1、液體的壓強 學習目標（1）了解液體內部存在壓強，以及液體內部壓強的方向（2）了解液體壓強的大小跟什么因素有關（3）認識液體壓強的實際應用連通器，了解生活和生產中形形色色的連通器。學習重點液體壓強的大小跟什么因素有關學習難點液體壓強的實際應用連通器一、 自主學習1. 壓強是表示 的物理量，公式是： 。2. 成人站立時對地面的壓強約為：，它表示： 。3. 思考教材第33頁“想想做做”中的問題，由于液體具有 和 ，我們猜想液體內部也存在 ，且隨 增大而增大。4. 液體壓強公式： ；公式中物理量的單位依次為： 。二、 合作探究（交流） 學點1. 探究液體壓強的特點1. 觀察教材第33頁圖9.2-1所示

2、實驗，思考：液體壓強怎樣產生的？有哪些特點？2. 觀察圖甲所示的演示實驗可得出結論：液體對 有壓強，這是由于液體受 作用產生的，說明液體有向 的壓強。觀察圖乙所示的演示實驗可得出結論：液體對 有壓強，這是由于液體具有 而產生的，說明液體有向 的壓強。3. 由上述實驗進一步思考：液體內部是否存在壓強？有哪些特點？器材及原理：為了探究液體內部壓強的特點，我們需要用到 ，壓強計主要由 、 、 三部分組成。當探頭的薄膜受 作用時，U形管左右兩側液面產生 ， 反映了薄膜所受壓強的大小。現象級特點：（觀察演示實驗）特點一：當把探頭放進盛水容器時，U形管左右兩側液面 ，說明 （此時液體有向 的壓強）特點二：

3、保持探頭在水中的 不變，改變探頭的方向，U形管左右兩側液面的高度差 ，說明 。特點三：保持探頭在水中的 不變，增大探頭在水中的深度，U形管左右兩側液面高度差 ，說明 。特點四：保持探頭在水中的 和 都不變，將容器中的水換成鹽水，U形管左右兩側液面高度差 ，說明 。歸納結論：由上述實驗可得出：液體對容器 和 都有壓強，液體內部朝 都有壓強；在同一深度，各個方向的壓強 ；深度增大，液體壓強 ；液體的壓強還與液體的 有關，在 相同時，液體的 越大，壓強 。 練習1. 一個空的塑料藥瓶，瓶口扎上橡皮膜，豎直地浸入水中，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，這兩次藥瓶在水里的位置相同，為什么每次橡皮膜都向內凹？為

4、什么橡皮膜在下端時比在上端時凹進得更多？ 學點2. 液體壓強大小公式推導及應用 由液體壓強的特點知道：在同一深度，液體向各個方向的壓強 ，因此只要算出某一深度液體 的壓強，也就同時知道了液體在這個深度各個方向上壓強的大小。而要知道液面下某處的壓強，可以設想在此處有個 放置的平面，計算這個平面上方液柱對這個平面的壓強（如圖所示）即可。推導過程：這個液柱的體積是V= 。這個液柱的質量是m= 。這個液柱有多重？對平面的壓力是F=G= 。平面受到的壓強 。因此，液體深度為h處的壓強為 。結合上述公式推導過程及液體壓強的特點，得出：液體內部的壓強大小只與 和 有關（注意深度和高度的區別）。 例題1. 劉

5、家壩水電站的水庫大壩高147m，當水庫水位為130m時，壩底受到的水的壓強是多大？ 練習2. 在水平左面上放置一空玻璃杯，它的底面積為0.01，它對桌面的壓強為200Pa。 （1）求玻璃杯的重力。 （2）在玻璃杯中裝入1Kg水后，水對杯底的壓強為900Pa，求水的深度；并通過計算推測出玻璃杯的大致形狀是圖中a、b、c的哪一種?(水的密度，取，杯壁的厚度可忽略) 學點3. 認識連通器及應用 閱讀教材“連通器”，完成下列問題1. 連通器的定義與特點： 叫連通器。特點：連通器里裝同種液體且 時，各容器中的液面高度總是 。2. 連通器的應用與分析：（1）圖9.2-6甲中， 與 組成連通器；圖丙中，通過觀察 就知道鍋爐中的水位，是利用了 原理。（2）自學“科學世界”，了解船是如何過船閘的。三、 效果檢測1. 潛水艇潛入水中越深，受到海水的壓強越，它在水下航行的同一深度不同部位處受到的壓強。2. 上端開口，下端連通的容器叫，當連通器里的水不流動時，各容器中的水面。3. 船閘是根據原理修建的。4. 如圖所示：底面積相同而形狀不同的A、B兩個容器中裝有等高的同種液體，則液體對容器底部的壓強、壓力的關系為：PA_PB，FA_FB。(填“大于”、“小于”或“等于”)5. 一只燒杯中盛有半杯水，若將一個手指插入水中，水并沒有溢出杯外，則杯底受到水的壓強將（ ）  .