引同學留意力，從而激發深厚的學習愛好。“激發同學的學習愛好”是新大綱中新列入的教學目的。 同時，我也是導演，導

31、演出一幕幕場景；是畫家，用斑讕的顏色綻開生動的畫面；是導游，引導同學在語言的海洋中漫游這種全方位展現著的英語老師氣質的美，就是一個強有力的磁場，吸引著同學，給他們一個愉悅的環境，使他們對課堂產生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個教學過程處在美的環境中，產生良性循環，增加同學學習的活力。 四、深化討論訓練教學理論，使教學更加符合同學的年齡特征和身心特點。 鞲鲅習階段的同學都有其特定的年齡特征和身心特點，需要老師真正做到“設身處地”，站在不同的角度縝密地構思每一個教學環節，這樣才能更好地溝通互動，完成教學任務。高二是同學高中學習生活的轉折時期，是承前起后的時期。英語學習成果的好壞與他們的升學

32、與否緊密相連。所以我不僅備教材，還備這個年齡段的同學，取得了令人滿足的效果。 五、建立新型的師生關系，強化教學主體意識。 貝的進展為傳統意義上的師生關系注入了新的內涵：民主公平、相互敬重、相互學習、共同提高。老師應當是“首席”，與同學共同奏出美麗的旋律；老師應當是“配角”，把同學襯托得完彩照人；老師應當是“熱線”，讓同學永久感覺到鮮活與新奇；老師應當是“110”，在同學最需要關愛和關心的時候，準時守候在同學身邊；老師應當是“導游”，引導同學探幽發微，觀賞險峰的無限風完；老師應當是“場上隊長”，身先士卒，與隊友共同拼搏，在競賽結束后，把隊友我們的同學，高高地拋向空中 娑宰乓桓齦齔瀆靈性的訓練對象

33、，我時刻提示自己：“我是誰?為了誰?是否把同學的收獲、同學的進展放在首要的位置?是否做到了一切為了同學，為了一切同學，為了同學的一切”。特殊我剛到這個學校，對這里的同學學習狀況很不了解，對他們的學習習慣，我也不認同，但是我愛他們-公平協商，傾心溝通，使得我們師生關系和諧融洽。 六、堅持政治學習,加強師德修養,做到學高為師,身正為范 本人這個學期能，遵守勞動紀律，從未曠工，上課從不遲到，與同級組老師團結合作，主動支持科組工作，不折不扣的完成科組長安排的任務，主動參與各類教研活動,并且把教研活動所得準時運用到教學中去! 我以后肯定會更加努力，堅持向教科研要質量，堅持向課堂教學要質量！努力提高自己的

34、訓練教學水平! 學期教學總結 篇7 20xx年上半年的一學期的校本教研工作結束了，回首一學期的訓練教學工作，現將工作總結如下: 一、 本學期，我們進行了課堂教學改革，學習杜郎口的先進教學模式。我的課堂環節力爭做到：備課、預習；課堂教學展現；運用遷移，總結評價。教學過程分六個步驟：預習溝通；確定目標；分工合作；展現提升；穿插鞏固；達標測評。在這個過程中我始終執著地思考、仔細地鉆研、主動地參加，努力地探究。既想抓穩抓實、又想求異求新。我發覺單調、沉悶的課堂變為了生動、活潑的生命化課堂，同學真正成了學習的仆人.合作學習轉變了部分學困生的學習看法。有了合作學習，同學間你追我趕，小組間相互競爭，暗暗叫勁

35、。所以，多數同學的主動性調動起來了，不交作業的少了，做題的正確率高了，生字錯誤的少了，效率提升了。 二、 把培育同學的質疑力量作為本學期的教研目標,力爭在此方面有所突破與創新.在這個方面我們五年組本著按部就班的原則進行了較系統的討論,也取得了肯定的成效. 現將我本人的討論狀況總結如下: 首先,在培育了同學良好的朗讀力量以后，我感覺培育同學的自辦法識和自學力量對他們的后續進展具有無可替代的作用。所以，質疑是最好的方法。老師不講，讓同學自己提出問題并運用小組合作的方式來自我解答，效果很好:我教授橋一課時，作了一個試驗：原方案我提出的學習目標中有三個主要問題：“1、想象老漢在橋塌時想叫什么？2、為什

36、么結尾時才點明老漢和小伙子的關系？3、這篇課文的語言有何特點？”我上課時臨時轉變了辦法，想讓孩子自己提問題。孩子們的問題有這樣幾個：1、課文為什么以橋為題？2、像潑。像倒。這句話為什么這樣寫？3、為什么說死亡在洪水的獰笑聲中靠近呢？4、黨員為什么排在后面？5、老漢好像要叫什么，他想叫什么？6、老漢是個什么樣的人？7、為什么最終才說老漢和小伙子是父子關系？看到這些問題，我特殊驚詫，同學的思維遠比我來得深遠，來得活躍。然而更讓我驚詫的是同學解決問題的過程，通過小組一商議，同學一補充，問題迎刃而解了。同學的“活”，同時帶給了我很大的挑站，假如我的課預備的不充分，學問容量不夠豐富，文化底蘊不夠深厚，我

37、自然就被掛在了講臺前，可見這項質疑的試驗之路是很艱辛的。有了這次嘗試，在講授教研匯報課將相和時，我又嘗試了這種方法。結果那一課取得了較大的勝利。我將同學的讀、議、演相結合，并以同學的質疑為主線，作為我導讀的主要依傍。同學這節課主要提了以下問題：1、藺相如怎么知道秦王沒有換璧的誠意？他為什么要說那塊璧有點兒小毛病？2、藺相如真的要拿這寶玉撞柱子嗎？他為什么要義正詞嚴的說？3、他進行典禮的目的是什么？4、霸道的秦王為什么客客氣氣地把藺相如送回國？5、藺相如為什么說“秦國是從來不講信用的”？”這些問題同學不僅提的準，而且正是本課難理解的地方。講授>一課,我也采納了這樣的方法,結果,也取得了較大

38、的勝利. 可見，心有多大，舞臺就有多大。只要你自信地走上講臺，走上你人生的大舞臺，就會舞出屬于你的獨特風采！ “小疑則小進，大疑則大進，不疑則不進。”老師的“導”，肯定要導之有據，會導，善導，因勢利導。而在導讀教學的思想與風格方面,我受錢夢龍老師的訓練影響最深.錢老師摘自了葉圣陶先生在給一位語文老師的信中的一段話回答：“語文老師不是只給同學講書的。語文老師是引導同學看書讀書的。一篇文章，同學也能粗略地看懂，可是深奧些的地方，隱蔽在字面背后的意義，他們就未必能夠領悟。老師必需在這些場合給同學教導一下，只要三言兩語，不要啰里啰嗦，能使他們開竅就行。老師常常這樣做，同學看書讀書的力量自然會提高。”錢

39、老師實實在在按葉老的這些話去做了，他以課本為對象，以教會同學閱讀為目標的“多重對話”（師生對華、生生對話、師與文本對華）。他的課堂中，注意了與同學真心交談，從多重對話中真正學會了閱讀，達到了“不需要教”境界。這也是錢老師導讀藝術所追趕的預期目標。 三.將同學的學習狀況與個性化的評價方式有機結合起來,彰顯同學的個性風采與進展潛能.首先,在班級里設置了同學評比欄.這里的設計凸顯了同學個體與整體之間的親密聯系,對于同學的進步和提高起到了重要的督促與檢測作用.可不要小看這小小的一塊天地,它在同學心目中卻有著神圣的地位.同學經常會在下課時數一數自己得到了幾顆標記,也常常為自己不如別人而不斷努力,更會為別

40、人多得幾個標記而耿耿于懷,還會為此和別人爭得面紅耳赤.就拿我們班的星星評比臺做例子吧:每個星星上是五個人 (一個組)的地方,我們班共40人,分為8個組,也就是8顆星.而假如這一組的每個成員都得到一顆星此小組就得到一個月亮,假如能得到兩個月亮就會進升為一個太陽.這樣就將個人與小組之間的評價有效的結合起來了,最終推動了班級的整體提高.小小的評價表可隱藏著大才智呀! 以上所述是我在本學期的一點摸索與鉆研,在以后的教學工作中我肯定會更加努力的鉆研! 學期教學總結 篇8 一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。 一、思想熟悉 在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業。去年下半年我向

41、學區黨支部遞交了入黨申請，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開頭。一學期來，我還主動參與各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。 二、教學工作 在教學工作方面，整學期的教學任務都特別重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱學校數學教學、優秀論文集、青年老師優秀教案選等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別

42、人的特長，領悟其中的教學藝術。平常還虛心請教有閱歷的老師。每上的一節課，我都做好充分的預備，我的信念是-決不打無預備的仗。在備課過程中仔細分析教材，依據教材的特點及同學的實際狀況設計教案。 這學期主要擔當二班級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。由于已經接手其次學期，同學的思想、學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟識，所以工作起來還算比較順當。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，由于一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問，多巡察，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表

43、揚，課后多找他們談心、交伴侶，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信念和激發他們學習數學的愛好。最終是發動班上的優生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現出特別的踴躍，我問他們為什么那么喜愛當輔導老師，他們說：老師都那么有信念他們會學好，我們同樣有信念。我信任在我的輔導下，他肯定有很大的進步。我想全班同學的學習成果都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要就是檢查同學的作業，輔導同學把握課本的基本學問和技能。給后進生依據各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們的確是特別盡責，而同學時刻有個老師在身旁教導，學起來也特別起勁

44、。兩個班所定的9對一幫一小組，同學們全班都有進步，有的進步特別快。 這學期我還擔當了數學優質課競賽的任務。從接到任務的時候開頭，我就感到壓力是特別重。首先這次優質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優質課別出心裁的是上完課后還要進行答辯，要考的還是老師本身的素養。再者本校的數學優質課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成果。我從學習理論學問開頭，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都特別重視這節課，賜予我莫大的關心，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點