1、表一 浦東新 區（縣）高考預測語文試卷評價表 整體星級評價 指標星級評價板塊文本選擇考點分布難易程度題干設計創新之處閱讀現代文一現代文二古詩鑒賞文言文一文言文二作 文題 型立 意難易程度題干設計創新之處使用建議看得出本試卷經歷了嚴格的推敲和磨合，既有基礎的檢測，又有能力的考核，非常適合高三階段的測試。本試卷和課本的結合緊密，比如第12小題與世間最美的墳墓的比較題以及26題與游褒禪山記的表達方式的比較，能引導學生學以致用，深刻理解文本。作文題“傳統相機和數碼相機”的比較與現實生活聯系緊密，難易適度，選材非常好，適合材料作文的訓練，可視情況于高二選用。表二 長寧 區（縣）高考預測語文試卷評價表 整

2、體星級評價 指標星級評價板塊文本選擇考點分布難易程度題干設計創新之處閱讀現代文一現代文二古詩鑒賞文言文一文言文二作 文題 型立 意難易程度題干設計創新之處使用建議本試卷的題目難易起伏較大，且創新較少，作文題目尤其缺乏慎重的推敲和選擇。試卷中的現代文都選得較好，但是題目質量參差不齊。比如第6題出題者的初衷較好，聯系了上海較具代表性的現代建筑金茂大廈，但是學生對金茂大廈體現的“后現代主義精神”很難把握，對本建筑缺乏深刻全面的了解和認識，題目有點生僻。第一篇文言文難度適中，與項脊軒志十分相似，放在高二課文的教學之后作為鞏固訓練也很好的。第二篇文言文題目較為簡單，適用于高中教學平時的操練。表三虹口 區

3、（縣）高考預測語文試卷評價表 整體星級評價 指標星級評價板塊文本選擇考點分布難易程度題干設計創新之處閱讀現代文一現代文二古詩鑒賞文言文一文言文二作 文題 型立 意難易程度題干設計創新之處使用建議本試卷總體較為簡單，學生的得分率普遍較高，不適用于高三的正規測試。試卷與教材的結合緊密，如第12題與第26題，很好地考察了學生對經典的掌握程度。本卷最大的問題是文言文太簡單，20題翻譯句子同學幾乎全對，第一篇文言文的得分率極高，很難選拔優秀生。所以本人覺得將其作為高一高二教學中的小練習較好。表四 盧灣 區（縣）高考預測語文試卷評價表 整體星級評價 指標星級評價板塊文本選擇考點分布難易程度題干設計創新之處

4、閱讀現代文一現代文二古詩鑒賞文言文一文言文二作 文題 型立 意難易程度題干設計創新之處使用建議本試卷總體尚可，但局部還是存有問題的。比如第6題整合文章的信息題，學生答得很不理想，出得較難了。第5題和26題考點雷同，重復了。本卷中的詩歌鑒賞和文言文一出得較好，難易適中，考點分布也得當。整體來看，不適用較正規的高三測試。表五 徐匯 區（縣）高考預測語文試卷評價表 整體星級評價 指標星級評價板塊文本選擇考點分布難易程度題干設計創新之處閱讀現代文一現代文二古詩鑒賞文言文一文言文二作 文題 型立 意難易程度題干設計創新之處使用建議本卷的文本選擇較好，特別是作文的設計是本卷的亮點。本卷分值的分配不夠合理，比如第9題多項選擇題為5份，與正規考試差別較大。另外，11題與12題都是“拓展題”，不夠合理。再者，第14題用一句話解釋詩歌標題不應是詩歌鑒賞版塊的考查內容。25題“米海岳山硯”與“米海岳硯山”的比較，學生的得分