1、小班上學期最好玩的游戲集（張莉 蔡麗瑪 馮巧群 陳麗萍 王琳 張環宇李昕昕 孔麗紅）一、游戲名稱：晴天和雨天（張莉）主要領域健康活動目標適合時間小班剛開學第一周1、練習聽信號四散地走和跑。2、學習模仿動作，學習用身體交流情感。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：能聽信號四散走和跑?；顒訙蕚洌?） 一個寬松的場地，（2） 太陽和雨天的圖片。游戲過程：孩子坐成半圓形做入睡狀，1、 認識晴天和雨天。師：孩子們，醒來了，今天天氣真好，看，誰來叫我們起床啦？（出示太陽圖片）幼：太陽公公。師：有太陽公公的時候，天氣特別好，我們把這種天氣叫晴天。（說詞：晴天）出示雨天圖片，下雨天叫雨天。2、

2、在游戲中熟悉玩法：師：晴天的時候，花兒都開放了，空氣真新鮮，孩子們都出來散步了?。。ㄒ龑Ш⒆幼叱鰜?，互相鞠躬問好）。（出示雨天的圖片）轟隆隆，天空怎么了？（打雷了，下雨了）。天那，大家快跑回家，千萬不要被雨點淋濕衣服啊，不然會感冒的?。ㄓ變号芑匾巫由希?第二天，天氣還是很好，太陽公公又出來了，小兔子醒來了，一蹦一跳的來到草地上玩耍。（引導孩子做出小兔子跳躍的樣子，來到草地上。）小兔子餓了，吃吃青草，吃吃吃，（將吃的詞匯運用上去），小兔子開始運動了，跳跳跳。轟隆隆打雷了（出示雨天圖片），下雨了，小兔子們怎么辦？快回家??！，老師做雨點追趕孩子入椅子。游戲規則：1、 聽口令“晴天”走，“雨天”走。2

3、、 四散走時，不要走出場地范圍。注意事項：四散跑時，注意安全，防止沖撞。游戲延伸：將各種動物的動作遷移到此游戲中，反復進行，可從室內移到室外進行。二、游戲名稱：開火車 (陳麗萍)主要領域語言活動目標適合時間第二周1、學習用“我是XXX，坐上火車快快跑”的句式進行表述。2、能大膽地在集體面前講話。3、注意傾聽別人的講話，有良好的傾聽習慣。  主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：學習用“我是XXX，坐上火車快快跑”的句式進行大膽表述。難點：會注意傾聽別人的講話。游戲過程一、談話交流，導入課題。       出示課件

4、（火車）： 聽！什么聲音？開來了一列小火車，火車上有許多小動物，你猜！會是誰呢？  （出示小朋友猜的動物圖片）二、示范講解，學說句式  1、利用課件學習短句。   師：第一列車廂是小青蛙，我們來聽一聽，小青蛙說了什么？   （我是青蛙呱呱叫，坐上火車快快跑）   2、個別練習，幼兒集體。 3、介紹第二節車廂的方法同上。   4、幼兒交流討論：第三、四列車廂中小羊、小狗的表述。  三、游戲“小朋友開火車”1、師：小動物們開了一列長長的火車，我們的小朋友也要開火車了。2、師介紹游

5、戲名稱和玩法3、師生共同游戲。游戲規則：孩子坐成半圓形，老師扮演火車頭從孩子身邊經過說：“某某車站到了，請這位小朋友上車”，被邀請到的小朋友說：“我是某某某，坐上火車快快跑”，說完雙手拉住前一個小朋友的后衣邊。 游戲延伸1、幼兒交流討論自己有什么本領，要求孩子用“我是某某某，我會*進行表述。2、請孩子當火車頭，可以兩列或三列火車同時進行。三、游戲名稱：紅綠燈（李昕昕）主要領域游戲活動目標開展時間小班剛開學第三周1. 加深紅、黃、綠顏色的認識，幫助幼兒初步了解交通規則。2. 訓練幼兒的反應能力，主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：加深紅、黃、綠顏色的認識，幫助幼兒初步了解交通規則。

6、難點：訓練幼兒的反應能力，活動準備卡紙做的紅綠黃燈等游戲過程：一、 出示紅黃綠等來讓幼兒了解交通規則教師舉著紅色紙板的圓形做紅燈，問問幼兒：“現在是紅燈，你能過馬路嗎？”讓幼兒按照自己的理解進行解釋，最后，教師再給出正確的答案。教幼兒兒歌：大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進?！薄熬G燈”、“黃燈”玩法同此。二、 全體幼兒參與游戲師：今天，我來當交警叔叔，你們來開自己的小轎車。師：現在，老師就是警察叔叔了，你們就是小司機。你們的小汽車不能開太快，不要把別的小汽車撞咯。否則會被警察叔叔攔住的?！睅煟浩嚶_，前面有人在走路，按按喇叭吧。教師當交警叔叔。教師一邊念兒歌，一

7、邊變換手中的“紅綠燈”，要求行人遵守交通規則，按照“紅綠燈”的指示通行。熟練后，可以加快“紅綠燈”的變換速度。如果誰違反了交通規則，就要接受處罰，送到修理廠。游戲規則:教師舉起紅燈全體幼兒必須原地停止不動，教師舉起綠燈時，幼兒繼續前進。舉起黃燈趕快回到位置上準備。游戲延伸：幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等。注意事項：注意汽車不要相撞，找空地開。四、游戲名稱：扭扭繩 (孔麗紅)主要領域語言活動目標適合時間第四周1、 利用繩子的柔軟可變，創造性地玩出多種造型并能進行聯想。2、體驗用繩子造型的樂趣。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點創造性地玩出多種造型并能進行聯想?；顒訙蕚?每人

8、一根柔軟的繩子，每人一塊墊子。游戲過程（幼兒圍坐成圓圈）一、彎來繞去扭扭繩。1、關節娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢? (繩子)2、看!我的繩子變成什么了? (教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)二、好玩的扭扭繩。1、幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。2、幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編)，一邊玩繩。3、請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。游戲規則游戲開始時，教師和幼兒一起念兒歌：扭扭繩，真有趣，彎一彎，繞一繞，停、停、停！兒歌停的時候，幼兒的繩子停在墊子上

9、不動，請幼兒說說你的繩子扭成了什么？游戲也可以分組進行。游戲延伸1、在幼兒漸漸熟悉游戲規則后，可以進行同伴之間的合作。將兩三個孩子的繩子連起來，進行更復雜的游戲。如：（三根繩子接起來，變成小水蛇等）。1、在體育活動或晨間活動中，可繼續滿足幼兒的玩繩需求。2、可在區角游戲中，提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。四、游戲名稱：我和鏡子做游戲（王琳）主要領域游戲活動目標開展時間小班剛開學第五周1、使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。2、培養幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力，鼓勵其根據指令短句做動作。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：使幼兒能正確說出各器官的名稱

10、及用處。難點：培養幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力，鼓勵其根據指令短句做動作?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌菏孪日堄變毫私飧髌鞴俚拿Q及相關作用。游戲過程：1、請一幼兒作發令人，用手豎起作鏡子狀，邊走邊念兒歌“照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子”。走到一幼兒面前，請該幼兒回答：“照鏡子，照鏡子，照照我的小鼻子?！蓖瑫r要用手指指著鼻子。2、發令人問：“嗨嗨！鼻子鼻子有啥用？”被問幼兒則答：“嗨嗨！我用鼻子聞一聞?！庇變夯卮鹫_者，即與發令人交換角色，游戲重新開始。3、這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。游戲規則：游戲前先要確定好發令人。發令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時應用短

11、句加以回答?；卮鹫_者，可交換角色；反之則不行。游戲延伸：下課的時候可以請孩子找自己的好朋友繼續玩這個游戲。也可以在家請爸爸媽媽一起玩，看誰的器官本領多。如嘴巴除了可以吃東西外，還可以說話、吹泡泡。注意事項：幼兒不能重復別人的話，可以重復說同一個器官，但要說出不同的作用。五、游戲名稱：躲貓貓 (蔡麗瑪)主要領域音樂活動目標適合時間第六周1、 學會聽音樂做游戲，遵守游戲的規則。2、 體驗游戲帶來的快樂。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點能根據游戲規則進行游戲。能隨著音樂的節奏做小貓的動作?；顒訙蕚?小椅子圍成長方形，音樂游戲過程（幼兒圍坐成圓圈）一、教師帶著小貓胸飾，引起孩子的興趣1、

12、今天我是貓媽媽，你們是貓寶寶，我要和寶寶們做游戲。2、 我們來玩躲貓貓的游戲。二、學念兒歌1、幼兒邊念兒歌，邊做小貓走的動作。2、幼兒一邊聽唱歌曲，一邊跟著節奏做動作。3、啟發幼兒說說我們可以躲在哪里？4、告訴幼兒在躲藏的過程中要怎樣注意安全？三、教師帶領幼兒邊唱兒歌，邊做游戲。游戲延伸在體育活動或晨間活動中，可帶領幼兒在操場上玩躲貓貓的游戲。六、游戲名稱：走腳印 （蔡麗瑪設計）主要領域健康活動目標適合時間第七周發展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。學習按照順序一個跟著一個走，不拉前面幼兒的衣服。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：發展平衡能力難點：有順序的一個跟著一個走?；顒訙蕚?

13、1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。2、一封信，并布置一個小白兔的家。游戲過程：1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的？（師念信）誒？是寄給誰的?。空l寄來的？2、看看信的內容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀？為什么要請我們過去？（因為小白兔今天過生日）3、游戲：走腳印。（1）師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢？（幼兒自己想辦法。）（2）師示范走腳印。（引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。）（3）請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對

14、面。4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。5、回家按原路返回。 游戲延伸1、 游戲可在室外進行，全班幼兒一個接著一個的按照順序排隊走。2、 在游戲進行一段時間后，拿掉腳印讓孩子走。讓幼兒在心中形成排隊走路可以一個接著一個不拉衣服走。七、活動游戲：鳥飛（張莉）主要領域游戲活動目標開展時間第八周1、 發展幼兒的注意力觀察力2、 體會游戲的快樂3、 發展觸摸覺，培養感知能力主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：發展幼兒的注意力觀察力活動準備準備鳥媽媽的頭飾一個，老鷹的頭飾一個。游戲過程：做成半圓形。一、聽鈴聲蹲1、鳥媽媽帶著小鳥們在草地上飛著飛著（引導孩子在場地中間任意飛行。）喝點水，吃點小

15、蟲子，做身體動作。2、（敲擊小鈴）聽到鈴聲，你覺得發生什么事了？（有可怕的老鷹飛來了，要來抓我們。）我們快蹲下藏起來。老鷹飛走了，我們繼續飛行。（練習聽鈴聲兩次）。二、引入游戲情境，練習接受邀請在座椅邊的孩子一個接一個排隊。1、講解規則今天天氣真好，鳥媽媽想出去玩，可她只能帶一部分小鳥寶寶出去玩，想去玩的小鳥們伸出手來，媽媽來請你們哦，只要媽媽把手搭在你的手上，就說明你被邀請了，就馬上拍到隊伍后面，跟著媽媽一起飛哦。2、游戲一次，鞏固對鈴聲的練習。師：注意了哦，在飛行中可能會遇到老鷹，他會帶著鈴聲來，一聽到鈴聲，我們就要馬上蹲下藏起來，慢了的小鳥會被老鷹發現并抓走的哦，如果鳥媽媽蹲慢了，那么所

16、有的小鳥都會被老鷹發現，全部抓走了哦。3、請一女孩子當鳥媽媽，繼續游戲。（提醒孩子在圓圈邊上走，不要擠到圓圈中間。）4、請一男孩子當鳥爸爸，游戲一遍。（表揚反應快的孩子，但是提醒孩子要在鈴聲敲響的時候才能蹲下。）八、智力游戲：什么東西不見了（李昕昕）主要領域游戲活動目標開展時間第九周1發展幼兒的注意力觀察力2體會游戲的快樂3發展觸摸覺，培養感知能力主要形式集體課時安排一課時，10分鐘重點難點重點：發展幼兒的注意力觀察力活動準備布一塊，玩具和小物品若干，一個袋子游戲過程：一、摸一摸1、布袋里放一些小玩具或實物，請一名幼兒伸手摸摸袋中的東西，并告訴大家，自己摸到了什么？是什么樣的？（我摸到了一只皮

17、球，皮球圓圓的，摸上去軟軟的，很光滑）2、說完，拿出袋中摸到的物品讓大家看（說對了，跟換袋內的物品，請另一名幼兒模，說錯了，可再猜一次，如果仍說錯，可請其他幼兒幫忙）。二、 猜一猜1、教師把上面的物品放在桌上師：請大家看看桌上到底有些什么東西？師：今天，我要變一個魔術，會把桌上的一樣東西變沒了，你們可要看仔細哦。2、用布蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師悄悄地拿走一件物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什么東西不見了 。游戲規則:1、教師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不許偷看。2、知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能暗示游戲延伸：把物體的位置換一下，請幼兒猜猜什么東西跟什么東西

18、換了位置注意事項：1、初次組織本游戲時，放置桌上的物品不宜過多，一般2-3種，每次拿走一種，以后根據幼兒的能力，適當增加1-2種。2、應根據幼兒的能力掌握幼兒觀察玩具或物品的時間，逐步縮短幼兒觀察 的時間。九、游戲名稱：是誰在敲門(王琳)主要領域游戲活動目標開展時間第十周1、學習有感情地對唱歌曲，并愉快地參與游戲。2熟悉同伴名字，初步學習有禮貌地交往。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：學習有感情地對唱歌曲，并愉快地參與游戲。難點：熟悉同伴名字，初步學習有禮貌地交往?；顒訙蕚湫『锛靶⌒艿馁N絨、布偶、頭飾若干，節奏卡等。游戲過程：一、練習節奏。1請小朋友聽老師拍節奏，猜猜是什么小動

19、物來了。2出示貼絨小猴及節奏卡(××1×××1)。小猴是按這個節奏跳出來的：“小猴，跳跳跳。”3出示貼絨小熊，引導幼兒按節奏說“小熊，走走走”。(這個環節重點練習節奏。貼絨小猴、小熊隨著節奏在節奏卡上跳躍，能使幼兒獲得直觀印象，自覺把歌詞與節奏聯系起來，為后面學習歌曲打下基礎。)二、欣賞歌曲。1咦!小猴、小熊怎么豎起了耳朵?它們聽到什么聲音了嗎?2兩位教師分別扮小猴、小熊對唱，幼兒完整欣賞。3這首歌幾個人唱?和其他歌曲有什么不一樣?(教師神秘的表情和口吻很快把幼兒的興趣調動了起來。兩位教師的表演使幼兒很好地理解了什么是對唱。)三、學唱歌曲。1幼

20、兒分句學唱一遍，重點練習“你是×××”這一句。(為使幼兒準確地掌握旋律，教師教唱時采用單手旋律伴奏。)2幼兒整首跟唱兩遍。教師提示幼兒最后一句要唱得輕巧、跳躍，表達高興的心情。(整首跟唱時每次都替換填入幼兒的名字，能保持幼兒的興趣，調動幼兒良好的情緒體驗。)四、師幼游戲。1教師扮客人敲門，幼兒扮主人，師幼對唱。2師幼互換角色對唱。3請幾名聲音較響亮的幼兒扮客人，與全班幼兒對唱。教師伴奏，并用眼神、手勢提示。(表演時，客人與主人不同的空間位置較易使幼兒分清角色，多樣的對唱方式，再加上教師眼神、手勢的提示，能使幼兒始終保持濃厚的興趣。)五、表演布偶。1小猴和小熊聽了這

21、么久，也學會了，我們來看他們表演好嗎?(當幼兒感到疲勞時，布偶表演能再次引起幼兒的注意，并使他們在欣賞中得到休息。)2小熊請小猴進屋后還可以怎樣招待客人?(教師根據幼兒的回答即興用布偶表演。)(教師設計提問并根據幼兒的回答即興表演，既給了幼兒聯系生活經驗、積極思維的機會，又豐富、擴展了幼兒的交往經驗。)六、集體表演1一半幼兒扮小猴，一半幼兒扮小熊邊對唱邊表演，兩個教師也各扮一種角色，與幼兒一同游戲。2視幼兒興趣，鼓勵幼兒互換角色再次表演。(為了避免幼兒在集體對唱時混淆角色，兩個教師各扮一種角色與幼兒一同游戲。教師事先按“一猴一熊”的規律投放頭飾，并以兩把椅子為一單位進行擺放，使幼兒能很快和身邊

22、的伙伴結成對子，且有一定的活動空間，保證了游戲的順利進行。)游戲規則：幼兒要清楚自己扮演的角色，按照游戲規則進行。游戲延伸：可在語言區增加角色表演的內容，請孩子在區域活動時進行表演。十、語言游戲：可愛的小動物 (陳麗萍)主要領域健康活動目標適合時間第十一周1.會正確地說出小動物的名稱，準確地發出“咕、汪、喵、呷、嘰、蹦”等音，并能協調的模仿小動物動作。2.能積極參與集體游戲，會在集體面前說話響亮。3、會遵守游戲規則。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點能聽懂指令，會按顏色分類。活動準備 教具：背景圖（畫有草地、藍天、白天）；汽車掛件1個，汽車方向盤1個；小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白

23、兔、小鴿子。學具：小雞、小鴨、小花貓、小黃狗、小白兔等頭飾與幼兒人數相等。游戲過程一、認識小動物，會準確發出聲音并模仿其動作。1、師邊出示背景圖邊說：“今天，有很多小動物要到我們班做客，看看誰來了？”2、小鴿子：是怎樣來到我們班的？（飛來的）怎樣飛呢？請個別幼兒表演，小鴿子的本領可大了，能飛到很遠很遠的地方去送信還能飛回來，不會迷失方向，小鴿子怎樣叫？（咕咕咕）小鴨：身上的毛是什么顏色？它的嘴巴長的什么樣子？（扁扁的）；它有什么本領？（游泳）；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦），小鴨怎樣叫？（呷呷呷）小雞：雞的嘴巴和小鴨的嘴巴長的不一樣，小鴨的嘴巴長的扁扁的，小雞的嘴巴是什么樣的？（尖尖的）；

24、它喜歡吃什么？（蟲和米）；它會怎樣叫？（嘰嘰嘰）小花貓：它有什么本領？（捉老鼠）；它是怎樣叫的？（喵喵喵）小黃狗：它喜歡吃什么？（肉骨頭）；它會怎樣叫？（汪汪汪）小白兔：它的耳朵（長長的）；眼睛（紅紅的）；它們怎樣走路？（蹦蹦跳跳）那么多小動物到我們班來做客，我們小朋友非常高興、特別開心。二、學習兒歌可愛的小動物。  教師示范兒歌，并配合動作，讓幼兒仔細聽和看。  幼兒學習兒歌，并認讀“咕、汪、喵、呷、嘰”等字。  幼兒邊念兒歌邊做動作。三、介紹游戲玩法。1、老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲，并做動作。待幼兒熟悉玩法后，適當加速。2、老師模仿小動物的叫聲

25、，小朋友說小動物名字，并做動作。3、老師說小動物的名稱，小朋友模仿小動物的叫聲并做動作。游戲規則：1、老師說完后才能說和做。2、小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰。游戲延伸：老師做動物汽車司機，脖子上掛動物汽車掛件，手握汽車方向盤。幼兒自己選擇小動物頭飾扮演小動物。司機說：“嗨！嗨！動物汽車就要開”。小動物問：“誰來坐？”司機一人，被選中者必須說，如：“我是小羊咩咩叫，坐上汽車快快跑，笛笛”，小羊還必須做小羊的動作走到司機身后，用雙手拉著司機的衣服，在活動室開一圈后，游戲繼續進行。附：兒歌可愛的小動物小鴿子咕咕咕，小鴨子呷呷呷，小小雞嘰嘰嘰，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。十一、游戲名

26、稱：小兔子拔蘿卜（馮巧群）主要領域游戲活動目標開展時間小班第十二周1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。 2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。 3、引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡等基本動作。 主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：雙腳向前行進跳難點：跳的時候即保持平衡，又快?；顒訙蕚鋬蓷l彩條（作小河） 胡蘿卜若干（與幼兒人數相等）游戲過程： 一、開始部分： 請幼兒扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。 “孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧！” 做簡單的身體動作。二、基本部分： 1、游戲的導入： “孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現

27、在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，你們可要小心啊。” 2、基本動作的練習： （1）小兔怎樣跳？雙腳并攏跳跳跳。 （2）怎樣過小河？幼兒可雙腳向前跳著過，原則上不能踩著兩邊的彩條。 （3）怎樣鉆山洞？引導幼兒自己做。 3、組織幼兒進行游戲： 幼兒二路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。（花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。）“過小橋啦，孩子們請跳過小河，可別掉下去?！庇變阂粋€跟著一個從小河上跳過。來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。 三、結束部分： “孩子們，今天你們表現的

28、真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧！（幼兒隨音樂自由活動。）游戲規則：幼兒學小兔雙腳并攏跳，跳過小河，拔一個蘿卜，返回。要求跳得時候和別人不碰撞。游戲延伸：小兔回家，先自由在草地上跳，聽到信號回到輪胎上的家。注意事項： 雙腳跳的時候，要跳得高一點，有節奏的。不要碰到其他人。十二、游戲名稱：捉蝴蝶（蔡麗瑪設計）主要領域健康活動目標適合時間第十三周練習向上縱跳摸高的動作主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：學習向上縱跳的動作難點：在一定的距離上縱跳摸高活動準備 塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上游戲過程：一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協調 “小朋友，你們看

29、，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動模仿操。二、出示蝴蝶，激發幼兒捉蝴蝶的興趣“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？” 三、師示范講解游戲玩法和規則1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的動作“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）?！?2、提出游戲要求在指定區域內玩注意安全“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區域范圍內玩哦。” 四、組織幼兒游戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。五、游戲反復進行幾次。六、以“天黑了，回家了”結束活動。 游戲延伸1、 可以將蝴蝶懸掛在教室里，在課余時間，

30、讓孩子們縱跳摸高（要有老師在旁邊看著，避免擁擠）2、 根據幼兒發展情況，隨時調整蝴蝶懸掛的高度。3、可在室外增加兩次三次連續縱跳摸高的難度。十三、游戲名稱：桌面滾球（張寰宇）主要領域游戲活動目標開展時間十四周l 練習在桌子上滾球，成長手眼協調能力l 體驗游戲的快樂主要形式集體課時安排一課時，20分鐘重點難點重點：體驗游戲的快樂難點：學會游戲的規則活動準備l 三張桌子，一個大球游戲過程（一） 熟悉場景1， 將三張桌子并齊，告訴幼兒今天我們要在這里玩游戲。（二） 交代游戲玩法1， 兩名幼兒別離站在桌子的兩頭，一名幼兒從桌面上把球滾向對于面的幼兒。2， 對于面的幼兒接到球后，再從桌子底下把球滾回去。

31、3， 沒有接到球或球從桌面上滾沉落來的幼兒要下場，由下一名幼兒替代。游戲可以反復進行。（三） 游戲比賽 1，分兩組比賽，贏的一組獎勵一個小笑臉?；顒右巹t1， 沒有接到球的幼兒必須下場，不可以耍賴。2， 提示滾球的幼兒掌握好球的滾動標的目的、接球的幼兒手眼要共同好?；顒友由欤涸O置一個桌面吹球，用紙箱做乒乓球桌面，可以使孩子的頭能鉆進洞洞里，兩名幼兒站在紙箱的兩頭，用嘴巴吹乒乓球，先進入對方區域的算勝利，落敗的由下一名幼兒代替。十四、音樂游戲：水果蛋糕（馮設計）主要領域游戲活動目標開展時間第十四周1、 學習聽音樂的開始與結束。2、 根據音樂幼兒合作做肢體動作。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重

32、點難點重點：根據音樂幼兒合作做肢體動作。難點：學習分組與合作?；顒訙蕚淞私庀嚓P水果的形狀。游戲過程：一、 幼兒分組圍成若干個圓形。教師事先與幼兒討論各種水果蛋糕的肢體動作。蘋果蛋糕：幼兒向圈內擠成一團。草莓蛋糕；面向圓心彎腰、低頭并用雙手抓住膝蓋。香蕉蛋糕：手拉手變成一根香蕉的模樣。把全班幼兒分成兩組，一個老師帶一組幼兒。二、音樂起，幼兒手拉手較慢地順時針轉圈；音樂停止時，教師扮演蛋糕師傅說“蛋糕”，幼兒即做出相應的動作。如蛋糕師傅說“蘋果蛋糕”，幼兒就向圈內擠成一團。游戲規則：要求學習聽音樂停止時，老師發出的信號做相應的動作，并保持靜止不動。游戲延伸：音樂游戲中可以換相應不同的水果，請幼兒合

33、作擺不同的水果造型。注意事項： 要求幼兒注意空間的位置，能在教室中找到相應的位置，不推不擠。十五、游戲：動物列車（馮設計）主要領域游戲活動目標開展時間小班剛開學第15周1、教會幼兒正確說出各種動物所發出的聲音，并用簡短的句式進行表述。 2、要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話，培養他們在集體面前大膽講話的習慣。 3、引導幼兒傾聽別人的發言，養成良好的傾聽習慣。主要形式集體課時安排一課時，15分鐘重點難點重點：用簡短的句式進行表述。 難點：要求幼兒用清楚、大聲的聲音說話?；顒訙蕚浣涷灉蕚洌夯疖囶^胸飾2個、玩具動物列車一輛游戲過程：一、設置游戲情境。1、將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發出

34、的聲音”、“它是怎樣叫的”。逐一按響動物列車上的按鈕，發出各種動物的叫聲，請幼兒邊聽邊回答。、集體和個別回答相結合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。 二、游戲。1、教師先扮演火車頭，在身前掛上車頭的胸飾。游戲開始時說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲回答：“我來坐?！苯處熣堃挥變浩鹆⒑?，幼兒說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑?！彪S后走到前面來，用雙手拉著教師的衣服，嘴里發出“嗚”的聲音，在教室里開一圈后，游戲繼續進行。 2、12名幼兒掛上火車頭的胸飾，扮演司機，手握方向盤，帶領幼兒開展“動物列車”的游戲活動。 游戲規則：交

35、代游戲規則。先用語言導入： 小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規則： 、一人先扮演火車頭，邊開邊說：“嗨！嗨！動物列車就要開，誰來坐？”大家齊聲答：“我來坐。” 、火車頭扮演者可選一人，則被中者必須以這樣的方式說：“我是小羊，小羊小羊咩咩叫，坐上火車快快跑，”回答正確者方能乘動物列車。 、“火車”繼續向前開，每一位要上車的小動物不能重復別人的話，而要換一個動物形象， 如說：“我是小牛，小牛小牛哞哞叫，坐上火車快快跑。”如回答與前一幼兒相同，則不能登上動物列車。游戲延伸：請幼兒說出不同動物的叫聲。再上火車。 十六、游戲名稱：小鯉魚跳龍門（張莉）主要領域

36、游戲活動目標開展時間十六周1 通過活動，練習雙腳進行跳和助跑跨跳2 發展幼兒的協調性和靈敏性。，主要形式集體課時安排一課時，20分鐘重點難點練習立定跳高跳過2030厘米高度的障礙物，發展下肢彈跳能力?；顒訙蕚涿總€小朋友一個小鯉魚頭飾、彩色皺紙龍門游戲過程：一：出示圖片師：今天我們班來了一位小客人，我們看看是誰？（小鯉魚），對，它的名字叫小鯉魚。接下來我們要來玩一個很好玩的游戲，它的名字叫做小鯉魚跳龍門。二：學習小鯉魚跳龍門1、 介紹規則，集體練習師：小鯉魚跳龍門之前需要念咒語的，小朋友們先聽老師來念一遍：“鯉魚鯉魚水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真高興，我們都是好朋友。”來，小朋友們跟著老師一起來學學這段咒語（鯉魚鯉魚水里游）嗯，說的真棒。小鯉魚們，你們想不想自己跳龍門跳的高高的？(想)那我們坐在位置上先學學小鯉魚是怎么跳的，雙腳并攏，我看看是不是所有的小鯉魚都把雙腳并并攏了，嗯都并攏了，真棒！我們雙手握起拳頭，一，二，三往上跳，嗯，寶貝們都