1、一、基礎積累與運用。（26分）1、下列加點字注音全部正確的一項是（ ）（2分）A、胡髭（hú z ) 軒（xun）昂 文縐縐（zhu） 深惡（è）痛疾B、膽怯（què） 鞭撻（d） 脂粉奩（lián） 千山萬壑（hè）C、詰責 (jí zé) 畸形 (jxíng) 眼翳( yn yì) 庶(shù)祖母D、睥睨（pìnì） 熾（chì）熱 執拗（zhíniù） 頷（hàn）首低眉2、詞語中沒有錯別字的一項是（ ） （2分）A不記其數 冥

2、思暇想 談笑風生 天翻地覆B相形見拙 川流不息 見異思遷 申張正義C再接再厲 義憤填膺 栩栩如生 截然不同D正襟微坐 惟妙惟肖 迎刃而解 自出新裁 3、句子成語運用恰當的一項是（ ）（2分）A.老人步履艱難地翻過一個山頭，狂風吹得他有些搖晃，使他越發顯得老氣橫秋。B想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人刮目相看。 C西部大開發既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能一揮而就。只有長期努力，才能取得成功。 D這家伙明知罪行嚴重，卻在從容不迫地抹桌子，好像什么事也沒有發生。4、下列各句中沒有語病的一項是（ ）（2分）A.當我和小新走進教室時，看到李大偉的滑稽相，都忍俊不禁地笑

3、了。B.勤勞勇敢的中華民族創造了輝煌燦爛的文化。C.我們必須認真克服并隨時發現自己的缺點。D.最近，他的工作作風有了明顯的提高。5、下列各項的判斷與分析，正確的一項是（ ）（2分）A列夫·托爾斯泰的整理是奧地利著名作家茨威格；米開朗琪羅是希臘文藝復興時期的雕塑家、畫家、建筑師和詩人。B在唐代詩人中，李白和杜牧并稱為大李杜，李商隱和杜甫稱為小李杜。C“無懷氏”“葛天氏”都是傳說中的上古帝王。據說在那個時代，人民生活安樂，恬淡自足，社會風氣淳厚樸實。D再塑生命整理是美國著名女作家海倫·凱勒。自幼因病成為盲聾啞人。但她自強不息，一生寫了幾十部作品，如選自本文的假如給我三天光明。6

4、、古詩文填空：(每空1分，共10分。凡出現加字、漏字、錯別字中任何一種情況，該題不得分)在市場經濟大潮的沖擊下，仍有不少科學家甘于清貧，致力于科學研究，他們這種精神，真可用五柳先生傳中的“ ， ”來形容。遙望明月，思念親人，共同祝福，人們不禁會吟誦起蘇軾水調歌頭中的名句：“_，_。”赤壁一詩中蘊含機遇造人的哲理，且隱含著詩人對自己生不逢時、懷才不遇的慨嘆之情的詩句是： _ _。尋覓春天的足跡，感悟春景的美麗。請寫出一聯描摹春天的古詩文名句： ， 。 送杜少府之任蜀州中氣勢豪邁，意境開闊，表達詩人廣闊的襟懷可以囊括世界的名句： ， 。7、名著閱讀。（3分）肖像描寫也是塑造人物的重要手段。下面是名

5、人傳中的一段肖像描寫：“他矮小粗壯，一副運動員的結實骨架面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛變得格外地嚇人。”“他”指的是            。（1分）海底兩萬里主要講述 號潛艇的故事。整理凡爾納被公認為是“   ”。（2分）8、語文活動：請在下面兩幅圖中任選一幅，說說你從圖中讀出了什么。（3分） 圖一：洗腳 圖二：拾取 二、現代文閱讀理解。（26分）（一）閱讀下文，完成以下問題。（11分）（1）突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛

6、下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都怍過無可置疑的描述。 （2）這種穿透心靈的審視儀僅持續了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它

7、們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現人類面部最富感情的一對眼睛。可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”9、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主題內容。（2分）（1） （2） 10、第（1）段中畫橫線的句子運用了_、_等修辭手法，它有什么表達作用？（2分） 11、第（2）段中引用高爾基的話，其作用是？（3分） _ 12、整理為什么

8、寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面？（4分） _ (二)閱讀下面的文字，完成下列各題。（15分）甜甜的泥土 (黃飛)西北風呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。她，倚著學校門口的一棵楊樹，一動不動，宛如一座雪雕。一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里，射出熱切的光。一群唱著歌兒的孩子，跨出了校門，沒有她的兒子；又一群說說笑笑的孩子，踏上了馬路，也沒有她的兒子人影稀疏了，零落了，沒有了。吱呀呀的大鐵門，鎖住了沉寂的校園。她一陣昏眩，幾乎站立不住，跌跌撞撞地撲過去，雙手緊抓鐵欄使勁地搖著。"干什么？"傳達室的老頭面帶慍色走了出來。"亮！我的小亮！"像喘息，又似

9、哭泣。"都放學了。""知道"她目光呆滯地低聲喃喃著，無力地垂下腦袋，慢慢松開手，從大襟棉襖口袋里，掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖："大伯，麻煩給孩子。""叫什么？""王小亮。""幾年級幾班？""今天，剛過，八個生日。""我是問幾年級幾班。"老頭有一點不耐煩了。"哦大概"她又惶然地搖搖頭。老頭奇怪地打量著這神經質的女人："你到底是什么人？"回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆

10、了口氣，似乎明白了什么。下午，這包糖終于傳到了二年級二班王小亮手中。孩子驚喜極了，這最喜歡吃的奶糖好久沒嘗過了。他那雙小手在衣服上來回蹭著，微微思考了一下，笑瞇瞇地給每個小朋友發了一顆，給要好的伙伴發兩顆，又恭恭敬敬地給老師五顆。"吃呀！"他快活地叫著、跳著，連那只張了嘴的破鞋都甩掉了。同學們在嘻嘻哈哈的笑聲中和他一起分享著歡樂，只有老師悄悄背過了身放學了，小亮還沉浸在歡樂之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。驀地，他站住了，摸摸口袋里還剩下的舍不得吃的糖，一股恐懼感襲上心頭。他好像又看到：現在的媽媽揚起細眉在爸爸的耳邊嘀咕什么，爸爸抓起一根柴棍，氣勢洶洶地向他走來。他愣怔著，不知如

11、何才好。他使勁拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓鼓囊囊的。他低下小腦袋，吮著指頭，想了許久，瞅瞅四周無人，迅速將糖埋入路邊的雪堆中，還特地插上一根小棒棒。這一夜，小亮睡得特別香，特別甜。他夢見過去的媽媽笑著回來了，現在的媽媽垂著頭走了，真高興。第二天，小亮起得特別早。他照例先把全家的便盆倒掉、涮凈，再淘米、添水、捅火、坐鍋，然后才背上書包拿塊冷饃悄悄溜出門。他要趕緊去挖他的糖。不想，一夜之間地溫回升，冰雪融化了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。潮濕的地面上，歪躺著幾張皺巴巴的糖紙和那根作為標記的小棒棒。小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滾下淚來。他傷心地蹲在地上，呆呆地凝視著。一會兒，又情不自禁地伸出凍裂的小手指

12、，摳起一點泥土放在舌尖上-他，又笑了：那泥土，甜絲絲的。13、本文以"糖"為線索展開故事，請以簡潔的語言概述各主要情節。（3分）送糖 。14、請從文中找出有關描寫"她"神態的詞句，并揣摩人物的心理活動。（2分） _ 15、品味文中畫線句的加點詞語，按要求回答問題。（3分）（1）糖傳到王小亮手中，他為什么"驚喜極了"？ _ (2)王小亮摸著舍不得吃的糖，為什么有"一股恐懼感襲上心頭"？ (3)由"驚喜"到"恐懼"的變化，表現了王小亮_ 16、王小亮最大的愿望是什么？請從文中找出

13、句子回答。（2分） 17、王小亮是個天真、活潑可愛的孩子，請你從文中舉兩個事例說明。（2分） _ 。 18、讀完本文后，你最想對王小亮說什么？請用簡潔的文字加以表述。（3分） 三、文言文閱讀理解。（18分）與朱元思書風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚戲石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛唳天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。19、解釋下列句中加點的詞。（

14、4分）天山共色 千轉不窮 窺谷忘反 猛浪若奔 20、將下面的句子譯成現代漢語。（2分）負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。譯文： 21、本文總領全文的句子是 ；整理描繪異水時，抓住了水的 、 特點。（2分） 文中從側面表現水的清澈的句子 ；寫出從視覺或聽覺方面描寫景物的對偶句一組 。（2分）22、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”是寫水勢的，酈道元三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙？（2分） 23、文中“鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了整理怎樣的思想感情？（3分） 24、假如你是一位導游，你將如何向游客介紹這里的的山水風光？（3分） 五、作文。（50分）25、閱讀下面兩材料，

15、請任選一題，根據要求作文。（一）美國作家克里騰登寫過一篇題為母親的價格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。 其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。 請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。（二）聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語；生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，來自心靈深處的呼喚其

16、中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理 請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇左右的文章。7、貝多芬 諾第留斯 現代科學幻想小說之父8、圖一：小時候，媽媽為我洗腳，母愛滋潤著孩子，沐浴著孩子逐漸長大，孩子是母親的未來和希望。長大后，孩子為母親洗腳，感恩的心溶于水中，母親是孩子避風的港灣，中華民族的傳統美德源遠流長。（只要從母愛和感恩方面去讀即可給分） 圖二：熱愛我們賴以生存環境，養成良好的衛生文明習慣，是每一個公民應盡的義務。圖中人物拾取的不是紙屑，而是文明的素養。我們可以讀出環境教育已經深入人心，得到人們的

17、踐行；還可以讀到社會的進步等等。（意思接近既可給分）12、 寫托爾斯泰外貌平庸、普通的一面，不僅是對托爾斯泰肖像真實的刻畫，同時也揭示了他是俄國人民大眾的一員；寫他面容粗鄙、丑陋的一面，實際上是反襯了他眼睛的無比精美。托爾斯泰就是這么一個矛盾的人生追求、人生態度與自己的階級和身份的矛盾統一，以及他本身的思想也是矛盾統一的。（二）13、（3分，每格1分）分（發）糖 埋（藏）糖 找（挖）糖14、（2分，意思對即給分）（詞句）例：黯淡的眼神，射出熱切的光；一陣昏眩；目光呆滯；惶然地搖搖頭（心理）例：表現"她"盼兒子時急切、興奮的心情；"她"未能看到兒子時的失望、惶惑和無可奈何三、文言文閱讀理解。(14分)19、 一樣，同樣 通“囀