1、八年級(jí)下期末物理測(cè)試試卷(一)一、 單項(xiàng)選擇題（3分×12=36分）1下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是 （ ）A課桌的高度約為0.8m B人正常步行的平均速度是5m/sC兩個(gè)雞蛋重約為100g D我市夏季教室的室溫是532如圖1將一個(gè)生雞蛋放進(jìn)盛有清水的杯中，雞蛋下沉至杯底，如圖（甲）所示，向水中加適量鹽并使其溶解，雞蛋恰好處于懸浮狀態(tài)，如圖（乙）所示，繼續(xù)加鹽并使其溶解，雞蛋處于漂浮狀態(tài)，如圖（丙）所示三種狀態(tài)下雞蛋受到的浮力分別為F甲、F乙、F丙，則F甲、F乙、F丙的關(guān)系為：AF甲<F乙<F丙 BF甲<F乙=F丙 CF甲=F乙>F丙 D. F甲>F乙&g

2、t;F丙3在物理學(xué)中，牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是用什么方法獲得的A單純的實(shí)驗(yàn)方法 B單純的推測(cè)方法C數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法 D實(shí)驗(yàn)加推測(cè)的方法4小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己測(cè)得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣，你認(rèn)為他的做法錯(cuò)誤的是A對(duì)老師的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑 B改動(dòng)自己的數(shù)據(jù)，使之跟老師的數(shù)據(jù)一致C檢查自己的實(shí)驗(yàn)方案是否合理 D檢查自己的實(shí)驗(yàn)過程是否有錯(cuò)誤5某人在湖中用漿劃船時(shí)，使船及人整體前進(jìn)的動(dòng)力是A漿對(duì)水的推力 B.人對(duì)船的推力 C水對(duì)漿的推力 D水對(duì)船的推力6我們?cè)趬ι蠏靾D時(shí)，可自制一個(gè)重垂線來檢查圖是否掛正，這是利用A重力與質(zhì)量成正比 B重力的方向垂直于支持面C重力的作用點(diǎn)在物體的重心 D重力的方向總是豎直向下7.

3、 如圖所示的裝置中，物體甲重5 N，物體乙重3N，甲、乙兩物體保持靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)彈簧的測(cè)力計(jì)的自重，滑輪與細(xì)繩間的摩擦，下列分析中，不正確的是（ ）圖2A.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為5N B.甲物受合力為零C.甲物對(duì)地面壓力為2N D.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N8一只粉筆盒放在水平的講臺(tái)面上。以下關(guān)于這只粉筆盒受力情況的敘述中，說法正確的是 A它受重力、摩擦力、壓力和講臺(tái)對(duì)它的支持力 B它受重力、壓力和講臺(tái)對(duì)它的支持力C它受重力、摩擦力、和講臺(tái)對(duì)它的支持力 D.它受重力和講臺(tái)對(duì)它的支持力圖39如圖3，小魚口中吐出的氣泡在升至水面的過程中，體積會(huì)逐漸變大，則氣泡受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強(qiáng)的變化情況是A浮力不變，

4、壓強(qiáng)不變 B.浮力變小，壓強(qiáng)變小C浮力變大，壓強(qiáng)變大 D.浮力變大，壓強(qiáng)變小10. 如圖4小明分別用甲、乙兩個(gè)滑輪把同一袋沙子從地面提到二樓，用甲滑輪所作的總功為W1,效率為1，拉繩子的力為F1；用乙滑輪所作的總功為W2，拉繩子的力為F2，機(jī)械效率為2，若不計(jì)繩重與摩擦，滑輪重小于物重，則：AW1=W2, F1=F2,  1=1   B. W1=W2, F1F2, 11 CW1W2,F1F2,  11        DW1W2,F1F2,  11 

5、;11.如圖5，一個(gè)邊長(zhǎng)為a的立方體鐵塊從左圖所示的實(shí)線位置（此時(shí)該立方體的下表面恰與水面齊平）下降至圖中的虛線位置，則右圖四個(gè)選項(xiàng)中能正確反映鐵塊所受水的浮力的大小F和鐵塊下表面在水中的深度h關(guān)系的圖像是:12. 如圖6所示，用三種不同的方式分別拉同一物體在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所用拉力分別為F1、F2和F3，則它們的大小關(guān)系正確的是（ ）AF3F1F2BF1F2F3CF2F1F3DF3F2F1 選擇題答題欄二、填空與作圖題13小明穿運(yùn)動(dòng)鞋跑步，一只腳不慎踩住了另一只腳上松開的鞋帶，由于 原因向前摔倒了老師提醒他鞋帶經(jīng)常松開的原因很可能與摩擦力有關(guān)，于是小明想到了兩種解決的辦法：一是系鞋

6、帶時(shí)盡量拉緊，這是通過 方法增大摩擦力；二是將尼龍鞋帶換成純棉鞋帶，這又是通過 的方法增大摩擦力14如圖7（a）（b）所示，（a）說明：力能改變物體的；（b）說明：力能改變物體的。圖7（b）（a） 圖815如圖8（a）所示，將吹了氣的氣球置于桌上，用手掌壓氣球，可看到氣球被壓扁，用力愈大，氣球的 ；再把氣球用雙手捧起，一手手掌平壓在氣球上，另一手用手指頂住氣球，如圖3（b）所示，可看到，氣球與手掌接觸的那部分形變 (填“明顯”“不明顯”)，而手指頂著的那部分氣球形變 。(填“明顯”“不明顯”)這個(gè)實(shí)驗(yàn)揭示的物理道理是 。16對(duì)于現(xiàn)代生活給人們帶來的緊張癥，可用漂浮療法減輕它漂浮池內(nèi)有一定深度的

7、水，水中加有大量的_ （填“鹽”或“酒精”），任何人進(jìn)入池內(nèi)都會(huì)漂浮起來這是因?yàn)楦×Φ拇笮「后w的 有關(guān)。17.盛有水的小車在光滑的水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)打開小車底部的排水孔，排出車內(nèi)的水。則在排水過程中，小車和車內(nèi)剩下水的動(dòng)能的變化情況是 (填“變大或變小”)18.“寒夜客來茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅，尋常一樣窗前月，才有梅花便不同”。沐浴著如酒、如月、如梅的茶香，修身養(yǎng)性的民族生生不息。中國(guó)的歷史有多長(zhǎng)，中國(guó)的茶就有多香。你知道嗎?茶文化中有許多的物理知識(shí)，例如：(1)通過加熱使新鮮茶葉中的水份快速_，這便是制茶業(yè)中的“殺青”；(2)壺嘴與壺身相通，構(gòu)成一個(gè)_；圖5(3)茶壺的蓋子上有一個(gè)

8、小孔，_通過這個(gè)小孔作用到壺內(nèi)的液面上，壺中的水便容易倒出來。19生活中處處有物理：（1）生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較 ，水的沸點(diǎn)較 的緣故；（2）如圖9所示，治病輸液時(shí)，藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B、C，其中插C管的目的是利用 使輸液能順利地進(jìn)行扎針的時(shí)候，護(hù)士要看有無“回血”（即血液從針頭流入輸液管）來判斷針頭是否正確插入了血管，有“回血”則說明刺入正確，否則要重新再刺。產(chǎn)生“回血”的原因是因?yàn)獒橆^處血液的壓強(qiáng) （填“大于”、“等于”或“小于”）藥液的壓強(qiáng)。要使血液不回流，必須 。20.如下圖10甲所示，水平地面上的一

9、個(gè)物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度V與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。則t=1s時(shí)，物體處于 狀態(tài)；t=3s時(shí)所受的摩擦力是 N；第4秒末到第6秒末，推力F的功率是 w。21.（1）利用圖11中的滑輪組，用200N的拉力將重為800N的物體勻速提升到高處(繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì))，請(qǐng)畫出滑輪組上繩的繞法。（b） (a)(2)請(qǐng)?jiān)冢╝）（b）小題中任選一個(gè)小題，若兩題都選，以（a）小題為準(zhǔn)。（a）為一只正在飛行的鷹質(zhì)量為5Kg，畫出其所受重力的示意圖。（b）小華是一位喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，他現(xiàn)在正在斜坡上滑雪，請(qǐng)?jiān)谏厦嬗覉D中作出他所受支持力的示意圖。三、實(shí)驗(yàn)探究題（19

10、分）922（4分）如圖13所示是研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，并反映了小木塊被彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)，分別在不同條件下沿水平面滑動(dòng)的過程。（1）從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜矗@個(gè)實(shí)驗(yàn)需要解決的首要問題是：如何測(cè)定 小木塊受到的 力，請(qǐng)你簡(jiǎn)要說出解決這個(gè)問題的做法和依據(jù)。做法是：依據(jù)是：（2）觀察甲、乙兩圖的情景可知，這是研究在 相同的條件下，滑動(dòng)摩擦力跟 的關(guān)系。23.（8分） 在做“研究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：某同學(xué)測(cè)得在杠桿平衡時(shí)的三組數(shù)據(jù)，但每一組數(shù)據(jù)中缺一項(xiàng)，請(qǐng)將所缺的一項(xiàng)填在下表中：實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1（N）動(dòng)力臂L1(cm)阻力F2（N）阻力臂力L2(cm)1098150.492100.3

11、923031470.29425另一同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)按時(shí)按如下步驟進(jìn)行：A、將杠桿放在中點(diǎn)支架上。B、記下兩邊鉤碼的重力，并用直尺量出它們的力臂，分別填入實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表中。C、改變力和力臂的數(shù)值，做三次實(shí)驗(yàn)。D、把鉤碼掛在杠桿兩邊，且改變鉤碼的位置，使杠桿平衡。E、求出各次實(shí)驗(yàn)的動(dòng)力乘以動(dòng)力臂及阻力乘以阻力臂的值。試回答下列問題：（1）該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 。（2）該同學(xué)在第 步操作后，漏掉一個(gè)重要步驟，其內(nèi)容是 ，這樣做的目的是能更方便地測(cè)量 。（3）當(dāng)正確完成了此實(shí)驗(yàn)后，可以得出的結(jié)論是： 。24. （7分）在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，所用裝置如圖14所示。(1)安裝好實(shí)驗(yàn)器材后

12、，記下鉤碼和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端原先的位置，然后 向上提起彈簧測(cè)力計(jì)，讀出 的大小，測(cè)出鉤碼的 和拴住彈簧測(cè)力計(jì)的線端上移的距離(2)某同學(xué)正確測(cè)得鉤碼上升的高度為O.2m，鉤碼重1.5N，其他被測(cè)和計(jì)算的數(shù)據(jù)如下表：拉力F/N拉彈簧秤的線端提升的距離s/m有用功W/J總功W/JO.6O.40.3O.24上表中肯定錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是 和 ，更正后分別為 和 。(3)（2分）若不考慮摩擦，用上述裝置提起重15N的鉤碼，機(jī)械效率為1，；提起重3N的鉤碼，機(jī)械效率為2則1 2。(選填“大于”、“小于”或“等于”)四、綜合題（3×6分=18分）25. 如圖15所示，將一塊重為3N、體積為100 c3的石塊，用細(xì)線系著浸沒在裝有水的圓柱形容器中，容器中水的深度由10cm上升到12cm。（容器的重力和容器壁的厚度忽略不計(jì)，g=10N/kg）求：圖15 （1）石塊所受浮力； （2）容器中水的重力； （3）細(xì)線松動(dòng)，石塊沉到容器底靜止后，容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。 26將重物從長(zhǎng)4m、高1m的斜面