1、浙江版一年級/四季轉教材說明：這是一首兒歌。通過四季代表性事物的描繪，表現春、夏、秋、冬不同的風光。兒歌用擬人化的手段來寫，語言親切、生動。所配四幅插圖，形象優美，色彩明麗，便于學生觀察想象，預設教學目的：1.認識11個生字，會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫七、九和4個偏旁月、雨、口、禾。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.理解課文內容，知道四季的特征，感受各個季節的美麗。教學重點：本課的教學重點是認字和練習朗讀。要讓學生通過觀察和朗讀，感知四季的不同特征，激發對大自然的喜歡之情。教學難點：讓學生在自主、合作學習中，產生探究的興趣。教學時間：2課時第一課時預設教學目的：1.初步理解課

2、文內容，感受四季的特征。2.認識11個生字，會寫七、八、九、無4個字。認識兩種筆畫七、九和4個偏旁月、雨、口、禾。3.能正確地朗讀課文。教學過程：一、談話導入師：如今是什么季節？從哪些地方看出是秋天呢？一年中，除了秋季，還有哪幾個季節？我們來看大屏幕，猜猜是什么季節？說說你是怎么看出來的?？磮D片，以動畫形式連續出現課文中的4幅圖，最后定格揭題：這四幅有趣的圖和幾句優美的文字組成了我們今天要學的課文。板書課題2.四季二、整體感知，質疑問難1、根據注音，讀讀課文。碰到不認識的字多讀幾遍；有不明白的地方，用橫線劃下來；標一標課文有幾句話，想一想每一句講了什么。2、小組交流，看看小伙伴間能不能解決你感

3、到困難的問題。新型生生關系3、反響課文有幾句話，每一句講了什么？提出難點，全班幫助解決自主、合作、探究字詞在本節課解決，課文理解教師酌情放入下節課解決三、學習生字、新詞1、出示11個生字。哪些字的讀音你認為應該注意，能給大家提個醒嗎？注意整體認讀音節及平翹舌音指名說、帶讀自由讀、開火車讀生字。*練一練，連一連：Yuanshiduijiushouxiayexuedongduqiu對說是葉圓夏秋雪肚就冬*這些字哪些方面字形你要提醒大家注意的？你能給這些字找找好朋友嗎？指名說*草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎這些詞語多好呀，我也會試著說幾個。2、學寫七、八、九、無4個字讀讀七、八、九、無4個字這幾個字寫

4、的時候要注意什么？重點指導七和九兩種筆畫，讓學生明白：它們都是一筆寫成觀察轉折角度、運筆的大小寫一寫這四個生字四、小結本節課學生未解決的問題，下節課解決。第二課時預設教學目的：1、在自主、合作學習中，產生探究的興趣。2、在理解課文內容的根底上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、知道四季的特征，感受各個季節的美麗。教學過程：一、談話引入上節課我們初學了課文，初步感知了四季的特點。這節課我們繼續學習課文。二、研讀課文。1、讓學生根據興趣，自由組成學習小組，選擇其中的一句話進展研讀。合作學習2、小組匯報、交流。允許學生用各種方法匯報：誦讀、合作表演讀等教師可根據學生需求放背景音樂。3、評價。你覺得剛剛的朗讀好嗎？為什么？4、指導朗讀重點詞、句指導，激發情感，引起興趣*本環節和剛剛的小組匯報可有機的結合，教師酌情靈敏調整教學環節。5、把你最喜歡的句子背一背、記一記。自由準備，全班背誦。輪流起立把一篇文章背完三、拓展作業*說說畫畫：你喜歡哪一個季節？為什么？把你喜歡的季節畫一畫，并能給圖畫取個名字。放背景音樂，用背景音樂來調控畫畫的時間*挑戰題：教師酌情決定做否讀讀下面的兒歌，你能試