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文檔簡介

1、觀美國中小學美術教育電子美術(2007-05-1309:07:25)我選擇了用最年輕的藝術形式新媒體或者叫電子美術來結束我的這個連篇累續的系列報告。我在美國研究生讀的是電子媒體設計，按理說我對電子美術應該是比較了解的。但是由于新技術新媒體的發展太快，各種媒體之間的滲透互動很厲害，有的你簡直不知道該叫它什么東西。我覺得要給新媒體定個意反而很難了。按我的理解就是傳統的藝術形式不管怎樣它是具有物理形態的，除了視覺上可以感受到，還可以觸摸到。可是現在的電子美術在電腦和數碼技術的飛速發展下，它存在的形式已經完全是電子形態了，還結合了聲，光，點，多媒體等綜合形式，變成一種全新的藝術形式。多數人對電子藝術形

2、式還不是很熟悉，（這有別于用電腦來搞平面設計等等，電腦是被當成工具使用）。但是在美國的大多數現代美術博物館里都可以看到電子形式的藝術品。比如電腦繪畫，多媒體電影，以及很多我根本無法歸類的玩意兒。比如我見過的一個作品是一大堆電視屏幕墻上，同時放映著不同的文字，聲音和圖象。你不能否定它也是一種藝術形式，對觀眾一樣有很強的視覺沖擊力。一般美國人都把這類作品稱為新媒體。而電子媒體一般指網頁，數碼電影，多媒體，游戲等形式，包括文字，圖象，聲音，和動畫等基本元素。和電子美術注重的是用電子載體來表現藝術感受不同，電子媒體的使用已經非常大眾化和實用化。在電腦越來越深入我們的生活的時代，憑空出世的電子媒體設計也

3、是市場前景最大的產業。所以毫無疑問會用更多的人關注這個新寵，也會有越來越多的藝術家會選擇電子的形式來進行創作。美國的美術教育也包含得有不少新媒體的作品。一般小學三年級對電腦的掌握就很熟練，此時開始進行比較系統的電腦美術作業。高中有老師專門教授數碼攝影和，學生的作品水平相當不錯，讓我看了不由感嘆后生可畏，我那兩下真的不能和他們比了。終于完成了這個系列的文字，感到終于完成一件不大不小的事。我在國內的很多朋友同行也在看我的這組文章，都說很有意思，很有些啟發。這些天我也收到無數的博友同行的留言。算是這些天辛苦碼字的收獲吧。和數理化教學的各有優劣不同，中美藝術教育的差距的確是很大的，大家心里都知道中國的美術教育不盡人意，也都知道短

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