1、有關(guān)老師職業(yè)規(guī)劃范文匯總五篇老師職業(yè)規(guī)劃 篇1 金秋十月，一轉(zhuǎn)瞬走上講臺(tái)已經(jīng)1個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)月與同事，同學(xué)的磨合，我開(kāi)頭漸漸地適應(yīng)了學(xué)校的生活。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，初為人師，要使自己在將來(lái)幾年有更好的進(jìn)展，就必需明確自己的目標(biāo)，有自己的方向。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著抱負(fù)、信念、追求、理想；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。 作為剛剛上崗的新老師，要學(xué)的東西太多太多，面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上講臺(tái)的我心里清晰自己想成為一位優(yōu)秀的老師,肯定要讓自己不斷地進(jìn)展,不斷地進(jìn)步。為此，我覺(jué)得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的人生進(jìn)展規(guī)劃是必要的，

2、也是特殊重要的。詳細(xì)如下： 一、個(gè)人現(xiàn)狀分析: （一）優(yōu)勢(shì): 作為一名八零后的新老師，很簡(jiǎn)單與同學(xué)打成一片，與同學(xué)有共同的愛(ài)好和話題，這可以拉近跟同學(xué)的距離，也是最大的優(yōu)勢(shì)。 其次，喜愛(ài)本職工作，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作始終抱著樂(lè)觀主動(dòng)的心態(tài)。教學(xué)主動(dòng)性高，和同學(xué)的溝通比較有耐煩。 再次，擅長(zhǎng)利用現(xiàn)代化教學(xué)資源，能搜集各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能嫻熟的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)幫助教學(xué)，比如ppt,opi。 另外，能獨(dú)立完成自己的本職工作，勤于請(qǐng)教，并能向有教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，相互溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 最終，學(xué)習(xí)力量強(qiáng)，接受新事物快速，并有很強(qiáng)的適應(yīng)力量，簡(jiǎn)單接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。 （二）劣勢(shì): （

3、1）研讀教材的力量還不夠，不能精準(zhǔn)地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不擅長(zhǎng)擴(kuò)充拓展。 （2）教學(xué)實(shí)踐閱歷不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便力量等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。 （3）教學(xué)討論力量較薄弱，不能把自己平常教學(xué)中遇到的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為文字，不擅長(zhǎng)總結(jié)、積累閱歷。 （4）專業(yè)書籍及訓(xùn)練教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論經(jīng)常不能對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和質(zhì)量。 （5）缺少班級(jí)管理閱歷，教學(xué)常規(guī)有待提高，處理事情缺少方法，沒(méi)有形成自己的風(fēng)格。 （6）做事還不夠主動(dòng)主動(dòng)，需要上級(jí)布置才知道去做。 （7）教學(xué)語(yǔ)言不夠凝練，指令不夠清楚簡(jiǎn)潔，也是導(dǎo)致課堂時(shí)間鋪張的一個(gè)緣由。 二、將來(lái)三年規(guī)劃 我

4、依據(jù)自己的愛(ài)好和所學(xué)專業(yè)，在將來(lái)三年內(nèi)，對(duì)將來(lái)作初步規(guī)劃如下: 第一階段：努力進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換，從同學(xué)調(diào)整成為老師狀態(tài)。仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的書籍，努力提高自己的理論學(xué)問(wèn)水平，深化熟悉新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得或者教學(xué)反思準(zhǔn)時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校博客上，也可作為以后討論與寫作的材料。仔細(xì)備好每堂課，努力上好每一堂課，并寫好教后記。在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。 其次階段：充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化討論，探討溝通。平常多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有閱歷的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。撰寫論文，總結(jié)匯報(bào)。 第三階

5、段：連續(xù)完善自身的專業(yè)素養(yǎng)和綜合力量，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的老師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力氣。 三、實(shí)行的措施 （一）讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。現(xiàn)代.信息日新月異，學(xué)問(wèn)在不斷更新，各種理念也時(shí)時(shí)進(jìn)步著，作為一個(gè)老師，必需讓自己與時(shí)俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求。平常多讀一點(diǎn)關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的理論，看一些比較有權(quán)威的訓(xùn)練專著，把自己的讀書心得準(zhǔn)時(shí)寫成文章，積蓄力氣與閱歷。 （二）仔細(xì)鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要材料，只有認(rèn)真地鉆研教材，專心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握學(xué)問(wèn)動(dòng)脈，科學(xué)地備出教學(xué)育案，才能跟隨孩子和時(shí)代的心跳。 （三）仔細(xì)上課，準(zhǔn)時(shí)反思，勤

6、于筆耕，樂(lè)于探究。準(zhǔn)時(shí)總結(jié)上課中的優(yōu)點(diǎn)與不足，請(qǐng)師-父聽(tīng)課，并做指導(dǎo)。另外，主動(dòng)了解任教同學(xué)的心理特點(diǎn)，用同學(xué)的語(yǔ)言與他們對(duì)話，這樣才能做到因材施教。 （四）多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特殊是多動(dòng)嘴，向有閱歷的老師多請(qǐng)教。爭(zhēng)取能在指導(dǎo)老師和其它教研組的老師的關(guān)心下，每個(gè)學(xué)期開(kāi)一堂公開(kāi)課，看法端正，實(shí)事求是，虛心接受指導(dǎo)與批判，改進(jìn)教學(xué)方法，自我完善教學(xué)方式。 （五）重視科學(xué)討論與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)期能寫出1篇有質(zhì)量的論文或此類文章。重視課題討論，爭(zhēng)取能多參加或進(jìn)行某些課題討論。 在這將來(lái)的三年中，我會(huì)將我的耐煩、愛(ài)心和信念融入到我喜愛(ài)的訓(xùn)練工作中，塌實(shí)做事，虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速的成長(zhǎng)起

7、來(lái)，做讓同學(xué)喜愛(ài)的優(yōu)秀老師。 老師職業(yè)規(guī)劃 篇2 一、 狀況分析 從踏上工作崗位至今，本人任教已將近十五年，雖說(shuō)只是一個(gè)普一般通的老師，頭頂沒(méi)有什么完環(huán)，但是捫心自問(wèn)，訓(xùn)練教學(xué)工作始終勤勤懇懇。xxxx年和xxxx年有幸在杭州師范高校脫產(chǎn)培訓(xùn)，得到了很多專家和名師的指導(dǎo)、關(guān)心，從而使我的課堂教學(xué)有了很大提高，科研意識(shí)也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。但最近一年來(lái)，對(duì)比新老師的快速進(jìn)展，我感到了很大的壓力，感到自己的進(jìn)展進(jìn)入了"高原期",就象處于長(zhǎng)跑中的"極限",前進(jìn)的步伐受到各種各樣的束縛。 二、進(jìn)展目標(biāo) 成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的老師：樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，使

8、學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需成，提升多種力量，如選取訓(xùn)練資源運(yùn)用訓(xùn)練資源的力量，設(shè)計(jì)力量，科研力量等等。 成為一個(gè)自信的老師：成為一個(gè)工作看法主動(dòng)專業(yè)，布滿自信的老師；讓我的自信感染我的同學(xué)，讓他們也在學(xué)習(xí)中滿自信。 成為一個(gè)有耐煩老師：在工作中，從同學(xué)生命進(jìn)展的高度主動(dòng)探究新的課堂教學(xué)；在實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開(kāi)拓型的老師。 三、主要措施 在實(shí)施五年規(guī)劃的操作過(guò)程中，考慮到我自己特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)校對(duì)老師提出的要求，英語(yǔ)老師的專業(yè)水平進(jìn)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，特制定以下學(xué)習(xí)方案： （一）在"學(xué)"中厚實(shí)文化底蘊(yùn)

9、 我們只有自身有著豐富的學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)，才能在教學(xué)時(shí)游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時(shí)間里，我要學(xué)習(xí)一些訓(xùn)練專著，要常看一些訓(xùn)練雜志。更重要的是，我作為一名英語(yǔ)老師，要不斷提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平。日常教學(xué)中，要學(xué)習(xí)教材，以教材為例子，擴(kuò)高校習(xí)范圍，搜集資料，厚積薄發(fā)，在課堂上煥發(fā)生氣和活力。我更要向其他老師學(xué)習(xí)，向新老師學(xué)習(xí)，努力使自己的課堂語(yǔ)言更精彩，教學(xué)更有效。 有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和決心，貴在能持之以恒。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我要做到不斷的培育自己的學(xué)習(xí)愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力集中精神，將學(xué)習(xí)進(jìn)行究竟！ （二）在"思"中探究感悟進(jìn)取 葉瀾教授說(shuō)："

10、一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師寫三年的反思有可能成為名師。"有學(xué)者指出：對(duì)老師而言，能否以"反思教學(xué)"的方式化解教學(xué)中發(fā)生的教學(xué)大事，這是判別老師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)記。由此不難看出反思的重要性。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)，要依據(jù)所學(xué)，反思自己的訓(xùn)練實(shí)踐。優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)；不足，改進(jìn)；問(wèn)題出在哪？找準(zhǔn)突破點(diǎn)；方式不正確？換一種來(lái)嘗試；教學(xué)語(yǔ)言不精練？勤練基本功；教態(tài)不恰當(dāng)？對(duì)鏡常演練；難點(diǎn)有偏差？教材不行輕；提問(wèn)不科學(xué)？策略很重要反思，這是一種對(duì)訓(xùn)練的執(zhí)著和專注，是一種永不滿意的進(jìn)取精神。信任，經(jīng)過(guò)不斷的反思，我的訓(xùn)練才智也會(huì)隨之不斷增長(zhǎng)。這樣，才會(huì)有效的促進(jìn)我的專

11、業(yè)成長(zhǎng)。 （三）在"做"中開(kāi)拓創(chuàng)新進(jìn)展 課堂，是老師發(fā)揮訓(xùn)練功能的主要陣地。因此，我要以課堂為載體，細(xì)心備課，用心上課，用所學(xué)的訓(xùn)練理論來(lái)指導(dǎo)我的訓(xùn)練實(shí)踐。我會(huì)力求堂堂課有實(shí)效。并在不斷的反思中改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，逐步完善。讓"實(shí)踐反思再實(shí)踐再反思"無(wú)限循環(huán)，讓我的課堂煥發(fā)出勃勃生氣。 在教中研，在研中教，教學(xué)水平才能有所進(jìn)展，訓(xùn)練力量才會(huì)有所提高。教學(xué)中，我要仔細(xì)觀看并捕獲可討論的瞬間，讓訓(xùn)練與討論結(jié)合起來(lái)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。同時(shí)，我要抓住教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑之處，選取恰當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行討論，分析現(xiàn)狀，找出問(wèn)題的根源，討論解決問(wèn)題的策略。踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)，認(rèn)仔細(xì)真

12、的討論。 （四）在"練"中夯實(shí)豐富完善 英語(yǔ)學(xué)習(xí)講究"聽(tīng)"、"說(shuō)"、"讀"、"寫"四項(xiàng)技能的訓(xùn)練，作為老師我要求自己也從這四項(xiàng)練起： （1）"聽(tīng)"能耐煩傾聽(tīng)同學(xué)的問(wèn)題，了解同學(xué)的內(nèi)心世界；能聽(tīng)同行的真誠(chéng)建議，改進(jìn)自己的教學(xué)；能聽(tīng)家長(zhǎng)的殷切盼望。 （2）"說(shuō)"能常常找同學(xué)談心，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)克服困難，說(shuō)真話，講真情。對(duì)其他老師的公開(kāi)課，肯說(shuō)，善說(shuō)，精說(shuō)，使大家都能通過(guò)相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。 （3）"讀"制定自己的讀書方案，努力提高

13、自己的專業(yè)水平。 （4）"寫"寫訓(xùn)練敘事，寫教學(xué)反思，寫教學(xué)隨筆，寫案例分析，寫心中感悟筆耕不輟！ 此外，在.高速進(jìn)展的今日，信息化不斷影響著人們的生產(chǎn)和生活，訓(xùn)練也因此而引發(fā)了一場(chǎng)變革。這就對(duì)老師提出了新的要求：對(duì)信息技術(shù)的把握。因此，今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)會(huì)用法教學(xué)軟件，力求熟能生巧，操作自如；能網(wǎng)上與他人進(jìn)行課件溝通，教學(xué)探討。 我努力，我成長(zhǎng)；我體驗(yàn)，我歡樂(lè)。在通往將來(lái)的路上，我情愿日復(fù)一日，年復(fù)一年的穿梭在同學(xué)與教室之間，游走于教學(xué)與教研之間，做一名學(xué)習(xí)型老師，做一名專業(yè)化老師，做一名有才智的老師。信任，我的將來(lái)桃李

14、芳香，我的將來(lái)不是夢(mèng)！ 老師職業(yè)規(guī)劃 篇3 工作幾年了，雖然有想過(guò)老師職業(yè)規(guī)劃，有過(guò)準(zhǔn)備，卻從沒(méi)有靜下心來(lái)，仔細(xì)地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自我在進(jìn)行訓(xùn)練事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方一直前進(jìn)和進(jìn)展。所以仔細(xì)地規(guī)劃了一下自我的將來(lái)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng) 一名好的老師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀老師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自我的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨學(xué)高為師，身正為范，成為合格的人民老師。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平 師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說(shuō)，老師的本職工作就是教書育人。所以，我給自我制定了老師職

15、業(yè)規(guī)劃，要努力提升自我的業(yè)務(wù)水平，使自我成為一名業(yè)務(wù)型老師，向?qū)＜倚屠蠋熆待R。 1、多讀書，用學(xué)問(wèn)武裝自我 抓緊課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是由于這些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展產(chǎn)生潛移默化的作用。 2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自我 （1）加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老老師、有閱歷的.老師請(qǐng)教，仔細(xì)備好每一堂課；專心靈去訓(xùn)練同學(xué)，用情感去感動(dòng)同學(xué)。訓(xùn)練同學(xué)不能只用規(guī)范和懲處，我主見(jiàn)的是情感訓(xùn)練。常常給他們講道理，分析問(wèn)題的緣由，教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不

16、管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)與同學(xué)之間總有差異，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)同學(xué)的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷；堅(jiān)持聽(tīng)課，借鑒別人的特長(zhǎng)，改善自我的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。 （2）把握現(xiàn)代教學(xué)手段。現(xiàn)代訓(xùn)練不是簡(jiǎn)潔地傳授學(xué)問(wèn)，重要的是要培育同學(xué)的本領(lǐng)。當(dāng)今的科技快速進(jìn)展，要求老師有高深的專業(yè)學(xué)問(wèn)。為此，把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)老師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫忙課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 （3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和把握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和討論如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的

17、碰撞來(lái)確定管理同學(xué)的方式，和同學(xué)建立良好的和諧的師生關(guān)系。 3、努力提高科研本領(lǐng) 進(jìn)取參與校級(jí)、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)；由于每一次教研活動(dòng)都給我的學(xué)習(xí)供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，所以，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。 應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的.和老師工作，帶著明確的老師職業(yè)規(guī)劃，我布滿信念，我將帶著百倍的活力投入以后的工作，讓自我的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。 老師職業(yè)規(guī)劃 篇4 自我分析 性格上的優(yōu)勢(shì)：和善，主動(dòng)，樂(lè)觀，頑強(qiáng) ，獨(dú)立。喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，人生美好的事情就是成為了一名老師，公平關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)。 學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)：教學(xué)中有親和力課堂氣氛活躍，私下喜愛(ài)多學(xué)習(xí)借鑒新方法探究輕松學(xué)習(xí)新路

18、徑。教學(xué)中比較注意同學(xué)數(shù)學(xué)思維的發(fā)散與訓(xùn)練。 性格上的弱勢(shì)：做事還不夠沉穩(wěn)，考慮問(wèn)題還欠缺全面。 學(xué)科上的弱勢(shì)：教學(xué)閱歷欠缺，現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)運(yùn)用于課堂有待加強(qiáng)，對(duì)于學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握和導(dǎo)入還需要更深化的學(xué)習(xí)研修和探究。課堂組織教學(xué)力量還有待加強(qiáng)！ 一、我的人生愿景 只有自己知道付出了多少的辛苦才得以進(jìn)入到綠盛試驗(yàn)學(xué)校，所以我把這里當(dāng)成人生的新起點(diǎn)，在此之前的幾年農(nóng)村教學(xué)經(jīng)受留下的除了留下對(duì)于同學(xué)的寵愛(ài)和相互間的不舍感情別的進(jìn)步真的很少，而當(dāng)進(jìn)入綠盛我才真正從內(nèi)心里把老師當(dāng)成我的職業(yè)，是我一生要做的事情。盼望能在此好好學(xué)習(xí)，借助這樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)好好提升自己的業(yè)務(wù)力量，熬煉自己的心智，力求達(dá)到業(yè)務(wù)素養(yǎng)過(guò)

19、硬，心態(tài)足夠穩(wěn)重成熟。做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿足，讓家長(zhǎng)信任，讓孩子喜愛(ài)的數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)教學(xué)上要進(jìn)一步優(yōu)化課堂，提高課堂效率，主動(dòng)探究培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的新模式，班主任工作方面盼望能多像同事學(xué)習(xí)怎樣管理好班級(jí)做好孩子的常規(guī)訓(xùn)練工作和行為習(xí)慣的培育，雖然這對(duì)我來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)但是我有信念做好有挑戰(zhàn)的事情！。 二、我的三年進(jìn)展目標(biāo)（ XX年20xx年） 專業(yè)素養(yǎng)方面：多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)如何上好課，提高課堂效率，如何把控學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)，尋求更加自然的科學(xué)引導(dǎo)方法讓同學(xué)樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)會(huì)嫻熟制作與應(yīng)用多媒體課件。堅(jiān)持做好自我反思和自我總結(jié)，從反思中找不足以求進(jìn)步。努力做好班主任工作，三年的時(shí)間和孩子一起成長(zhǎng)，自己要學(xué)

20、會(huì)成熟處事穩(wěn)重，孩子要達(dá)到主動(dòng)真誠(chéng)友愛(ài)。 個(gè)人成長(zhǎng)方面：盡快融入綠盛學(xué)校工作模式，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀老師的工作和管理方法。 三、我的詳細(xì)的措施 教學(xué)方面：多聽(tīng)校內(nèi)優(yōu)秀老師的課，多請(qǐng)教數(shù)學(xué)教學(xué)方面專家老師，學(xué)習(xí)他們的勝利閱歷，和教學(xué)思路，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，探究有效路子改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。 自我進(jìn)展方面：盡快學(xué)會(huì)嫻熟制作與應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段。堅(jiān)持自查自省，提升自己業(yè)務(wù)水平要讓自己看到有改變。 四、我需要的關(guān)心 教學(xué)方面：盼望學(xué)校需要多供應(yīng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，多派遣我們外出學(xué)習(xí)觀摩，借鑒有影響的課堂教學(xué)新模式。多培訓(xùn)指導(dǎo)新環(huán)境下的工作模式以求讓新老師盡快熟識(shí)和適應(yīng)。 自我發(fā)面方面：能否每位新老師都確定一位老老師傳、幫、帶，讓我們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校方方面面的工作。 老師職業(yè)規(guī)劃 篇5 姓名 XX 性別 女 年齡 24 學(xué)歷 本科 專業(yè) 漢語(yǔ)言文學(xué) 職稱 無(wú) 任職資格 高級(jí)中學(xué) 任教學(xué)科 學(xué)校語(yǔ)文 愛(ài)好特長(zhǎng) 書法、朗誦 自我分析 優(yōu)勢(shì)： 性格上：富有愛(ài)心、童心、也具有耐煩；喜愛(ài)同小伴侶相處，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)工作布滿熱忱；與人友善，正直大方，主動(dòng)樂(lè)觀；勤學(xué)好問(wèn)，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，有始有終。 工作上：高校主修漢語(yǔ)言文學(xué)、訓(xùn)練學(xué)、訓(xùn)練心理學(xué)，具有較好的理論基礎(chǔ)；始終偏愛(ài)文學(xué)，喜愛(ài)閱讀，能較好的理解文章，把握文章重點(diǎn)；對(duì)書法有很深厚的愛(ài)好與少許的熟悉；在書法和朗誦方面都能給同學(xué)肯定的